【正文】 是這個道理。據(jù)說，這位老師在學(xué)校的時候成績非常優(yōu)秀，表現(xiàn)也很突出，是校學(xué)生會主席，但這并不代表她的課就能講得好。接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。作為一名新教師，我深刻地體會到要做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者還有待成長。對于一名教師而言，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，責(zé)任心是十分重要的。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。在平時上好，聽好，評好每一堂課。備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，因此必須備好每一節(jié)課。合適的表達方式能緊緊抓住學(xué)生的心，收到良好的教學(xué)效果。加強家長參與教學(xué)，以促進學(xué)生在社會、情感和學(xué)科等方面的發(fā)展，這對于實習(xí)教師來說是十分必要的，巧妙的處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系，可以有效地提高教學(xué)效果。這樣，等問題出現(xiàn)了再進行修改，這對學(xué)生和實習(xí)教師而言都是痛苦的。好奇心是人們進行創(chuàng)造性活動的內(nèi)驅(qū)力，一個人一旦失去了好奇心，就會安于現(xiàn)狀，不思進取?，F(xiàn)代的社會是一個全方位開放的社會，封閉不會引發(fā)創(chuàng)新，不會引起思維的開放，開放可以引起思維的啟迪，求異求新。那么, 學(xué)識再淵博也是沒有意義的, 因此, 合格教師在教學(xué)實踐中, 一方而耍學(xué)習(xí)教育科學(xué), 另一方而還耍不斷總結(jié)經(jīng)驗, 探索教育的特點和規(guī)律, 豐富和發(fā)展教學(xué)能力。社會的發(fā)展，學(xué)生的成長需要教師去創(chuàng)新。沒有獨立性就沒有個性發(fā)展，教育創(chuàng)新也就無從談起。這就要求我們新世紀(jì)的教師要有創(chuàng)新精神。所以，實習(xí)教師更應(yīng)該抓住重點，簡明扼要地講解教材中的重點、難點。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認識自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進行良好的溝通就顯得十分重要。還要突出重點和難點。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機智；四是反思學(xué)生見解。正所謂教學(xué)相長, 在這個過程中, 也同樣提高我們自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì), 增強自身的人格魅力, 把本職崗位不僅僅當(dāng)做是謀生的手段, 更應(yīng)把它當(dāng)作是為生服務(wù)的工具, 愛崗敬業(yè), 不斷發(fā)掘自身內(nèi)心深處最真、最善、最美的閃光點, 再運用科學(xué)的藝術(shù)的教育方法, 充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性, 那么我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高，看得遠，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，經(jīng)過了國家級教師的指點與教育，我領(lǐng)悟很多，今天我將從三個方面來說明如何成為一名合格的教師：一是教師師德；二是教師教學(xué)；三是教學(xué)創(chuàng)新。溫家寶強調(diào)，教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。三、反思者曾子曰：“吾日三省吾身。當(dāng)教師設(shè)計好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實踐了。教書，即向?qū)W生傳授書面知識和科學(xué)基礎(chǔ)文化知識。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。最后，我們必須要有較強的基本功，這樣才會有高超的教育教學(xué)水平。我們要特別關(guān)注學(xué)生的安全，因為生命很寶貴，沒有了生命，再好的老師也無用武之地?！蔽乙梦业那楦腥c燃學(xué)生的情感，讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。我們常說：“一年樹木，百年樹人?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過聽取曾教師的報告，使我感觸良多。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的