人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪?文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，畫出筍芽?jī)荷磉呥€有什么人？按順序把他們排排坐。筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程，你能不能用簡(jiǎn)單的畫畫下來？：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？，指名讀。：誰(shuí)觀察了什么？為什么想觀察？他怎樣做實(shí)驗(yàn)？得到什么結(jié)果？獨(dú)立思考——小組交流“我”是一個(gè)什么樣的孩子？？。，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話，感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。形象地語(yǔ)言描述、直觀的圖片展示，激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣。（１）春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的？（聲音柔和、語(yǔ)氣親切，有“潤(rùn)物無聲”的感覺）誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)海糠蹲x——指名讀——評(píng)讀———練讀——齊讀。三個(gè)帶口字旁的字中，“喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。寫字“岡、世界、轟”四個(gè)字。教學(xué)方法：借助工具書、課文中的拼音自學(xué)生字。查：同桌互相檢查自學(xué)情況。n hǎn shēng shāng gāng（）（）（）（）（）合作探究在筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程中，都誰(shuí)在幫助它？筍芽?jī)河心男┎煌谋憩F(xiàn)呢？（提示：在文中畫出有關(guān)句子讀一讀，完成下面表格）誰(shuí)在幫它怎么幫的 筍芽?jī)旱谋憩F(xiàn)（成長(zhǎng)過程）拓展延伸（1）如果你是筍芽?jī)?，面?duì)這大好的春光，你想說些什么？（2）學(xué)了這篇課文，你喜歡筍芽嗎？為什么？四、課堂檢測(cè)選一選。春風(fēng)輕輕地吹著。第五篇：魯教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)筍芽?jī)航贪隔斀贪嫘W(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)3筍芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)旱膸拙湓?，體會(huì)筍芽?jī)簭暮ε碌綀?jiān)定的感情變化。3．了解省略號(hào)有幾種用法。重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“筍、鉆、滋”和翹舌音的字“揉、潤(rùn)”；區(qū)分鼻音字“扭”和邊音字“嘮”。小組討論省略號(hào)的用處。找出句子，對(duì)比讀課文第8節(jié)與第11節(jié)同樣要長(zhǎng)大又有什么不同（感情越來越強(qiáng)烈）學(xué)生試讀——一組個(gè)別讀——分組齊讀。練習(xí)有感情地朗讀。（課件演示）重點(diǎn)指導(dǎo)：口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。轟：左邊的“又”字捺畫變點(diǎn)。3．抄一抄自己最喜歡的句子。六、完成課堂作業(yè)。岡：橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的叉不能太小，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。四、有感情地朗讀全文。2．自己練習(xí)有感情地朗讀課文。2．教書根據(jù)學(xué)生的議論小結(jié)：筍芽?jī)涸诘叵隆仆炼觥L(zhǎng)成竹筍——長(zhǎng)成竹子的過程課文用另種形式說出，聽誰(shuí)讀？3．師有感情地朗讀。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)1．帶著課后練習(xí)中的三個(gè)問題，默讀課文，并在文中劃出答案。呼喚撒嬌阻攔嘮叨 嘰嘰喳喳暖烘烘滋潤(rùn)和煦 強(qiáng)壯愛撫自由輕聲朗讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法記住生字。4．使學(xué)生知道只有經(jīng)過風(fēng)雨，見世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，滲透自強(qiáng)自力的精神?！彬球疽贿呎f，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去。課外練習(xí)連一連綠色的 世界 撒嬌地 鉆沉睡的 竹子 使勁地 說粗重的 筍芽 不停地 叫美麗的 嗓音 嘰嘰喳喳地 嘮叨健壯的 葉叢 自豪地 喊搜集課外描寫美好春光的詞語(yǔ)、句子。質(zhì)疑：自學(xué)后，我不懂的是（三）自學(xué)檢測(cè)我會(huì)讀漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛撫滋潤(rùn)照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳看拼音寫詞語(yǔ)Sh236。這一課有 個(gè)自然段。根據(jù)同學(xué)的建議，把自己寫不好的字再寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。朗讀1輕聲讀課文：筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的？？（指名讀、齊讀）師生共同感悟春光的美好。（4）分角色表演讀課文前四自然段。：如：猜謎：兩輛車——轟；尹戴竹帽——筍動(dòng)作演示：?jiǎn)?揉/扭/鉆/撫/辮 ：指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶。稚嫩的筍芽?jī)?，溫柔的春雨姑娘，大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽，在作者的妙筆下活靈活現(xiàn)。你能用撒嬌說個(gè)句子嗎？什么是“漆黑”？你從這里知道了
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