【正文】 政、理化、史地生、音體美信）集體備課教研，時(shí)間每周三進(jìn)行。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課60節(jié)以上，校級(jí)干部聽課40節(jié)以上。多媒體、遠(yuǎn)教設(shè)備以年級(jí)分為 7 三組，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室有使用登記表，作好記錄。并逐步按照提高優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校的比例執(zhí)行。本學(xué)期是學(xué)前專業(yè)教研室成立的第一學(xué)期，為了開個(gè)好頭，保證工作順利開展，我們教研室多次召開研討會(huì)，全體同仁集思廣益，制定了詳盡的工作計(jì)劃和教學(xué)科研制度。二、重視教學(xué)教法交流，保證教學(xué)質(zhì)量，并把做好對(duì)新任課教師的指導(dǎo)幫教放在首位，使新任課教師順利開展教學(xué)活動(dòng)。每周舉行一次，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究。通過(guò)3小時(shí)講座互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康陽(yáng)光和諧的人生觀，收到良好的效果。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。開學(xué)初一周，針對(duì)教師的計(jì)劃九大項(xiàng)進(jìn)行檢查，學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄。開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，每周將自己本周教學(xué)工作進(jìn)行反思。改革教案編寫，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在原教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充與完善，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。五、教研工作存在的問(wèn)題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。本期我們教研組組織學(xué)習(xí)了很多資料來(lái)提高大家的業(yè)務(wù)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。二．教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則。做好組內(nèi)教學(xué)檢查。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期派多名老師外出學(xué)習(xí)，借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善自己，使我們的教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。安排部分教師參加了學(xué)工辦和校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出學(xué)習(xí)，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì)舉辦的各項(xiàng)比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。鼓勵(lì)教師多使用課件教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。三．加強(qiáng)教研工作，提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。本學(xué)期語(yǔ)文組開展了閱讀第二課堂活動(dòng)。有些老師還有詳細(xì)批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)。在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。這些活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對(duì)活動(dòng)都積極參與，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，使一大批英語(yǔ)方面的特長(zhǎng)生脫穎而出。本學(xué)期，英語(yǔ)組共有4位老師在校內(nèi)上公開課，個(gè)位老師積極準(zhǔn)備，每位老師都上的非常成功。為了提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，我們開展了幾次英語(yǔ)角活動(dòng)，一次教師英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極性很高，有8人報(bào)名參加了學(xué)校的初賽，11月21日預(yù)賽，12月1日決賽，我校的韓睿老師參加了決賽，比賽取得了圓滿成功，她獲得了全縣英語(yǔ)教師演講比賽一等獎(jiǎng)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面的努力，取得了一定的成績(jī)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問(wèn)題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，鎮(zhèn)中心校采用學(xué)校統(tǒng)一指定六年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一命制六年級(jí)周檢測(cè)和月考試題，統(tǒng)一組織月考，嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評(píng)指正。9月13日對(duì)2010級(jí)學(xué)前教育專業(yè)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要講解了關(guān)于學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。本學(xué)期我們重點(diǎn)組織開展了聽課活動(dòng)，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。確定實(shí)踐基地。我們以課堂模式為切入點(diǎn)，以觀課議課為路徑，組織研究、實(shí)施，孕育和生長(zhǎng)學(xué)校特色。嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定招生，不隨意招生。教案與作業(yè)檢查：由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促，并做好記載，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教案兩次，九月份一次，十二月份一次，第一次規(guī)范指導(dǎo)向課堂模式靠攏，第二次主要作為評(píng)價(jià)計(jì)入考核。（2）輔導(dǎo)落實(shí)。回校后大力宣傳，向老區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)干精神。通過(guò)研究實(shí)踐，我們學(xué)校的教師課堂教學(xué)水平大大提高，今年縣級(jí)評(píng)選教學(xué)能手，我校參評(píng)教師全部入圍；參加市級(jí)數(shù)學(xué)青年教師課堂大賽，我校教師趙曉梅老師獲一等獎(jiǎng)；2010年9月我校教研室主任陳志如參加第八屆全國(guó)初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲得了三等獎(jiǎng)?？蒲信d校、特色立校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力?！坝行дn堂教學(xué)”就是新理念下的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。在教育行動(dòng)研究過(guò)程中，使教師的教學(xué)、研究和培訓(xùn)得到有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的樂(lè)園。二是倡導(dǎo)自主發(fā)展。由于學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中處于極其重要的地位?？h級(jí)教學(xué)能手15人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)教學(xué)能手3人。以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生進(jìn)入角色中深切體會(huì)，真真從內(nèi)心向不良誘惑說(shuō)“不”。在具體操作中，我們堅(jiān)持周一升旗活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行感恩教育，國(guó)旗下的講話，行為交流，思想分享，生命成長(zhǎng)的主題詞感染默化了每一位學(xué)生。顯性校園文化：以校園環(huán)境為主，學(xué)校占地面積約2萬(wàn)平方米，建筑面積約1萬(wàn)多平方米，新建成8300平方米的綜合教學(xué)樓，2200平方米的實(shí)驗(yàn)樓、餐廳，12畝的250米環(huán)行跑道的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)。信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育改變了學(xué)風(fēng)，課題研究、課堂模式、課例探討改變了教風(fēng)，校園文化、現(xiàn)代教育、陽(yáng)光體育改變了校風(fēng)。隱性校園文化：實(shí)質(zhì)是精神文化，是學(xué)校的一種辦學(xué)觀念和精神追求，價(jià)值認(rèn)同，是建立在對(duì)教育的本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律和時(shí)代特征的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的。堅(jiān)持每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天兩操一課一活動(dòng)，保證每周每班三節(jié)體育課。著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。二、高水平的師資隊(duì)伍是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵教育改革和發(fā)展取得成功的關(guān)鍵在教師，因此，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，探索教師專業(yè)發(fā)展之路是學(xué)校一切工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組給予他們充分的肯定，激發(fā)他