【正文】 ........................ 21 致 謝 ......................................................................................................................................................................... 22 3 1 緒論 成績 查詢系統(tǒng) 發(fā)展現(xiàn)狀 學(xué)生成績查詢系統(tǒng) 是一個學(xué)校不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以 學(xué)生成績查詢系統(tǒng) 應(yīng)該為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。操作人員只需輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，就可以存儲、查找、修改、打印學(xué)生成績信息等。 當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點 ,如 :效率低、保密性差 ,另外時間一長 ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對于查找、更新和維護都帶 來了不少的困難。 5 2 系統(tǒng) 需求 分析 開發(fā)背景 計算機已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手： 今天，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。許多人還停留在以前的手工操作。此時模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。 需求分析的過程是 對現(xiàn)實世界深入了解的過程，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能否正確的反映現(xiàn)實世界主要取決于需求分析，需求分析人員既要對數(shù)據(jù)庫技術(shù)有一定的了解，又要對組織部門的情況比較熟悉，一般由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計人員和本組織部門的有關(guān)工作人員合作進行。另一方面， 7 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計者缺乏對管理對象的了解，不了解管理對象內(nèi)部的各種聯(lián)系，不了解數(shù)據(jù)處理中的各種要求。在交談之前，應(yīng)給他們一份詳細的調(diào)查提綱，以便使他們有所準備。圖中 由向線表示數(shù)據(jù)流，圓圈中寫上處理的名稱、圓圈代表一個處理、帶有名字的雙線段表示存儲的信息。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)得到 學(xué)生成績查詢系統(tǒng) 要實現(xiàn)如下功能： 掌握每個學(xué)生每一門課的成績信息，并記錄在數(shù)據(jù)庫中以便其它管理信息系統(tǒng)的使用。學(xué)生類用 戶為系統(tǒng)的普通用戶，它包括當前系統(tǒng)中所有的學(xué)生信息，其用戶名為學(xué)生的姓名，而密碼為該學(xué)生的學(xué)號，該類用戶只能對自己的成績信息進行瀏覽，不具有瀏覽和查找他人信息的權(quán)限，也不能對自身和他人的信息進行管理。利用該模塊可以對學(xué)生表中的各個字段進行查找，也可以對課程表中的各個字段進行查找。 5. 單擊 [事務(wù)日志 ]選項卡指定事務(wù)日志的文件名及位置，要設(shè)置選項，通過 [設(shè)定屬性 ]確定即可。 總體的 ER 圖 根據(jù)大一、大二年級課程、班級、學(xué)生、考試各方面的關(guān)系以及數(shù)據(jù)庫方面的一些屬性 要求進行設(shè)計描繪而成 。 19 具體通過在添加成績信息窗口中輸入空的姓名 ,空的考試成績 ,來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。通過結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)，本系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶想法進行操作。加強各模塊之間的聯(lián)系，條理清楚，鏈接明 確。 最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！ 。加強后臺管理系統(tǒng)的建設(shè)，各項操作由程序執(zhí)行，方便、準確，又節(jié)省人工。要 求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。包括系統(tǒng)輸入，輸出數(shù)據(jù)的類型取值范圍以及取值的概率分布等等 。 11. 在該名程表上單擊鼠標右鍵， [打開表 ]\[返回所有行 ] 12. 輸入記錄，自動保存，如果再創(chuàng)建別的表，重復(fù)上述過程 以下是數(shù)據(jù)庫的導(dǎo)入： 1. 在 [數(shù)據(jù)庫名中 ]單擊右鍵 ，選取附加數(shù)據(jù)庫，取消只讀屬性。 3. [常規(guī) ]選項卡，輸入數(shù)據(jù)庫名。利用該模塊可以對學(xué)生表中的各個字段進行查找，也可以對課程表中的各個字段進行查找。 可以針對某一個學(xué)生所選課程及其對應(yīng)的成績生成報表，并打印 。即基本數(shù)據(jù)管理、學(xué)生 成績查詢 、系統(tǒng)維護的管理。一般采用數(shù)據(jù)流分析法，分析結(jié)果以數(shù)據(jù)流圖（ DFD）表示。 (3) 調(diào)查方式 開座談會； 跟班作業(yè)； 請調(diào)查對象填寫調(diào)查表； 查看業(yè)務(wù)記錄、票據(jù)； 個別交談。這一階段的工作是大量的和繁瑣的。