xx中學“樹立社會主義榮辱觀(八榮八恥)”活動方案-文庫吧在線文庫
【正文】 件下出現(xiàn)的道德失范而提出的，具有鮮明的現(xiàn)實針對性。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，提高人的素質(zhì)是全面建設(shè)小康社會的重要目標。因為社會主義榮辱觀是建立在以公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)和人民當家作主的政治基礎(chǔ)之上的，這就決定了它的根本屬性是維護最廣大人民的根本利益和推進社會全面進步。它不僅是一個普通的道德標準，而且也是一個包括法律、道德和信念三個層面的公民生活規(guī)范?！久}視角點撥】由上述考點背景資料的分析可知這個知識點是特別重要的，是今年的熱門考點，希望考生嚴加關(guān)注。江澤民同志指出，要在全社會倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，增強全國人民的民族自尊心、自信心、自豪感，激勵他們?yōu)檎衽d中華而不懈奮斗。這個時期，我們至少要實現(xiàn)四大目標，即：全面建設(shè)小康社會的目標、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標、建成比較完善的社會主義市場經(jīng)濟體制的目標、建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標。(三)胡錦濤總書記精辟概括的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，體現(xiàn)了社會主義道德價值觀的鮮明導(dǎo)向，對于和諧社會的構(gòu)建有著十分重大的意義?！鞍藰s八恥”的提出不是空洞的理論，具有很強的實踐性和實效性。素質(zhì)是內(nèi)在的東西、長期養(yǎng)成的東西，要堅持正面教育為主，思想引導(dǎo)為主，制度規(guī)范為主。要率風氣之先、垂道德之范，不僅要在本職崗位上帶頭貫徹黨的根本宗旨、當好人民公仆，而且要在社會生活中帶頭嚴格自律、嚴格要求，做“八榮八恥”的積極實踐者，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣，用實際行動為共產(chǎn)黨員的形象增添光彩，為黨的形象增添光彩。服務(wù)社會，服務(wù)同學，服務(wù)他人，甘于奉獻，樂于助人，不計個人得失，在奉獻中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利。這一活動使師生們的政治意識、組織意識和模范意識得到增強，讓“團員爭先鋒，永遠跟黨走”不僅僅作為一句口號，而是成為廣大師生心中的一種信念、一種追求。誠實守信，遵紀守法，共建和諧校園，反對遲到、早退、缺課、違紀現(xiàn)象。（教務(wù)處）利用教師會組織全體教職員工學習“八榮八恥”并寫心得體會（政教處）（政教處）制作“八榮八恥”?，F(xiàn)代社會生活的多樣性，給了每個人充分的選擇空間。二是要以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真抓好理論武裝、黨內(nèi)教育和思想道德建設(shè)，嚴守道德底線，筑牢思想防線?！鞍藰s八恥”的社會主義榮辱觀對于和諧社會的構(gòu)建有著重大的素質(zhì)提升作用。在現(xiàn)實中有些人是非美丑界限模糊，價值取向扭曲，榮恥不分，甚至以恥為榮。因而，“八榮八恥”是我黨優(yōu)秀價值觀的高度概括。為什么有這么大的反響？“八榮八恥”的精髓到底是什么呢？我想從以下三個方面論述。第三，牢固樹立和實踐社會主義榮辱觀，要同物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來。國家觀、人民觀、科學觀、勞動觀是事關(guān)國家、民族、社會和人生的最基本、最主要的問題。民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，這些和諧社會的基本特征，需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩(wěn)定的內(nèi)在秩序。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現(xiàn)象還大量存在，不僅嚴重敗壞了社會風氣，也阻礙著經(jīng)濟社會的發(fā)展。“以崇尚科學為榮”里所講的科學，是指包括作為我們黨和國家指導(dǎo)思想的馬克思主義在內(nèi)的哲學社會科學與自然科學。樹立良好的社會風氣是廣大人民群眾的強烈愿望，也是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。意識形態(tài)對經(jīng)濟及政治具有能動的反作用。意識形態(tài)有時會落后于社會存在，阻礙社會發(fā)展；有時又會預(yù)見到社會存在未來發(fā)展趨勢，推動社會發(fā)展。①社會意識也具有相對的獨立性，對社會存在具有反作用。【考點背景透析】在我們黨提出構(gòu)建社會主義和諧社會的宏偉目標的大背景下，胡錦濤又借助于同民主黨派交流談話的機會提出了以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是有針對性地，不但具有理論意義，更有其重要的現(xiàn)實意義。召開以“八榮八恥”為主題的班會。舉辦以“八榮八恥”為內(nèi)容的優(yōu)秀德育標兵評選活動。組織全校性考試，檢查各班學習成果，并促其貫徹落實。督促教師將社會主義榮辱觀引入課堂，在課堂教學的主陣地中凸顯社會主義榮辱觀教育。通過以上活動，讓“八榮八恥”教育進班級、進課堂、進活動。
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