【正文】 專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。（1）青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。積極推進(jìn)“幸福教育”、“師生導(dǎo)學(xué)案”等的研究。積極協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好學(xué)科帶頭人及骨干教師培訓(xùn)工作。做好“青年教師教育沙龍”等有關(guān)工作。抓好學(xué)校教科研日常管理，在現(xiàn)有的人力、時(shí)間等條件下，力求工作高效、有序、創(chuàng)新?！币獜?qiáng)化“教師人人是研究者”、“上課就是研究”的新理念，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。，發(fā)動(dòng)、組織力量，加強(qiáng)課題研究工作的日常過(guò)程管理，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，盡力做到課題研究的規(guī)范化。三月。二、工作目標(biāo)1．規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。本學(xué)年，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。 繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學(xué)類(lèi)期刊。2．專(zhuān)家引領(lǐng)輻射一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。3．扎實(shí)開(kāi)展校本教研繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距；第三，在二評(píng)的基礎(chǔ)上上“提高課”，最終進(jìn)行全程反思。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專(zhuān)題講座后學(xué)校才報(bào)銷(xiāo)學(xué)習(xí)費(fèi)用。四、工作要點(diǎn) 9月份：制定教科研工作計(jì)劃，各教科研組工作計(jì)劃。以校為單位開(kāi)展語(yǔ)文“三定”備課活動(dòng)。優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽。整理教研教改檔案材料。組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。第一次月考。辦好《成長(zhǎng)快車(chē)道》、《七色光》刊物。（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說(shuō)課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度。教研活動(dòng)的開(kāi)展要嚴(yán)格按照 “研—說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”的思路，并開(kāi)展連環(huán)式行為跟進(jìn)的“三課兩評(píng)一反思”課例研究。所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外，每學(xué)期互聽(tīng)不少于3次。具體要求如下：（1）理論學(xué)習(xí)①在理論筆記前兩頁(yè)以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容（著作、刊物等）、出處、學(xué)習(xí)方式等。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。、縣區(qū)域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。5．扎實(shí)開(kāi)展校本教研。 十一月、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，再上報(bào)縣教科室。做好教育教學(xué)的有關(guān)信息收集、整理、宣傳和先進(jìn)教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣工作。，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。正確把握學(xué)校教科研不同于科研單位的特點(diǎn)，后者注重結(jié)果，前者更注重過(guò)程。努力做好教師繼續(xù)教育及“讀書(shū)活動(dòng)”等工作?！罢n堂教學(xué)改革離不開(kāi)圍繞課堂教學(xué)而開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)是教科研工作在課改中最實(shí)際的功能。十月份：。，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討 的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教