一年級四班學困生轉(zhuǎn)化計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長期抓。每節(jié)課前的復習，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導應在哪一方面。能區(qū)分聲母、韻母（單韻線、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）、整體認讀音節(jié)、音節(jié)（三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié)）等。1能進行簡單的口語交際，表達清自己的意思。上課的進度、內(nèi)容盡量要照顧到學困生的接受能力，讓他們有時間參與進來，而不是把他們置于課堂教學之外。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長期抓。三、學困生形成原因情況分析：學困生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因；學習不得法導致的學困生和其他外因?qū)е碌膶W困生。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成學困生。第五篇：一年級下學期學困生轉(zhuǎn)化計劃一年級（1）班學困生下學期轉(zhuǎn)化計劃一、本班基本情況：一年級（1）班共有人，男生人，女生人。其它智力因素不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。不同學生用不同的方法進行輔導。以上是一（1）班本學期所制定的輔導計劃和奮斗目標，我會竭盡所能向著所定的計劃和目標努力奮斗，爭取達到或超越自己所定的計劃和目標。除以上輔導計劃外，平時還要發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對學困生多寬容，少責備。二、下面對本班11位學困生形成原因情況分析：學困生形成的家庭原因父母工作忙，日夜上班，沒時間監(jiān)管孩子的學習，小朋友也沒有自覺性，時間長就形成學習上的懶惰，沒法完成學習任務，日積月累使所學知識未能過關(guān)，直接影響考試成績。建立感情基礎，親近孩子。為此我特制定學困生轉(zhuǎn)化計劃。為了使教育效果更好，與家長要及時溝通，確定階段提高目標。注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責是來學習，不能把學習當成別人的事，靠別人。1能寫簡單的話，用文字來敘述事情。對所學的生字要能組詞，并逐漸地學會用它寫一句話。體育課、活動課時的休息時間可以用來對他們進行輔導。為此，我制定以下學困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導自己這后半學期的抓差補漏工作。注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責是來學習，不能把學習當成別人的事，靠別人。能讀懂簡單的文章，并回答相應的問題。三、輔導內(nèi)容應根據(jù)學生的不同情況來確定，根據(jù)學生學習過程中的具體情況變化來確定。第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的。2．查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固。7．轉(zhuǎn)變自己的教學方法，在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。2．平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高學習
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