【正文】 材料出庫必須經(jīng)中隊、廠二級審批簽字，由材料會計開出庫票，保管要憑票出庫，不準(zhǔn)私自借出或不開票出庫；一般工具的發(fā)放經(jīng)中隊同意后，填寫本人工具卡，并執(zhí)行交舊領(lǐng)新制度；專用工具、特殊材料和兩用材料均由廠長審批后，方可開票領(lǐng)用。四、存在問題和打算雖然我們不斷完善和努力規(guī)范我們的材料使用和管理，但由于庫房房屋年久失修雨季漏雨，再加上材料、配件品種較多庫房的位置有限，所以仍有擺放不夠合理，部分材料有庫存生銹老化現(xiàn)象，或多或少造成損失和浪費(fèi)。如08年新招職工人數(shù)占分廠現(xiàn)有職工總?cè)藬?shù)的62%，而分廠原有職工僅占現(xiàn)有職工總數(shù)的38%，新進(jìn)廠員工占比例較大，對分廠整體的生產(chǎn)組織造成了不利的影響。為了給員工提供一個學(xué)習(xí)的平臺，分廠經(jīng)常召開經(jīng)驗技術(shù)交流會，職工相互交流找出自己工作中的優(yōu)點(diǎn)、存在的不足，使新老工人都能從中吸取對自己有用的經(jīng)驗和工作方法。二、消耗管理為了降低分廠消耗，增強(qiáng)員工的節(jié)能降耗意識。絞線生產(chǎn)過程中，不合格的點(diǎn)用噴漆做標(biāo)識，精卷在工作時按噴漆點(diǎn)進(jìn)行剪棄，提高了產(chǎn)品的成材率；每套絞線在生產(chǎn)即將結(jié)束時，采用降速生產(chǎn)的方式，盡量減少輪底線浪費(fèi)。標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證，在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的過程中，依據(jù)質(zhì)量管理體系分廠要求生產(chǎn)主管帶領(lǐng)各組員工共同參與制定了各崗位操作細(xì)則，把責(zé)任明確到人，通過分廠管理人員討論、審核下發(fā)執(zhí)行。在檢驗工作方面，分廠質(zhì)檢組依據(jù)工藝標(biāo)準(zhǔn)，對各個工序嚴(yán)格監(jiān)控。檢、試驗班長王芳及時和組員進(jìn)行交流，要求組員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要和現(xiàn)場工人進(jìn)行溝通說服。五、現(xiàn)場管理現(xiàn)場管理是管理的基礎(chǔ)，與質(zhì)量、成本、效率、效益都是密切相關(guān)的。謝謝大家！預(yù)應(yīng)力分廠第三篇：管理經(jīng)驗交流材料管理經(jīng)驗交流材料2007年，原淮北礦業(yè)職工教育中心改制成為淮北煤電技師學(xué)院，由原來集團(tuán)公司的經(jīng)費(fèi)單位變成了自主經(jīng)營自負(fù)盈虧的集團(tuán)公司的參股子公司。三是改變原有的工作模式，扎扎實實加強(qiáng)基礎(chǔ)工作。三是強(qiáng)化實踐鍛煉，提高教師解決實際問題的能力。從2007年開始，進(jìn)我們學(xué)院的人處個別主題專業(yè)或?qū)嵙?xí)教師外，原則上要求要有碩士研究生學(xué)歷。下面本人就班級管理談幾點(diǎn)體會，膚淺之處請大家及時指正。班干部初次選拔采取半任命、半自薦的方式確定臨時干部隊伍，隨著學(xué)生之間、學(xué)生和班主任之間了解的不斷深入，入學(xué)半學(xué)期后，采用民主公開選拔方式誕生完全由學(xué)生自己推舉出的班團(tuán)干部，再根據(jù)各自所長安排相應(yīng)的職務(wù)，明確工作職責(zé)。班級管理制度是學(xué)校管理制度的有效補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。六、尊重學(xué)生人格，掌握教育技巧。同樣，對于一個班級而言，一枝獨(dú)秀不是春，滿園開放才是春。希望在政教處的正確指導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高班級管理水平，以高效優(yōu)質(zhì)的管理成效向?qū)W校、向?qū)W生家長交一份滿意答卷。國王嚇得不敢睡，一會兒看見追兵來了。最重要的事，就是做好與當(dāng)下和你在一起正在做的事兒。因而為學(xué)生搭建一個增進(jìn)了解、展示自我的平臺能開發(fā)他們潛在的能力，并有效地提升班集體的凝聚力。同時學(xué)生也可以根據(jù)自己所遇到的問題給老師寫信，這便于老師對同伴關(guān)系存在問題的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（1）受忽視型學(xué)生代表：個別十分內(nèi)向的學(xué)生,在平時班級學(xué)習(xí)與生活中經(jīng)常是被大家忽視的存在,有可能該學(xué)生生病請假幾周,班里的同學(xué)甚至都不會意識到。