【正文】 。亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（參考答案）閱讀下面的這首詞，然后回答問題?！保?）請從詞中找出兩個能夠表現(xiàn)作者對待風雨態(tài)度的詞語。作者的人生體驗與處世態(tài)度，就是履險如夷，泰然自若。③仙掌：西漢長安建章宮有銅仙人，掌托承露盤。閱讀下面一首絕句，回答問題。這種組織技巧，既符合自然變化規(guī)律，也順應了詩人觀景的順序。《夜雪》用的是側面描寫，人因寒冷不能入睡，故能看見“窗戶明”，聽見“折竹聲”。②了自：已經(jīng)明了。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。②門外樓頭：用典，隋軍已經(jīng)兵臨城下，陳后主（陳叔寶）和寵妃張麗華仍在結綺樓尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》。請你說說“佳”在何處。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。）1閱讀下面這首詩，然后回答問題?！澳韭溲隳隙桑憋L江上寒”二句，對全詩來說有兩個作用：一是開門見山，點出“早寒江上”的題意；一是為全詩營造氣氛。長安有貧者，為瑞不宜多。舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。（6分）黃鶴樓登金陵鳳凰臺崔顥李白昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之斂手，說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！兜墙鹆犋P凰臺》詩首聯(lián)寫鳳凰臺的傳說，連用三個鳳字，卻不嫌重復，音節(jié)流轉明快，極其優(yōu)美。第三篇：古詩詞鑒賞題答題模式古詩詞鑒賞題答題模式（一）形象意境寫的什么（內容）是什么？提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？提問變式①：某一聯(lián)詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？提問變式②：某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 它包括景、情、境三個方面。[注]將：行，流過。畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。明月松間照，清泉石上流。煉字提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么? 提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里? 解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。請分析此詩的語言特色。②在對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析的基礎上，做到全面、準確、深入、客觀、恰如其分地進行分析評價。【參考答案】①這首詩描繪了落木蕭蕭，鴻雁南飛，北風呼嘯，江上寒氣襲人的景象，②抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情及隱居與從政的矛盾心理。步驟二：結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。③可見“折柳”是全詩的關鍵(步驟三)。終罷斯結廬，慕陶直可庶。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！緟⒖即鸢浮竣龠@首詩主要運用了寓情于景、用典、襯托的手法（步驟一，指出表達技巧）。此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析?！咀ⅰ竣俨畷r：宋著名畫家李公麟的字?！赌捍簻蛣e》 唐韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。過門更相呼，有酒斟酌之。由近漸遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發(fā)了一種愉快的心情。5．大漠孤煙直．長河落日圓?！半S”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現(xiàn)出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。寫出了泰山的宏偉。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。16．忽如一夜春風來．千樹萬樹梨花開?！畎住缎新冯y》【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會乘長風破萬里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達理想的彼岸。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現(xiàn)出豁達的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。24．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！醢彩稌幭壬凇贰举p析】這兩句詩運用擬人手法把靜態(tài)的無情感的景物寫活了?！懹巍队紊轿鞔濉?【賞析】這兩句詩意境優(yōu)美而含蓄，蘊涵著生活的哲理。綠樹村邊合，青山郭外斜?！白o”、“繞”二字顯得極有情致。（《望岳》）寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。12．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。詩人在三十歲以前所謂是“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”后來杜甫先在長安應試，落第，客居長安十年，奔走獻賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生活，“舉進士不中第，困長安”。嫉惡如仇，社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評。第一節(jié)五句，寫秋風破屋的情景?！岸眄曪L定云墨色，秋天漠漠向昏黑”二句不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境。三句蟬聯(lián)而下，形成奔騰洶涌的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。