【正文】 的課堂教學(xué)，作業(yè)練習(xí)，考試形式提出了新的要求，改變了教師的教法，大部分綜合課教師都能借助教具，為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，尤其任老師所帶的六年級(jí)思品，五年級(jí)的科學(xué)，課前搜尋資料，力爭(zhēng)利用實(shí)驗(yàn)，多媒體，掛圖激發(fā)學(xué)生興趣，使綜合課教學(xué)更加形象，直觀，另外對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行面批面改，當(dāng)面指導(dǎo)做到了一個(gè)主課教師所下的功夫。第四 教師管理學(xué)生的方法簡(jiǎn)單、粗暴，而戳傷學(xué)生自尊。通過對(duì)此六個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。其次在書寫方面，大部分老師都能做到認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。根據(jù)教案中的不足，我有針對(duì)性的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望教師能以后避免。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，聽課小組一致認(rèn)為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實(shí)，備課認(rèn)真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。原因有三：要么設(shè)計(jì)的問題不合理，學(xué)生無從答起；要么沒給學(xué)生留下思考的余地，來不及回答；要么平時(shí)教學(xué)中已習(xí)慣了自問自答，沒讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的良好習(xí)慣。（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實(shí)效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時(shí)間和適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。有的學(xué)生作業(yè)在有錯(cuò)誤，但是教師沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)?？荚囍?，鎮(zhèn)級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進(jìn)行了抽考分析。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識(shí)；9月底，我校結(jié)合月考，對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了“學(xué)進(jìn)之星”、“學(xué)績(jī)之星”、“潛能之星”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了“我愛寫書法”活動(dòng)，活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，對(duì)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)為目標(biāo)，最終評(píng)出各班的優(yōu)秀獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)；第八周和第九周，針對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了“我是單詞王”競(jìng)賽活動(dòng)，通過為期兩周的活動(dòng)，評(píng)出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。11月26日下午，組織開展全校性的以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)座談會(huì)，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長(zhǎng)多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會(huì)把工作做得更好。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個(gè)人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的。為了解決這個(gè)問題，我冥思苦想，終于想出一個(gè)好辦法。我每次出教室都會(huì)看一下，有垃圾了就自己撿一下，自己掃一下，估計(jì)學(xué)生受我的影響，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會(huì)撿垃圾。第四篇：第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)青年鎮(zhèn)青年小學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)單位：青年鎮(zhèn)青年小學(xué)時(shí)間：青年小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教育教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以“構(gòu)建學(xué)本課堂”工作落實(shí)為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，必先讓教師幸福工作，平時(shí)誰家有紅白喜事、大事、難事，學(xué)校都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行慰問。（1）校園宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等每季度更換一次。加強(qiáng)家校聯(lián)系。(三)教學(xué)主體活動(dòng)有成效，教師基本技能有提高。在體育方面堅(jiān)持上好課間操，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)，既提高了學(xué)生的積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶年級(jí)教師值班制度，尤其做好學(xué)校大門口值班，及時(shí)上鎖，外來人員必須登記，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。校園文化和班級(jí)文化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),使大部分學(xué)生掌握了每單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以愉悅的教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校有需要時(shí)就加班完全任務(wù)，平時(shí)積極配合班主任做好學(xué)生的管理工作，如看電影、秋游、學(xué)校的文藝演出活動(dòng)都認(rèn)真 2 管理好學(xué)生的紀(jì)律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項(xiàng)任務(wù)。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。提高課堂學(xué)習(xí)效率。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。如何抓差生如何抓不愛完 成作業(yè)的學(xué)生。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。就這樣在短短的兩個(gè)月的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺得我每天都在成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。本學(xué)年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，“教學(xué)反思”的力量。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng) 6 任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。有針對(duì)性，有層次性。二、教研教改方面。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一份耕耘，一份收獲。經(jīng)常向同辦公室、同科組的老師請(qǐng)教教學(xué)問題，虛心聽取他們的教導(dǎo)。但學(xué)困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動(dòng)作，回到家也沒有完成課后作業(yè)導(dǎo)致成績(jī)較差。學(xué)生的養(yǎng)成教育還很欠缺。我校“平安校園”的創(chuàng)建工作在中心校驗(yàn)收中收到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。教學(xué)成績(jī)：本學(xué)期，在青年中心校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，二數(shù)、四（1）英、四（2）語、五（1）英、五（2）數(shù)、六（1）英、六（2）語，榮獲全鎮(zhèn)第一名；一語、二語、四（1）數(shù)、四（2）英、五（2）英、六（1）語、六（2）數(shù)、六（2）英，榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（1）數(shù)、六（1）數(shù)，榮獲全鎮(zhèn)第三名；一年級(jí)語數(shù)總分名次第五；二年級(jí)語數(shù)總分名次全鎮(zhèn)第一；四（1）語數(shù)總分第二；四（2）語數(shù)總分名次第三；五（1）語數(shù)總分名次第三；五（2）語數(shù)總分名次第一；六（1）語數(shù)總分名次第二；六（2）語數(shù)總分名次第一；16年級(jí)總分全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！三、狠抓校園文化建設(shè)，特色活動(dòng)取得了一定成效加強(qiáng)寫字教學(xué)工作。教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、聽課記錄、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到了每月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，做到了教師常規(guī)優(yōu)良率達(dá)到了95%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。加強(qiáng)的德育教育。（一）開展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著校內(nèi)教育陣地是主渠道。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好政治理論、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平。四、我的困惑、有個(gè)問題生，上課老是睡覺，不交作業(yè)，家長(zhǎng)也表示沒有辦法，有部分生理原因。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池，這是個(gè)頭疼的地方。只有部分學(xué)生能記住?；卮饐栴}方面。剛開學(xué)時(shí)，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備，別說課前預(yù)習(xí)，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道?！疤岣哒n堂教學(xué)效率”，活動(dòng)應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開活動(dòng)繼續(xù)開展下去。三、存在問題學(xué)科組、教研組的集體備課實(shí)效性不夠。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進(jìn)行了檢查，將出現(xiàn)的故障進(jìn)行上報(bào)，并及時(shí)地進(jìn)行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。堅(jiān)持聽評(píng)課制度。也許部分學(xué)科或班級(jí)結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實(shí)付出了許多。有分工，有落實(shí)。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計(jì)不夠美觀或沒有板書。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。