蘇教八下紫藤蘿瀑布有效表格教案-文庫吧在線文庫
【正文】 個張滿了的小小的帆。才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。‘我在開花！’它們在笑。說說你對這個問題的理解。 提問： \39。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會令人感受到一種沉重，一種悲哀。是按由整體到局部的順序描寫的。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 3．提問：文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？ 討論并歸納：用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成 對比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠 著，好不活潑熱鬧。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進(jìn)濺的水花。這是視覺感受， \39。 教學(xué)方法 合作交流、自主探究 教具學(xué)具 有效課時 二課時 課 時 第一課時 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 活 動 個案補(bǔ)充 一、 有效導(dǎo)課 自然景物是豐富多彩、婀娜多姿的。 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。先寫花趣的色彩， \39。 2．提問：作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹的？ 討論并歸納：從三個方面寫。但是我沒有摘 \39。忍?。汉?。 迸濺出 beng）忍俊不禁（ jin） 仙露瓊漿（ qiong）盤虬臥龍（ qiu） 2．查工具書，解釋下面的生詞。 教學(xué)方法 合作交流、自主探究 教具學(xué)具 有效課時 二課時 課 時 第一課時 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 活 動 個案補(bǔ)充 一、 有效導(dǎo)課 同學(xué)們，當(dāng)你面對美好的大自然時，你會感受到大自然賦予了我們許多許多。 課 題 《紫藤蘿瀑布》 宗璞 主備人 李 中
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