世上蒼夷,詩中圣哲。他的茅屋幾乎被狂風和頑童完全摧毀，又遇上了連綿不斷的秋雨，屋漏床濕，被冷似鐵，全家無法安眠，處境十分悲慘?！白越?jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”二句，表明從安史之亂以來，詩人因憂國憂民，早已難以入眠，更何況“長夜沾濕”，又怎么能挨到天亮呢?詩人徹夜難眠，浮想聯(lián)翩，由此時聯(lián)想到喪亂以來，由風雨飄搖的茅屋聯(lián)想到國家和人民，為下文作好鋪墊?！澳洗迦和畚晡夷昀象w衰，竟然忍心在我面前做盜賊!公開地抱著茅草鉆進竹林離開，直至喊得唇焦口燥仍不奏效，只好歸來倚仗自嘆息”。當時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千，寫下了此詩篇，詩寫的是自己的數(shù)間茅屋，表現(xiàn)的卻是憂國憂民的情感。杜甫的詩歌詩風基本沉郁頓挫，在語言上，普遍認為具有“沉郁”的特點，杜甫也以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己作品的語言，“至于沉郁頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。（《送杜少府之任蜀州》）這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。（《觀滄?！罚┻@幾句詩創(chuàng)造了一種宏大的意境，表現(xiàn)了作者吞吐日月的博大胸襟。（《錢塘湖春行》）“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機。31．落紅不是無情物，化作春泥更護花?！醢彩兜秋w來峰》【賞析】這兩句詩意思是說：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠。26．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。含蓄雋永．余味無窮。詩人為什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜間最為強烈．由月的陰晴圓缺．最易想到人的悲歡離合。這兩句詩點題，寫出鄉(xiāng)關何處、歸思難禁的愁緒?！钋逭铡蹲砘帯贰举p析】“莫道不消魂”，意思是此時此地怎么能不令人傷感呢?運用發(fā)問法，醒人耳目。種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累．然而詩人并不抱怨。11．會當凌絕頂，一覽眾山小。——王灣《次北固山下》【賞析】‘‘闊”是表現(xiàn)“潮平”的結果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”．把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現(xiàn)出來了。而“落日圓”則把分割的畫面 涂上統(tǒng)一的色調．顯出渾然一體的氣勢。這兩句詩寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。提示：關鍵要答出“白描”這個術語。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情? “折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說，為什么? 答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。一看腸一斷，好去莫回頭。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個物象，構成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內容而生發(fā)出的感想。例1：2006年全國高考卷（一）12題竹石牡牛并引（黃庭堅）子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。③表達了詩人對諸葛亮的敬仰之情（步驟三，指出表達的思想感情）。試分析下面這首詩歌的表達技巧。注意古詩鑒賞的答題策略1．題目問什么就答什么，不要不顧題目隨意發(fā)揮，造成答非所問的后果。（3分）答案： 不能換成“對”或其它詞。試題：②“微雨靄芳草，春鳩鳴何處”兩句，是如何描寫這里的迷人春景的？（3分）答案：②“微雨”和“春鳩”，一見一聞，從視覺和聽覺兩個角度，描寫出迷人的春景（具體談角度）表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼?！绢}例】閱讀下面這首詩，完成①—②題（7分）東郊（唐）韋應物吏舍①局終年，出郊②曠清曙。步驟三：結合詩歌作具體分析。（三）表達技巧類【命題三形式】①這首詩運用了何種表現(xiàn)手法？②這首詩運用了怎樣的藝術手法(技巧)?③詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?有何效果？【理解三要點】①明確表達技巧包括的三要素：抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭方法?！窘忸}示例】下面這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情感和矛盾的心理? 早寒有懷 孟浩然木落雁南度，北風江上寒。（二）思想內容類【命題三形式】①請分析或評價詩歌（某句詩）的思想感情或內涵。答題步驟：該詞對突出主旨所起的作用——從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。②清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。③其實畫眉鳥的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由舒暢的詩人自身形象寫照。②形象蘊涵詩人的思想和情感。）——剖析作者思想（要答具體）。尾聯(lián)轉回現(xiàn)實，暗示皇帝被奸邪包圍，寄寓詩人報國無門的沉痛心情，意在言外，饒有趣味?！饵S鶴樓》詩首聯(lián)、頷聯(lián)從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去，表達了歲月不再、世事茫茫的感慨，寫得氣概蒼莽、感情真摯。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。兩首詩都是懷古之作，主題相同，題材相似，都運用了對比的手法等。寫法：兩首詩構思有別：柳詩由雪及人，重在寫人；羅詩由雪而理，重在議理。這兩句詩將漂泊的旅人的孤獨、辛酸，找不到歸宿，不知道歸期的凄惶心緒表現(xiàn)得頗具感染力。迷津欲有問，平海夕漫漫。（1）填空：王昌齡和高適都是唐代邊塞詩人（填派別），這兩首詩都寫了