【正文】 好大課間活動。第一篇：第一學期期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)（2010——2011學年度第一學期）學 校：巨戈莊小學 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學期末工作總結(jié)（20102011學年度第一學期）匆匆忙忙的一個學期過去了，這一個學期以來，在校長的領(lǐng)導下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學理念，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，進一步落實新課程理念。通過對此六個方面的要求，強化學校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。其次在書寫方面，大部分老師都能做到認認真真，工工整整。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進行了點評，希望教師能以后避免。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學中的閃光點，聽課小組一致認為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實，備課認真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學。原因有三：要么設(shè)計的問題不合理，學生無從答起；要么沒給學生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學中已習慣了自問自答，沒讓學生養(yǎng)成主動思考的良好習慣。（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認真批閱作業(yè)，盡力面批學困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時間和適時、恰當?shù)脑u價。有的學生作業(yè)在有錯誤，但是教師沒有及時的發(fā)現(xiàn)?？荚囍螅?zhèn)級進行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進行了抽考分析。加強教師業(yè)務培訓學習，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓學習。開學初，學校組織全體學生觀看了《開學第一課》，激發(fā)了學生好好學習，天天向上的好學意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進行了“學進之星”、“學績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發(fā)了學生的學習積極性；10月14日，3——6年級的學生進行了“我愛寫書法”活動，活動以培養(yǎng)學生良好學習習慣為契機，對學生良好的書寫習慣進行指導為目標，最終評出各班的優(yōu)秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學生學習英語的熱情。11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學校管理和教育教學情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學習。教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會把工作做得更好。．由於缺乏教學經(jīng)驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。耗材的管理與采購：負責中心耗材財產(chǎn)管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經(jīng)過一個學期的實踐，現(xiàn)已熟悉該業(yè)務的各項細節(jié)。,盡力培養(yǎng)發(fā)學生的良好學習習慣和自我檢查的能力。二、學校工作方面一學期以來堅持做好學校安排的發(fā)報紙工作、復印工作、教導處的發(fā)資料工作。小學三年級數(shù)學教學工作總結(jié)通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件等，經(jīng)常使用電子白板進行上課，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。如年級組葛紅梅老師，她就經(jīng)常給我講教學方法、教學設(shè)計。力求每一次練習都起到最大的效果。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。做到“有的放矢”。同時還要加強學生的政治思想教育。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程。3.、經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，作業(yè)情況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。班干部督促不及時、衛(wèi)生不及時、不徹底?？傊?，我要不斷努力，使班風逐步好轉(zhuǎn)，早日使班級更加優(yōu)秀。通過一學期的努力，《音樂》教學在不斷的積累和摸索中也非常順暢的完成了教學任務，也收到了還算理想的效果！在其它三門課程的教學中，我不斷積累了更多的教學經(jīng)驗，在原有的教學水平開拓創(chuàng)新，力爭突破！業(yè)務水平的提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。所以要選擇一些他們能接受的、重點的內(nèi)容，這樣起碼能保證學生真正學到點東西。在本學期里本人擔任非幼師專業(yè)的《音樂》和幼師專業(yè)的《幼兒數(shù)學教育活動設(shè)計與指導》、《幼兒教育心理學》《幼師考證培訓》的教學工作，具體工作如下：課堂教學方面。深入課堂聽課，加強學法指導，提高各科成績。制定了規(guī)范的請假制度，杜絕頻繁請假和刻意請假出校玩樂。這里邊有感受到的一點點成功的喜悅，也有一次次失敗的懊惱，但不管如何都是一種很好的積累，是一種很好的鍛煉。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。全班最低分是六十三分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：布置作業(yè)做到精練。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。在這半年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。對學困生注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，愛上學習。、校外的教學教研活動，汲取別人的寶貴教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。一、教學工作方面本學期所教的兩個班學生大部分上課能專