【正文】 案。（課件出示：起床3分鐘 刷牙洗臉4分鐘 煮粥8分鐘）你能幫小明和媽媽算算各需要幾分鐘嗎？生動(dòng)手算一算。出示圖片。師：我們一起看黑板。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的設(shè)計(jì)方案？（師展示學(xué)生流程圖。（小結(jié)：合理安排不僅要考慮哪些事可以同時(shí)做，也要考慮到自身的安全和身體健康）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)合理安排事情有了初步認(rèn)識(shí)后，再來(lái)對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行提升，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)并合理安排事情的真諦。（出示資料）第五篇：四上《合理安排時(shí)間——沏茶問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思四上 《合理安排時(shí)間——沏茶問(wèn)題》二、教學(xué)目標(biāo):知道統(tǒng)籌方法在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間。師：瞧，（課件出示：圖片）小明家來(lái)了客人，小明是個(gè)懂事的孩子，他看到媽媽和李阿姨聊天很開(kāi)心，心里想，我得幫忙燒水、沏茶。師：燒水的同時(shí)可以洗茶杯和找茶葉嗎？為什么？ 生：可以，因?yàn)樗鼈冎g相互不影響。問(wèn)：怎樣安排這些事情小紅才能最快可以休息？生：先找杯子倒開(kāi)水，然后等開(kāi)水變溫，在等開(kāi)水變溫的同時(shí)量體溫、找感冒藥。）為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，王小亮邊吃飯邊看電視節(jié)目《學(xué)英語(yǔ)》。生2：合理安排時(shí)間也就節(jié)約了時(shí)間。六、課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一張時(shí)間表,合理地安排你一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。偉大的文學(xué)家魯迅就講過(guò)這樣一句話。在生活中需要合理安排的事情還有很多。師：回答的真好！這位同學(xué)已經(jīng)知道了什么是合理的安排。像這樣在黑板上擺放的圖示，我們起名叫它流程圖，它可以讓我們清晰的看出事情的過(guò)程和順序?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出手中的工序圖片擺一擺，并算一算你們?cè)O(shè)計(jì)的方案需要用多長(zhǎng)時(shí)間？展示不同的方案，并讓學(xué)生述說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程：(指名學(xué)生到黑板前用工序圖片擺一擺)： 師：誰(shuí)愿意上來(lái)展示一下你們小組設(shè)計(jì)的方案？（指名學(xué)生在實(shí)物展臺(tái)上用工序圖擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程。三、教學(xué)重難點(diǎn) ：重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間 難點(diǎn)：會(huì)用流程圖表示事情的安排順序四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件學(xué)生：圖片五、教學(xué)過(guò)程 ：(一）創(chuàng)設(shè)情景師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 生??師：那你們知道這世界上最長(zhǎng)又最短，最快又最慢的是什么嗎？ 生：時(shí)間師：是啊，真聰明。四、總結(jié)提升師：這節(jié)課，你有什么收獲？生1：我知道要合理安排時(shí)間。師：同學(xué)們真是了不起，生活中有很多事情都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)，只要你善于觀察，勤于思考，就能解決實(shí)際問(wèn)題。）師：在沏茶事件中你發(fā)現(xiàn)了什么？生小結(jié)：有先后順序的事情不能同時(shí)做。）師：先請(qǐng)同桌兩人討論一下該怎樣做這些事？（2）設(shè)計(jì)方案：師：將你們的方案用上面流程圖的形式表示出來(lái)。（張貼：起床3分鐘 → 刷牙洗臉4分鐘→ 喝粥8分鐘。（揭題）[設(shè)計(jì)意圖：由猜謎導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠很自然地與今天所要學(xué)的新課題聯(lián)系起來(lái)。五、課堂總結(jié)師:同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是合理安排時(shí)間，解決這個(gè)問(wèn)題需要按照這幾個(gè)步驟進(jìn)行：六、課后作業(yè)作業(yè)：第107頁(yè)練習(xí)二十，第1題。師：通過(guò)分析上面的事情，我們明白了，不但要考慮節(jié)省時(shí)間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。