愛護環(huán)境,從我做起主題班會方案-文庫吧在線文庫
【正文】 體立正，第一項，出旗，敬禮！播放：出旗歌隊旗出場。主持人乙：首先，請大家看一組圖片：（美景；垃圾滿地，美景不在）主持人甲：同學們，你們看了這兩幅圖片，有什么感想？誰想來說一說？利用多媒體展示了游客三亞海灘共同賞月的美景，然后有展示了人們離去后海灘上的遍布垃圾，讓大家談感受?；锇閭?，舞起來。小小的故事，大大的道理。主持人甲：同學們真是心靈手巧啊。三小隊：讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。三、結(jié)束部分中隊長口令：全體起立！呼號。F：如今，我們已經(jīng)難以聽到鳥啼蟲鳴。B：但是現(xiàn)在我們卻對地球媽媽索取無度，帶給她沉痛的傷害。B：是啊，身為祖國未來的我們更要為保護環(huán)境貢獻自己的力量。D：愛護環(huán)境的誓言我們已經(jīng)立下，之后我就要用行動來履行我們的誓言。F：大家齊動員，讓我們和同學一起呼吁《愛護環(huán)境，人人有責》。合：讓我們一起呼喚綠色，呼喚美好的明天！本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：“愛護家園,從我做起”主題班會方案“愛護家園，從我做起”主題班會方案作者：馮玉蘭文章來源：外實小點擊數(shù)：4784更新時間：2007620四（三）班“愛護家園，從我做起”主題班會活 動 方 案活動目標：引導學生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境。情景一：健康美麗的地球媽媽。情景劇《這樣浪費可不行》（內(nèi)容見附件）家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經(jīng)意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問題。組長：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報吧：調(diào)查報告（見附件）拍手歌組長：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。嗚嗚——（退下）班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎枺鎸ι鐣线@些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應該怎么做呢？（學生出主意，想辦法。高悅嘉：我們E小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。課后，我們還可以帶著環(huán)保標牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環(huán)境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現(xiàn)在，請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧?。ㄈw起立，向后轉(zhuǎn)，由兩生抬著標牌到教室后面請老師、家長簽字，地球媽媽跟隨標牌左右，對簽名的人說：“謝謝！”其余生齊說：“保護環(huán)境，人人有責。]A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒！（匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費多少水?。。ㄟ呎f邊做關(guān)水龍頭的動作）B：好，好，再見。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在??（搖頭，嘆氣）地球媽媽（著急）：我到底得了什么?。坑钪驷t(yī)生：讓我仔細瞧瞧。班長：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標語全都貼在這塊KT板上，成了一塊環(huán)保標牌，今天，就讓我們來當一當小小環(huán)保宣傳員：“保護環(huán)境，人人有責。王鑫：我們A小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。）②組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關(guān)節(jié)約用電的行為習慣。（具體內(nèi)容見附件）學生談感受?；顒訙蕚洌骸皠?chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。（所有主持人上）D：通過今天“愛護環(huán)境，從我做起”的主題班會，我們認識到了環(huán)保的重要。B：我們是環(huán)境的小衛(wèi)士。C：我們要做環(huán)保的小衛(wèi)士，請欣賞由帶來的朗誦《做個文明小衛(wèi)士》。D：這個環(huán)保小故事真的是好精彩，連小草和大樹也知道環(huán)保的重要了。下面請欣賞由帶來的朗誦《我愛
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