需求分析的目標是給出應(yīng)用領(lǐng)域中數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)項之間的關(guān)系和數(shù)據(jù)操作任務(wù)的詳細定義，為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念設(shè)計、邏輯設(shè)計和物理設(shè)計奠定基礎(chǔ)，為優(yōu)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)提供可靠依據(jù)。 根據(jù)實際情況，我們使用原型法（ Rapid Prototyping）即以少量代價快速地構(gòu) 造一個可執(zhí)行的軟件系統(tǒng)模型。 需求分析 21 世紀以來，人類經(jīng)濟高速發(fā)展，發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的應(yīng)用普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。更適合大型數(shù)據(jù)庫的管理。它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。傳統(tǒng)管理最主要的職能是備份，并在對所備份資料分開保存、組織的基礎(chǔ)上為用戶提供各種服務(wù)。隨著計算機應(yīng)用的普及與深入，利用計算機能夠?qū)λ凶詫W(xué)考試成績進行統(tǒng)一管理，并進行分析，大大減少教學(xué)秘書的工作量，提高工作效率，為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。而且隨著我國教育改革的不斷深入以及自學(xué)教育的不斷擴招，參加考試的人越來越多，考試科目的多樣化，使得對自學(xué)考試成績的管理越趨繁瑣、復(fù)雜，工作業(yè)務(wù)繁雜，工作量大，這種傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)暴露出種種弊端：難以統(tǒng)一調(diào)配和處理，效率極低， 缺乏科學(xué)性以及合理性。 成績查詢 系統(tǒng)的發(fā)展目標 成績查詢系統(tǒng) 不同于傳統(tǒng)的 成績查詢 。 管理信息系統(tǒng)是進行信息的采集、存儲、加工、維護和使用的系統(tǒng)。 學(xué)生成績查詢系統(tǒng) 提供了強大的 學(xué)生 成績查詢 管理功能，方便管理員對學(xué)生成績等信息的添加 .修改 .刪除 .查詢 .匯總 .統(tǒng)計等操作。 歸納起來，好處大約有以下幾點： (1) 可以存儲學(xué)生的基本信息以及歷屆的學(xué)生信息，安全、高效； (2) 只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力； (3) 可以迅速查到所需信息。 6 根 據(jù) 1999 年中國電信的調(diào)查報告顯示我國的上網(wǎng)人數(shù)已達到 890 萬，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，學(xué)校往界的畢業(yè)生希望能在世界的任何一個角落查到自己校友的信息，本系統(tǒng)為學(xué)校將來的上網(wǎng)作了先期工作，比如數(shù)據(jù)庫的建立。每個學(xué)生需要選修自己專業(yè)內(nèi)的課程并取得成績，而校方則需要統(tǒng)計 每門課的平均分和學(xué)生的平均成績，這就是學(xué)生和課程之間的聯(lián)系并 需要進行的處理。其次，要了解本組織部門的大致工作流程和任務(wù)范圍劃分。規(guī)劃中的應(yīng)用范圍和要求。 業(yè)務(wù)流程分析的目的是獲得業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)聯(lián)系的形式描述。由于要處理的信息包括基本數(shù)據(jù)管理、學(xué)生 成績查詢 、系統(tǒng)維護等的不同處理，總控模塊管理有三種不同的信息的處理。 可以針對某一門課的學(xué)生列表及其成績生成報表，并打印。 (3) 按照課程進行 成績查詢 的模塊 本模塊只對教師類用戶開放。 以下給出的是 SQL 建表的基本方法，以及 SQL 和 的連接操作，首先是建表： 1. 單擊開始，點選程序，點選 SQLSERVER 企業(yè)管理器 ， 啟動 SQL 2. 在 [SQL SERVER ENTERPRISE MANAGER]窗體中，依次單擊左手邊窗格中 [MICROSOFT SQL SERVER]\[SQL SERVER 組 ]\(local)(windows NT)]前面的加號，看到 [數(shù)據(jù)庫 ]文件，請在 [數(shù)據(jù)庫 ]上按一下鼠標右鍵，點選新建數(shù)據(jù)庫。 16 10. 在 [選項名稱 ]中，為該表取名。以界面為基礎(chǔ)的測試僅僅依靠系統(tǒng)與其運行環(huán)境之間的界面來選擇和產(chǎn)生測試數(shù)據(jù)，而不管系統(tǒng)的具體需求和具體實現(xiàn)細節(jié)。 具體通過在查詢成績窗口中輸入空的學(xué)號錯誤的學(xué)號空的班號錯誤的班號。本系統(tǒng)只是面向用戶，對成績的管理只靠人工在后臺操作，費時又費力。 感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。 數(shù)據(jù)庫之 成績查詢系統(tǒng) 的未來就是豐富、完善數(shù)據(jù)算法庫，應(yīng)用到服務(wù)之中，保證使數(shù)據(jù)成為一種因人而異的、有針對性的主動服務(wù)。另一方面，學(xué)校也可通過系統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)生的能力傾向，以指引資源收集方向、確定管理重點。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 圖 41 總體 ER圖 設(shè)計數(shù)據(jù)表 表 41 學(xué)生 信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 說明 學(xué)號 char 20 主鍵 姓名 char 20 性別 char 2 民族 char 6 17 政治面