老師工作了一天，很辛苦，吃完晚飯已經(jīng)8時(shí)整了，我想快速的做完以下五件事情，好早點(diǎn)休息?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在展示、對(duì)比尋求解決問(wèn)題最優(yōu)方案的過(guò)程中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感悟優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想。接著我們應(yīng)該想，想哪些事情可以同時(shí)做?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們小組合作，動(dòng)手操作，擺一擺，算一算，這樣為設(shè)計(jì)出最優(yōu)方案提供了素材，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。（課件出示:燒水8分鐘、洗水壺1分鐘、洗茶杯2分鐘、接水1分鐘、找茶葉1分鐘、沏茶1分鐘）【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)本著從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)的原則,創(chuàng)設(shè)了“為客人沏茶”這一熟知的生活情境,使學(xué)生進(jìn)一步感悟到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,并用于生活。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握事情的先后順序,合理安排時(shí)間。1，分：解決茶的問(wèn)題，現(xiàn)在你可以猜到老師星期六上午是如何在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有的事口頭報(bào)告2，師：老師和朋友聊天的大部分時(shí)間，沒(méi)有意識(shí)到午餐時(shí)間，可以幫助老師安排合理的時(shí)間做飯嗎？這是老師需要做的禮貌展示：洗鍋1分鐘，放米飯，水2分鐘，煮20分鐘，煮3分鐘，燉魚(yú)12分鐘，煮湯5分鐘老師：我們?cè)趺茨茏尶腿顺宰羁斓牟?？在做這些事情之前，老師應(yīng)該考慮什么？（指向黑板：行，想）寫(xiě)出流程圖和 列計(jì)算，命名學(xué)生報(bào)告。老師：誰(shuí)和他的想法一樣？嗯，你是一個(gè)一個(gè)做一件事，這是完成這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間？（按學(xué)生姓名計(jì)算1 1 8 2 1 1 = 14）根據(jù)這個(gè)安排，我們使用14分鐘來(lái)釀造茶，你能嗎？好，鼓掌老師：那么我們看看xxx程序，你來(lái)告訴你，你是如何安排的？②：水壺→取水→煮水→茶葉而洗杯子尋茶（在同一時(shí)間洗杯茶，尋茶）老師：誰(shuí)和xxx的想法是一樣的？誰(shuí)會(huì)說(shuō)這個(gè)方法？（找?guī)讉€(gè)學(xué)生談）教師：遵循這一安排需要多長(zhǎng)時(shí)間？（命名學(xué)生說(shuō)結(jié)果，然后命名學(xué)生說(shuō)公式）老師：三件事同時(shí)做，為什么只有8分鐘？哪個(gè)洗茶杯，找到茶3分鐘去哪里？（8分鐘煮沸水，洗杯子，發(fā)現(xiàn)茶3分鐘，3分鐘包括在8分鐘，所以它需要8分鐘在同一時(shí)間。五，教學(xué)準(zhǔn)備：課件，工藝卡六，教學(xué)過(guò)程：首先，課前談話，導(dǎo)入主題老師：星期天知道老師 好？老師最好的朋友來(lái)到我家的客人，我們約定早上好8:30在老師家見(jiàn)面，但是早上的老師醒了一個(gè)手表，哦，8:00和30分鐘我的朋友但是老師必須完成之前朋友做這樣的事情（課件要顯示5分鐘吃飯，干衣5分鐘，清理房間10分鐘，20分鐘洗衣服），趕快幫助老師計(jì)算多少費(fèi)用這些東西時(shí)間？ 5 5 10 20 = 40（分鐘）老師：老師可以在我的朋友來(lái)之前完成這些事嗎？（不能）老師：但是老師在8:30之前真的完成了這些事情，知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)秘密，想知道什么秘密？（想你）老師：老師的秘密是合理安排時(shí)間（黑板主題）。課我最后老師有一段話送給同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們打著節(jié)拍和老師一起讀（課件）：明白的辦事 今天的事今天辦 能辦的事馬上辦 重要的事優(yōu)先辦 困難的事努力辦 集體的事提前辦 所有的事認(rèn)真辦第二篇：四年級(jí)《合理安排時(shí)間(沏茶問(wèn)題)》教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)內(nèi)容：人教授學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教材四年級(jí)數(shù)學(xué)廣角案例1茶問(wèn)題。b)填一填。方案A：洗水壺1分鐘→接水2分鐘→燒水8分鐘→沏茶1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘1+1+8+1=11（分鐘）方案B：洗水壺一分鐘→接水2分鐘→燒水8分鐘→沏茶1分