班里的同學(xué)都不能真正的了解他。（3）被懼怕型代表：在畢業(yè)班的學(xué)生當(dāng)中總會個別學(xué)生，給人一種格格不入、鶴立雞群的感覺。D同學(xué)從小就生活在富裕家庭，過著衣來伸手，飯來張口的日子，而D的家長對其管教特別嚴(yán)厲，不許其與外界接觸?！窘Y(jié)束】陳阿土是臺灣的農(nóng)民，從來沒有出過遠(yuǎn)門。陳阿土反復(fù)練習(xí)“GOOD MORNING SIR！”這個詞，以便能體面地應(yīng)對服務(wù)生。早晨，服務(wù)生來敲門送早餐時大聲說道：“GOOD MORNING SIR！”陳阿土愣住了。教師在改善這類學(xué)生的同伴關(guān)系，必須要有足夠的耐心去了解學(xué)生的各種情況，要有足夠的方法找到問題的癥結(jié)所在，要有足夠的智慧找準(zhǔn)教育的最佳渠道，在最合適的教育時機(jī)創(chuàng)造恰當(dāng)而又有效的教育活動，循序漸進(jìn)地在活動中讓學(xué)生展示風(fēng)采，轉(zhuǎn)變自我。老師要創(chuàng)造機(jī)會，讓他為班級做貢獻(xiàn)，改變同學(xué)對他的看法，發(fā)現(xiàn)他身上還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。評比時該同學(xué)所在小組因為衛(wèi)生整潔而受到表揚(yáng)，在得知是因為 B 同學(xué)幫助整理而得到表揚(yáng)之后，該小組成員會對該同學(xué)產(chǎn)生親切感，感謝他為小組的榮譽(yù)而付出的辛勞。逐步讓該生走出被忽視的狀態(tài)，成為班集體中活躍而樂觀的一員。（3）“結(jié)對一幫一”活動建立學(xué)習(xí)互助小組既可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又可以幫助學(xué)困生，同時還可以改善同伴關(guān)系。同時，同學(xué)之間坦誠相對，直抒己見，可以在矛盾處于萌芽階段時就將其扼殺，避免出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果，降低了攻擊性行為的發(fā)生機(jī)率。激勵方法運(yùn)用得當(dāng)可充分發(fā)掘管理者的潛力，使其潛能成倍釋放。第二天國王問老漢說，你為什么敢收留那個人？你就不怕惹上殺身之禍？而且你就那么放他走了，你怎么不問他是誰呢？老漢淡淡地跟他說，在這個世界上，最重要的人就是眼下需要你幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一點(diǎn)不能拖延！那個國王恍然大悟，他那三個久思不解的哲學(xué)問題，一下都解決了。半夜里，他被一陣喧鬧聲驚醒，發(fā)現(xiàn)一個渾身是血的人闖進(jìn)老漢家。八、借鑒學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，更新管理理念。同時也應(yīng)該給學(xué)生自悟、自醒的時間和空間，要認(rèn)識到學(xué)生不良習(xí)慣和行為不是短期內(nèi)形成的，對其改正要有足夠的耐心，通過多次談話，不斷和家長溝通，在取得家長配合的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)使學(xué)生改正其缺點(diǎn)。五、降低身份，做學(xué)生的良師益友。要搞好主題班會第一點(diǎn)是要做好充分的準(zhǔn)備工作，班主任要有足夠的把握掌控主題班會進(jìn)行中可 1能出現(xiàn)的各種情況，對主題班會能達(dá)到的目的效果具有引領(lǐng)能力。俗話說“知子莫若父”，家長對自己孩子的了解是其他人不可比擬的，要想真實全面的了解一個學(xué)生，定期不定期地和家長進(jìn)行交流是非常必要且必不可少的。這些制度涵蓋了學(xué)院內(nèi)部日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)的各個環(huán)節(jié)。在工作中充分體現(xiàn)民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行各項會議制度，做到重大問題集體研究、集體決定，促進(jìn)了決策的民主化、科學(xué)化。每周三下午集中半天進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。對于緊缺的有經(jīng)驗又有能力的老教師和優(yōu)秀管理人才，我們沒有機(jī)械地執(zhí)行提前2~3年離崗制度，而是根據(jù)學(xué)院的需求