大班科學(xué)活動(dòng)教案彩光變變變5則范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，老師還帶來(lái)了什么?(是各種各樣的玩具)2．討論：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會(huì)有什么變化呢? 3．實(shí)驗(yàn)：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會(huì)有什么變化?(用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動(dòng)花也會(huì)動(dòng)……)4．我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過(guò)玩具，不僅顏色會(huì)變，形狀也會(huì)變。面對(duì)這些問題，我們共同實(shí)踐、共同研究、共同學(xué)習(xí)，將活動(dòng)不斷深入下去。第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案：彩光變變變活動(dòng)目標(biāo)。提問：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?二、第一次自主探索。)：手電筒的光透過(guò)玩具，不僅顏色會(huì)變，形狀也會(huì)變。面對(duì)這些問題，我們共同實(shí)踐、共同研究、共同學(xué)習(xí)，將活動(dòng)不斷深入下去。(2)教師引導(dǎo)幼兒，說(shuō)說(shuō)綠豆芽是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？ 教師提問：你們吃過(guò)綠豆芽嗎?好吃嗎？你知道一顆小小的綠豆是怎樣變成綠豆芽的? 教師提問：你們想不想自己動(dòng)手，發(fā)好多脆脆的綠豆芽讓媽媽炒著給一家人吃啊?（激起孩子的表現(xiàn)欲）2．讓幼兒把綠豆種子裝入紙杯（綠豆約占三分之二），倒入溫水淹沒綠豆。讓幼兒體驗(yàn)收獲是需要等待的，也是要付出勞動(dòng)的。因此，我預(yù)設(shè)了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： ①能主動(dòng)參與變色的操作活動(dòng)，感受三原色的變化； ②有合作意識(shí)，對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣；③樂意與同伴分享自己對(duì)顏色變化的發(fā)現(xiàn)。談話法：主要體現(xiàn)于調(diào)色和記錄結(jié)果的小結(jié)評(píng)價(jià)。魔術(shù)演示特意請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，有的幼兒能變出顏色，有的幼兒卻變不出顏色，什么原因呢？顏色是怎么變出來(lái)的呢？把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。談話小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)是增進(jìn)孩子們的交流，激發(fā)他們表達(dá)的欲望,從中滲透孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)物操作法：在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，幼兒充分利用教師提供的顏料、調(diào)色盤、棉簽、紙片等進(jìn)行調(diào)色操作，在調(diào)色中感知、探究顏色的變化過(guò)程，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)延伸部分，幼兒又利用自己所調(diào)出的顏色和教師提供的材料自制五彩陀螺，最后在輕松愉悅的背景音樂中玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲，充分體驗(yàn)操作的樂趣。準(zhǔn)備的每一種材料都是要讓幼兒通過(guò)動(dòng)手使其發(fā)生變化，從而獲得啟發(fā)，得到發(fā)展。第五篇：大班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》說(shuō)課稿大班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材的意義與地位《顏色變變變》是一個(gè)顏色變化的探究活動(dòng)。活動(dòng)二 觀察生長(zhǎng)過(guò)程【活動(dòng)過(guò)程】1．幼兒每天觀察綠豆發(fā)芽的情況，并由老師帶領(lǐng)進(jìn)行兩次澆水管理(每天上午和下午澆水，綠豆芽一個(gè)星期即可長(zhǎng)成食用）。初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和不易，教育幼兒要學(xué)會(huì)愛惜我們的食物。幼兒邀請(qǐng)客人老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。(手電筒的光透過(guò)玩具后，光形狀的變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色。各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果出乎意料的成功。幼兒邀請(qǐng)客人老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。分析：教師讓幼兒在用手電筒和布、紙玩的過(guò)程中，自己去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備手電筒幼兒每人一個(gè)，并學(xué)會(huì)使用；各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具；“我的新發(fā)現(xiàn)”記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號(hào)；一段舞臺(tái)燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂。于是我潛下心來(lái)觀察思考，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“光”發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因?yàn)槲彝斗诺牟牧咸珕我唬變汉芸彀l(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動(dòng)的停滯。四、觀看舞臺(tái)燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。分析：教師讓幼兒在用
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