【正文】 和發(fā)問的機會。在基礎知識和基本技能的掌握上，絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。（2）能在解決問題的過程中，合理使用計算器進行計算，初步學會用畫圖的策略整理和表達信息，探索解決問題的有效方法。注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習，在形式上可以多采用動手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。能聽，做6個TPR活動。3 能完成1個手工制作。五、本學期提高本學科教學質(zhì)量措施利用小組合作形式加強對學生學習及學習習慣的管理和培養(yǎng)。三、教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞、句型。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。具體進度按實際教學進行調(diào)整。美術新課程著眼于，從課程設計到采用、實施以及評價的開發(fā)全過程，注重時間上的全程性與空間上的無限性。讓學生們畫畫、想想、剪剪、貼貼，樂此不比。第七單元 《欣賞 我們的年畫》通過網(wǎng)絡直接向?qū)W生展示年畫，努力啟發(fā)他們思考。三、學情分析針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。所以教師應該面向全體同學，以同學的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)同學良好的學習習慣。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。三是小數(shù)乘法。第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值，循環(huán)小數(shù)，小數(shù)四則運算等內(nèi)容。三、教材特點1。5。多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的。多帶學生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。但也有個別情況。（二）空間與圖形認識平行四邊形和梯形；掌握平行四邊形、三角形和梯形面積計算公式。五、教學方法措施加強對比訓練和遷移能力的培養(yǎng)。四年級學生雖然掌握的基礎知識比較牢固，但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的比較少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強。指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。（1）轉變教材觀?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。因此，要從每個學生原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”共2課。本冊生字均安排在課文里。在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典，主動識字的習慣。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。四、教材的重點和難點:（一）教學重點：能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。詞語歸類，特別是意思相近的詞語歸類，是以詞解詞的最好辦法。本冊的課后練習設計，對此予以了應有的重視。要提高學生的獨立閱讀能力，激發(fā)學生自主讀書的積極性，就必須引導學生通過讀書，抓住課文的聯(lián)系點，整體把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會文章表達的思想感情”。因為是關鍵詞句，所以在閱讀教學中，如果抓住它引導學生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動全身的效果。抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學習?！伴喿x摘記”是“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的主要形式之一，也是小學生寫讀書筆記的主要內(nèi)容之一。二，教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。本冊要求認識200個字，會寫200個字。2。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8。由于中年級的學生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進一步的調(diào)整。把訓練落在實處，不能急于求成或流于形式。然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是表達方法的，引導學生討論，交流。本冊口語交際教學，要注重彼此之間的交流和溝通，培養(yǎng)學生傾聽，表達和應對能力。3。8次分別是寫校園景，物，事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。2。寫的時候，不要有寫法上條條框框，讓學生放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想，所感及時地寫下來，讓學生感到寫就是傾吐，是件快意的事情。4。注重學生的思想性，針對性，啟發(fā)性，實踐性；充實教學內(nèi)容，從教材擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近性；積極參加社會實踐活動，做生活的有心人，處處留心，了解社會。教材的教學目標本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能復述敘事性課文的大意。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境。總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。四（2）班學生智力、學習能力、應變能力等比較平和，學習數(shù)學有困難的成績忽上忽下也有不少：個別學生的學習得在教師、家長的監(jiān)督下才能勉強完成老師布置的作業(yè)；還有個別學生，他們覺得是家長要他學習，是老師要我學習，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，不思上進，偶有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律教學進度計劃周次起止時間教學內(nèi)容課時數(shù) 桂林山水記金華的雙龍洞5 語文園地一 中彩那天5 中彩那天 萬年牢 尊嚴5 語文園地二 自然之道5 黃河是怎樣變化的 蝙蝠和雷達 5 語文園地三48 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲59 和我們一樣享受春天 語文園地四 5 永生的眼睛 4 花的勇氣 語文園地五5 鄉(xiāng)下人家 牧場之國 5 麥哨 語文園地六5 兩個鐵球同時著地全神貫注 5 父親的菜園 4 語言兩則 文成公主進藏5 普羅米修斯?jié)O夫的故事5 語文園地八2總計：80課時四年級第二學期教學計劃4一、班級情況分析四（1）四（2）兩個班共有學生127人，其中男生65人，女生62人，應該說大部分學生數(shù)學綜合素質(zhì)尚可，學習態(tài)度比較端正，上冊期末測試兩個班的及格率均為100%四1班的優(yōu)秀率為80、6%，四2班的優(yōu)秀率為79%，居上流水平。