【正文】 ：上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素。四、交通安全教育不要在馬路上追追打打，穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過(guò)”五、防溺水安全不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。在教室里到處跑、追追打打。（幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂(lè)。，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。五、教學(xué)資源：：《開(kāi)學(xué)第一課》教材：游戲道具、學(xué)習(xí)規(guī)則卡片、行為規(guī)范卡片六、教學(xué)評(píng)價(jià)：：觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)新學(xué)期的理解和接受程度。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培育自律習(xí)慣。學(xué)生交通安全隱患。⑥上下樓靠右行。制止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。假如真是教師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和教師好好溝通。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外損害。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增加自我防范力量，做到警鐘長(zhǎng)鳴!幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)，樂(lè)意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉耍话淹婢叻旁谧彀?、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。三、過(guò)程傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容；出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事。三、活動(dòng)過(guò)程大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀，也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的39。教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：故事表演教學(xué)過(guò)程：傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的`內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編。同伴之間相互討論。三、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和同伴，了解基本的課堂規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作精神和創(chuàng)新能力。七、結(jié)論通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠順利度過(guò)入園適應(yīng)期，逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn)故事表演過(guò)程：傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？ 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。(三)如廁在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一課教案教學(xué)目標(biāo)：了解校園中存在的安全隱患。二、新聞回放：《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。講究飲食安全：拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。嚴(yán)防煤氣中毒。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)過(guò)程：介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。，懂得手勢(shì)的意思。師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。小組討論并表征。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化，將不同時(shí)間段的觀察結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，感知春天的變化過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。在平時(shí)觀察孩子、與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，有的會(huì)哭泣，不愿意說(shuō)出來(lái)；有的會(huì)亂扔、亂砸東西；有的會(huì)遷怒于其他人等等。2．活動(dòng)前幼兒親手制作軟棒娃娃。圖譜梳理故事情節(jié)，感悟”傾訴“最重要，知道遇到不開(kāi)心的事時(shí)要傾訴。相關(guān)圖示將想法直觀呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效互動(dòng)。情境，自然形成一種向著情境目標(biāo)推進(jìn)的”力，在頓悟中改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)乃至心理結(jié)構(gòu)。教師播放PPT講述《熊二的心事》。幫助孩子尋找一個(gè)”傾訴“的替代品”軟棒娃娃“，讓孩子們?cè)诓婚_(kāi)心的時(shí)候能有個(gè)”人“聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里的難受、委屈，形成一種積極的情緒情感體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。講述幼兒表演情況。拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽(tīng)?！洞禾煸谀睦铩罚航虒W(xué)課件：記錄表格：水彩筆活動(dòng)過(guò)程（一）幼兒隨音樂(lè)表演歌曲《春天在哪里》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲中的春天是什么樣子的？幼兒自由發(fā)言，將自己的想法表達(dá)出來(lái)。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀?；顒?dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系庫(kù)師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引1起幼兒的興趣老師：小朋友你們看，這里有斑馬線欄桿，這里像什么地方？(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、。食物，腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的食物。教師總結(jié)：教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。除此以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等，還有電話、手機(jī)模型。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。我們始終把安全放在第一位。1不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。六、總結(jié)。敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。校園意外傷害的隱患。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。(六)離園活動(dòng)仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。毽子三、活動(dòng)過(guò)程(一)入園活動(dòng)熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。第四篇：幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一課教案幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一課教案開(kāi)學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和自信心。：通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，提高他們的應(yīng)對(duì)能力和自信心。、老師和同伴，初步建立信任和親密關(guān)系。講述第一段，提問(wèn)：(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？(2)小猴子在家里是怎么做的？(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。教案目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案13目標(biāo)：1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫(huà)課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。通過(guò)談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。設(shè)施設(shè)備安全沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。四、教育內(nèi)容提示交通安全不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。談話活動(dòng)9：30——10：001，認(rèn)識(shí)新老師2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30幼兒吃點(diǎn)心幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40（二）、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)