教育需要等待-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的自我教育。只見(jiàn)值周老師正從韋偉定（化名）同學(xué)手里接過(guò)一串耳機(jī)，我輕輕問(wèn)值周老師：他在干什么，值周老師說(shuō)：他不睡覺(jué)，趴在床上不知弄啥，便又問(wèn)他床上還有什么？值周老師便順梯爬上，從他枕邊取出一部學(xué)習(xí)機(jī)，因當(dāng)時(shí)正在午休，我便從值周老師那里接過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)，令其睡覺(jué)后也回去休息了。我想老師不會(huì)因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)而責(zé)備我，而是因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)選錯(cuò)了時(shí)間。這就比如說(shuō)一盆刺槐，由種子到嫩苗，再到長(zhǎng)出綠葉，再到開(kāi)出漂亮的花來(lái)，這中間需要我們施肥、培土、澆水、驅(qū)蟲(chóng)，除此外，必不可少的就是靜靜的等待了。有的人只重視開(kāi)始，忽略了結(jié)果，因此，便會(huì)導(dǎo)致有頭無(wú)尾，開(kāi)始固然重要，結(jié)果也必不可少，然而等待就是取得這美好結(jié)局的最好藥方。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，等待也是萬(wàn)分重要，有的人學(xué)習(xí)不好，到了火燒眉頭之時(shí)，才萬(wàn)分著急，便痛下決心，開(kāi)始努力、拼搏，可是，一個(gè)月之后，成績(jī)無(wú)絲毫好轉(zhuǎn)，便信心大失，認(rèn)為自己不行，不是學(xué)習(xí)的料，然而學(xué)習(xí)是件漫長(zhǎng)的事要不然怎么會(huì)說(shuō)是十年的寒窗苦讀呢？道理就在此。有時(shí)候我們簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法使一個(gè)人學(xué)得更多、學(xué)得更好，也沒(méi)有辦法讓他迅速形成所謂‘良好的’習(xí)慣，我們也經(jīng)常無(wú)法對(duì)自己的教育行為作出恰當(dāng)?shù)呐袛啵矡o(wú)法洞悉一個(gè)成長(zhǎng)中的兒童最需要的究竟是什么，我們?cè)鯓硬拍芮〉胶锰幍乇Ｗo(hù)和幫助他。比如有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，有的不按時(shí)完成作業(yè)，作為老師，先不要責(zé)怪他們，應(yīng)該滿腔熱情的幫助他們，靜下心來(lái)和他們談心，做耐心細(xì)致的思想感情教育工作，多夸孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。慢，需要平靜和平和；慢，需要細(xì)致和細(xì)膩；慢，更需要耐心和耐性。成功需要等待作文1那一刻，我坐在“魔方挑戰(zhàn)賽”的活動(dòng)室里，看著手里剛轉(zhuǎn)好的一整面魔方，我的心像裹著浸透了陽(yáng)光的云彩一般，暖暖的，美滋滋的。“這有什么難的？趕緊轉(zhuǎn)完，拿著獎(jiǎng)品回班吧！”我的心慢慢地浮躁起來(lái)，還有一絲飄飄然的感覺(jué)。成功需要等待作文2人生不可能總是一帆風(fēng)順，跌跌蕩蕩起起伏伏，人們?cè)跒榱藟?mèng)想追逐成功的時(shí)候，總是忽視了成功背后的那段鮮為人知的經(jīng)歷，總希望自己不用經(jīng)過(guò)在煎熬中等待便可以獲得完美的成功。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了迷茫，失去了等待的耐心，讓我們來(lái)看看美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯的人生經(jīng)歷九歲時(shí)母親去世，兩次經(jīng)商失敗，負(fù)債累累。“開(kāi)始！”爸爸說(shuō)道。我先把雞蛋大的一頭朝下拿在手里不動(dòng)，讓里面的蛋液靜止下來(lái)；然后開(kāi)始慢慢調(diào)整雞蛋的重心，一點(diǎn)一點(diǎn)地前后左右試探著，試圖讓雞蛋站起來(lái)；同時(shí)在心里暗暗為自己打氣：加油！一定不要著急，肯定能行的！過(guò)了好一會(huì)兒，我突然間感覺(jué)到似乎找到了雞蛋的重心，我就嘗試著慢慢地松開(kāi)了手，果然，雞蛋被我豎起來(lái)了，它穩(wěn)穩(wěn)地站著，像一個(gè)終于學(xué)會(huì)了走路的嬰兒，一站起來(lái)，就不想再坐下了。我邊豎雞蛋邊看爸爸那邊，只見(jiàn)爸爸不慌不忙，胸有成竹，手也不顫動(dòng)，看樣子應(yīng)該快要把雞蛋豎起來(lái)了。成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。成功者與失敗者之間的區(qū)別在于，成功者決不放棄，放棄者絕不成功?！霸趺椿厥?！還沒(méi)轉(zhuǎn)出一面！”我抹了抹額頭上的汗，暈乎乎地看著魔方上五顏六色的色塊。我找了一個(gè)座位，定坐下來(lái)，按捺住內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，擺弄起魔方來(lái)。教育的慢看
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