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。在這種情況下，作為教師著重培養(yǎng)學生的要貼近生活，處處留心觀察，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活，體驗生活，從而提高學生的辨析能力，思想品德素養(yǎng)，學會做人的道理。本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習。重視習作后的交流和評改。這8次習作訓練有以下特點：1。把口語訓練延伸到日?；顒又腥?。激發(fā)學生的表達欲望。本冊教材后安排了8篇選讀課文，集中安排閱讀，讓學生課外獨立閱讀完成。2。精讀課文的教學。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。7。能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。三，教學目標本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。因為學生通過課文，不但積累了“課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”，而且積累了這些優(yōu)美詞句所在的優(yōu)美語境，儲備了一些語言模式和語言圖式，使學生在大腦中形成一個良好的語文反應機制，有助于增強學生的語感。（1）課后的讀寫詞語訓練要落在實處。（2）抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情。通過閱讀解決問題。學生只有具備了“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的能力，才能順利地進行高年級的閱讀學習。母語學習離不開生活。其主要做法是一是前后聯(lián)系。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。漢語拼音。學習習慣?！傲曌鳌惫舶才帕?課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。三、教材簡析：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。學生的學習情況參差不齊，語文基礎好的同學只有幾個，多數(shù)學生的學習基礎較差，學習習慣較差，成績很差。要追求教育的基礎性和有效性兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教材是為學生提供的案例，教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。重要意義。三、教學目標：引導學生建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他們；引導學生逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；引導學生明白參加集體活動、熱心為集體服務是熱愛集體的表現(xiàn)，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷發(fā)展和進步。四年級第二學期教學計劃13教學目標了解校本課程的基本內(nèi)容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會810種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動教學內(nèi)容各類游戲?qū)W會3——4種——排球課程學習內(nèi)容指導1．原地、空中、變向的各種應答反應的拋接球2．單人、雙人、集體的各種節(jié)奏感的拋接球3．兩人、三人的對傳、對墊4．隔網(wǎng)發(fā)球5．模擬比賽，不能出現(xiàn)連擊，幾次過網(wǎng)視情況自定6．傳準、墊準，比如一人拋球，另一人將球傳、墊至要求的地方或標志，可結合游戲進行7．順網(wǎng)傳球、墊球，要有一定高度、弧度8．跳起擊球或扣球過網(wǎng)考核：對墻傳球和墊球或自傳、自墊（優(yōu)秀：50個以上；良好：49~20個；合格19~10個；不合格：10個以下）發(fā)球技術動作（技評：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四年級第二學期教學計劃14一、指導思想：品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。重視方程教學，初步建立代數(shù)觀念。本學年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素質(zhì)教育為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人。個別學生由于各方面的原因暫時存在差異。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫。會寫簡短的書信便條。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。教材設計了八個專題。對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。用數(shù)學的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對數(shù)學美的理解，展示數(shù)學發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學的文化價值。3。觀察物體。第三單元“小數(shù)乘法”。七是認識方程。教師必須加以正確、有力的指導，了解學生的心理特征，因材施教，把每堂課都上得有聲有色，豐富多彩，讓學生在愉快的氛圍中接受知識，真正成為學習的主人。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語和錄音。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。二、基本內(nèi)容根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內(nèi)容安排如下：利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。第五單元 《紙藝小能手》紙藝使我們美化了生活 ，我們一定要去學習它。第一單元 《有明暗的色彩》進一步加深對三原色、三間色的概念學習，另外還增加了對色彩三要素的認識，使學生更好地學習色彩。Module5和Module6分別用兩周進行，在14周和16周結束課程。設計