青島版科學(xué)四上水變咸了備課設(shè)計(jì)表單-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 變咸了） 二、初步驗(yàn)證，產(chǎn)生問題 剛才，同學(xué)們說(shuō)出了自己的猜想，想不想親自做一做，驗(yàn)證我們的說(shuō)法？（各小組學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)，調(diào)制并品嘗鹽水，發(fā)現(xiàn)猜想正確，教師予以表?yè)P(yáng)，并板書：食鹽 —— 不見了）。 教學(xué)重點(diǎn) 知道水有溶解物質(zhì)的特性；能定性地描述溶解變化；了解溶解在生活中的作用 教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證 據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、觀察材料，科學(xué)猜想 （出示白開水和食鹽）同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一杯白開水和一湯匙食鹽，請(qǐng)看它們有什么不同？假如把食鹽放入白開水中，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？。） 看到這里，你們有什么想法？（學(xué)生自由回答，如認(rèn)為“高錳酸鉀是均勻分散到水中的”“食鹽、白糖、洗衣粉也是均勻地分散到水中的”等等?！?、“水有溶解別的物質(zhì)的性質(zhì)。） 學(xué)生交流匯報(bào) 總結(jié)反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解關(guān)于溶解的知識(shí)，知道常見的物質(zhì)中，那些可以溶解在水中，那些不可以溶解在水
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