【正文】 快捷的在比賽中轉(zhuǎn)移球，使學(xué)生明白學(xué)好此技術(shù)的重要性。傳球落點在隊友的上半身的范圍內(nèi)、要求不丟球。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。技能目標(biāo)：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(接龍)比賽通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。運動密度約為55%，運動負(fù)荷為中等稍上。通過本次課學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并嘗試拓展運用其技術(shù)。技能目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)98﹪的男生能夠掌握進(jìn)間低手投籃技術(shù)，80%以上的女生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置。（女生）課的順序時間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動開始部分1分體委整隊報告人數(shù)師生問好安排間習(xí)生組織：如圖、組織教法：四列橫隊教法：鳴哨進(jìn)入課堂。第四節(jié)：打手犯規(guī)、推人犯規(guī)、帶球撞人、阻攔犯規(guī)）運用講解、示范聽哨音變化、語言提示等方法學(xué)法：認(rèn)真聽講、積極思考、模仿。一、教法：嘗試練習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)分4組由小組長負(fù)責(zé)采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的新型教學(xué)模式觀察模仿、嘗試練習(xí)講解示范。糾正方法：通過反復(fù)做練習(xí)。講解，分組討論，得出結(jié)論，找出正確的反彈點。主動參與活動，體驗成功。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學(xué)生的喜愛。過程與方法目標(biāo)：教學(xué)中通過體驗、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，使學(xué)生學(xué)會交流、溝通與合作。教學(xué)手段：觀摩、練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，展示、評價與糾正。④、游戲 ：運球搶球通過這一游戲，能讓學(xué)生進(jìn)一步完整運球的技術(shù)動作，以及養(yǎng)成在比賽中運球抬頭看和運球過程中保護(hù)球的意識和習(xí)慣。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識，它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。(二)自主探究教學(xué)法: 教師提出問題,讓學(xué)生討論和分析,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問題,發(fā)展學(xué)生個性。gate=1amp。attr=0,0amp。師：在上籃球課之前，讓我們一起來玩一下“抓尾巴”游戲，好不好？ 生：好！教師講解游戲的方法、規(guī)則、要求及注意事項，特別強調(diào)安全。師：同學(xué)們能不能在原地左手運3次后換到右手3次。）師：好！剛才同學(xué)們都練習(xí)得很好，但是哪位同學(xué)能回答我體前換手變向運球在什么時候采用？生A：在突破時。] 師：好！同學(xué)們，讓我們一起來看掛圖。[這一環(huán)節(jié)指在鞏固技術(shù)，拓展能力，展現(xiàn)自我。] 課后反思本課基本上完成了教學(xué)任務(wù)，絕大多數(shù)學(xué)生，掌握了體前變向換手運球的技術(shù)動作，時間安排較合理，教學(xué)方法與手段比較科學(xué)，師生互動頻繁，示范講解的時機較適宜，學(xué)生人人參與，個個都動了起來。學(xué)生自評、互評。）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了體前換手變向運球的技術(shù)，有些小組體前換手變向運球成功突破后上籃，而有些小組練習(xí)一定次數(shù)后興趣有下降趨勢。（學(xué)生思維很活潑，眾說有理。）師：很好，接下來，請同學(xué)試一試在行進(jìn)中完成換手運球。師：下面請同學(xué)們隨著《灌籃高手》的音樂、節(jié)奏來做“跟我學(xué)”。師：同學(xué)們能列舉幾個你喜歡的籃球明星嗎？ 生：（七嘴八舌）姚明、巴特爾、劉玉棟??師：同學(xué)們講得很好！本課讓我們一起來學(xué)習(xí)一項新的籃球技術(shù)——體前換手變向運球，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，將來一定能為班隊、校隊的籃球隊員。%B3%C9%C1%FA。有創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。通過本教材的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。課堂中采用自主、合作、探究教學(xué)方式。準(zhǔn)備部分：①繞籃球場慢跑兩圈；③.徒手操練習(xí)：擴(kuò)胸運動、振臂運動、體側(cè)運動、膝蓋繞環(huán)；②球感練習(xí)：、：①、學(xué)生自由練習(xí)運球 ②、學(xué)習(xí)幾種籃球運球的輔助性練習(xí): a、行進(jìn)間運球、b、原地運球、低運球 c、向前運球e、上步換手運球通過與上練習(xí)，讓學(xué)生更深刻體會運球的動作，能更好的改進(jìn)自己的動作技術(shù)。四、教學(xué)學(xué)法與教學(xué)重點、難點遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以直觀式、誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué)，以游戲比賽穿插在籃球運球技術(shù)教學(xué)之中，提倡自主學(xué)習(xí)，合作探究，師生互動參與學(xué)練的全過程。課堂上也應(yīng)該給學(xué)生一個創(chuàng)設(shè)自己、展示自己的想象能力、模仿能力的舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。所以一定要區(qū)別對待，實施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂，上課既要尊重學(xué)生的個性，也要讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則。以規(guī)范體育行為意識、提高對體育比賽的鑒賞能力，）歸還器械宣布下課組織：圍成圓形教法：教師講解方法及要求。）增加攻守條件下的訓(xùn)練——消極防守（對抗是現(xiàn)代籃球運動的主要特征之一，在掌握了正確的投籃技術(shù)，必須加強在對抗條件下的練習(xí)，提高在有防守情況下運用技術(shù)的能力。聽從指導(dǎo)、積極改正。在級富挑戰(zhàn)的情況下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，提高課堂教學(xué)效果。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮起來，進(jìn)入上課狀態(tài)激發(fā)興趣熱身與導(dǎo)入部分7分用提問法結(jié)合圖片，導(dǎo)出本次課內(nèi)容男生：行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)女生：反彈傳接球技術(shù)一、裁判手勢操二、各種熟悉球性組織：體操隊形散開教法：邊講解邊示范要求：動作協(xié)調(diào)、明白動作意思，活動各關(guān)節(jié)、韌帶。重點與難點重點：出手時手指手腕的撥球動作（男生）。女生的籃球基礎(chǔ)不是很好且占班級比例特別大，所以先進(jìn)行反彈傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。主要采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的教