【正文】 班基本情況音樂起，主持人上。二、活動目的提高學(xué)生對周圍事物的關(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切??讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學(xué)會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。負(fù)責(zé)人最后跟進(jìn)，確保準(zhǔn)備工作無誤。不過，劃掉就代表他離開這個世界了！第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠(yuǎn)游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個掉進(jìn)了水里，被無情的海水淹沒了。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。（七）真心話接龍（該項(xiàng)為活動的升華。六、教育反思：本次主題班會的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。因此，本課始終以活動貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動）力求做到：活動生活化、活動化、綜合化。每次活動后，通過討論交流，學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細(xì)膩的感受；讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì)，自覺提升道德認(rèn)識并內(nèi)化為自覺的行動。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。）活動的內(nèi)容：（主要寫：標(biāo)題及活動的幾大塊內(nèi)容。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。（老師操作）（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（5）甲：下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。第二篇：小學(xué)心理主題班會設(shè)計(jì)方案《學(xué)會感恩，珍惜身邊的人》班會設(shè)計(jì)一、活動背景感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。三、活動準(zhǔn)備：選擇主題：主題來源學(xué)生。主持甲：感謝老師。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。鐘靈靈：我想朗誦《老師頌》，對最親愛的老師表示感謝。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，齊：你才會無愧于人生?！暗赖赂旧鲜菍?shí)踐的”。討論交流，提升道德認(rèn)識。”因此，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動內(nèi)涵，通過多渠道，以多種方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，參與到活動中，在活動中體驗(yàn)，感悟和導(dǎo)行。生活委員、班長和團(tuán)支書根據(jù)活動所需去準(zhǔn)備各種道具，心理委員與每個寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。（三）、游戲活動，玩中感悟游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短?。?分）（小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財(cái)富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》?？鬃舆@么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧?。ㄓ袀€別朗誦和齊背）四、結(jié)束語甲：我們是祖國的希望乙：我們是祖國的未來甲：我們是學(xué)習(xí)的主人合：我們?nèi)灏鄬选盃I造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民?！坝辛?，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一個骰子，“我仍骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”……“哈，終于做完了!”小路得意的向同學(xué)們做鬼臉，一邊走上講臺，把試卷交給老師。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出號主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢慢騰騰地從書包里拿出試卷，把它遞給爸爸。組織學(xué)生討論：說說張海迪能夠成功的原因。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。15歲時，張海迪跟隨父母，下放到山東聊城的農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，自信的對待每一個問題與事情，制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動。環(huán)保班會教案通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。知識無涯而生命有限?？凑l講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”（學(xué)生自由上臺講故事）乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀(jì)念品，也希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。年輕人讀書就像迎著朝陽走路。（二）、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的。合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。下面我們進(jìn)行一個小游戲：信任走。）乙：“為什么換種想法，換個?位置?，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。合：《友誼在我心中 》 主題班會現(xiàn)在開始。，磁帶。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會結(jié)束。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。準(zhǔn)備好活動所需道具和活動記錄設(shè)備。小學(xué)心理主題班會設(shè)計(jì)方案《感恩的心》南安市侖蒼中心小學(xué)李志勇***第三篇：心理主題班會設(shè)計(jì)方案10級護(hù)本7班心理主題班會設(shè)計(jì)方案一、活動名稱：護(hù)理學(xué)院10級護(hù)本7班心理主題班會二、活動目的：提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級感受人生的快樂和幸福，以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人三、活動主題和班歌：朋友一生一起走《愛》四、活動班級：護(hù)理學(xué)院10級護(hù)本7班五、活動時間：待定六、活動地點(diǎn)：圖書館前草坪七、指導(dǎo)老師：八、活動口號：朋友一生一起走九、設(shè)計(jì)思路：以心理游戲?yàn)橹?，給同學(xué)們以啟發(fā)，環(huán)環(huán)相扣。也許，學(xué)生僅僅感到先前的體驗(yàn)觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗(yàn)和感悟卻說不清、道不明，這也是彌足珍貴的。變“封閉式”為“開放式”。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長手冊》，同時遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學(xué)會感恩。（四）小品表演《夢》（通過小品，讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心，及時行孝）演員自我介紹，進(jìn)行小品表演2同學(xué)交流觀后感受3主持人小結(jié)（五）小故事（通過故事，讓學(xué)生感悟到：人應(yīng)該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福）同學(xué)講故事同學(xué)們談感受和收獲