【正文】 快捷的在比賽中轉(zhuǎn)移球，使學(xué)生明白學(xué)好此技術(shù)的重要性。傳球落點(diǎn)在隊(duì)友的上半身的范圍內(nèi)、要求不丟球。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(接龍)比賽通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。通過本次課學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并嘗試拓展運(yùn)用其技術(shù)。技能目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)98﹪的男生能夠掌握進(jìn)間低手投籃技術(shù)，80%以上的女生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置。（女生）課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分1分體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問好安排間習(xí)生組織：如圖、組織教法：四列橫隊(duì)教法：鳴哨進(jìn)入課堂。第四節(jié)：打手犯規(guī)、推人犯規(guī)、帶球撞人、阻攔犯規(guī)）運(yùn)用講解、示范聽哨音變化、語(yǔ)言提示等方法學(xué)法：認(rèn)真聽講、積極思考、模仿。一、教法：嘗試練習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)分4組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的新型教學(xué)模式觀察模仿、嘗試練習(xí)講解示范。糾正方法：通過反復(fù)做練習(xí)。講解，分組討論，得出結(jié)論，找出正確的反彈點(diǎn)。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛。過程與方法目標(biāo)：教學(xué)中通過體驗(yàn)、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流、溝通與合作。教學(xué)手段：觀摩、練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，展示、評(píng)價(jià)與糾正。④、游戲 ：運(yùn)球搶球通過這一游戲，能讓學(xué)生進(jìn)一步完整運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，以及養(yǎng)成在比賽中運(yùn)球抬頭看和運(yùn)球過程中保護(hù)球的意識(shí)和習(xí)慣。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識(shí)，它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。(二)自主探究教學(xué)法: 教師提出問題,讓學(xué)生討論和分析,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問題,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。gate=1amp。attr=0,0amp。師：在上籃球課之前，讓我們一起來玩一下“抓尾巴”游戲，好不好？ 生：好！教師講解游戲的方法、規(guī)則、要求及注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)安全。師：同學(xué)們能不能在原地左手運(yùn)3次后換到右手3次。）師：好！剛才同學(xué)們都練習(xí)得很好，但是哪位同學(xué)能回答我體前換手變向運(yùn)球在什么時(shí)候采用？生A：在突破時(shí)。] 師：好！同學(xué)們，讓我們一起來看掛圖。[這一環(huán)節(jié)指在鞏固技術(shù)，拓展能力，展現(xiàn)自我。] 課后反思本課基本上完成了教學(xué)任務(wù)，絕大多數(shù)學(xué)生，掌握了體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，時(shí)間安排較合理，教學(xué)方法與手段比較科學(xué)，師生互動(dòng)頻繁，示范講解的時(shí)機(jī)較適宜，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)都動(dòng)了起來。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了體前換手變向運(yùn)球的技術(shù)，有些小組體前換手變向運(yùn)球成功突破后上籃，而有些小組練習(xí)一定次數(shù)后興趣有下降趨勢(shì)。（學(xué)生思維很活潑，眾說有理。）師：很好，接下來，請(qǐng)同學(xué)試一試在行進(jìn)中完成換手運(yùn)球。師：下面請(qǐng)同學(xué)們隨著《灌籃高手》的音樂、節(jié)奏來做“跟我學(xué)”。師：同學(xué)們能列舉幾個(gè)你喜歡的籃球明星嗎？ 生：（七嘴八舌）姚明、巴特爾、劉玉棟??師：同學(xué)們講得很好！本課讓我們一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的籃球技術(shù)——體前換手變向運(yùn)球，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，將來一定能為班隊(duì)、校隊(duì)的籃球隊(duì)員。%B3%C9%C1%FA。有創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本教材的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。課堂中采用自主、合作、探究教學(xué)方式。準(zhǔn)備部分：①繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈；③.徒手操練習(xí)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、膝蓋繞環(huán)；②球感練習(xí)：、：①、學(xué)生自由練習(xí)運(yùn)球 ②、學(xué)習(xí)幾種籃球運(yùn)球的輔助性練習(xí): a、行進(jìn)間運(yùn)球、b、原地運(yùn)球、低運(yùn)球 c、向前運(yùn)球e、上步換手運(yùn)球通過與上練習(xí)，讓學(xué)生更深刻體會(huì)運(yùn)球的動(dòng)作，能更好的改進(jìn)自己的動(dòng)作技術(shù)。四、教學(xué)學(xué)法與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以直觀式、誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué)，以游戲比賽穿插在籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)之中，提倡自主學(xué)習(xí)，合作探究，師生互動(dòng)參與學(xué)練的全過程。課堂上也應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)設(shè)自己、展示自己的想象能力、模仿能力的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。所以一定要區(qū)別對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂，上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。以規(guī)范體育行為意識(shí)、提高對(duì)體育比賽的鑒賞能力，）歸還器械宣布下課組織：圍成圓形教法：教師講解方法及要求。）增加攻守條件下的訓(xùn)練——消極防守（對(duì)抗是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的主要特征之一，在掌握了正確的投籃技術(shù)，必須加強(qiáng)在對(duì)抗條件下的練習(xí)，提高在有防守情況下運(yùn)用技術(shù)的能力。聽從指導(dǎo)、積極改正。在級(jí)富挑戰(zhàn)的情況下調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提高課堂教學(xué)效果。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮起來，進(jìn)入上課狀態(tài)激發(fā)興趣熱身與導(dǎo)入部分7分用提問法結(jié)合圖片，導(dǎo)出本次課內(nèi)容男生：行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)女生：反彈傳接球技術(shù)一、裁判手勢(shì)操二、各種熟悉球性組織：體操隊(duì)形散開教法：邊講解邊示范要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、明白動(dòng)作意思，活動(dòng)各關(guān)節(jié)、韌帶。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的撥球動(dòng)作（男生）。女生的籃球基礎(chǔ)不是很好且占班級(jí)比例特別大，所以先進(jìn)行反彈傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。主要采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的教