【正文】 們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵。通過聽取曾教師的報告，使我感觸良多?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上?！蔽乙梦业那楦腥c(diǎn)燃學(xué)生的情感，讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。最后，我們必須要有較強(qiáng)的基本功，這樣才會有高超的教育教學(xué)水平。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。當(dāng)教師設(shè)計(jì)好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實(shí)踐了。溫家寶強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機(jī)智；四是反思學(xué)生見解。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認(rèn)識自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進(jìn)行良好的溝通就顯得十分重要。這就要求我們新世紀(jì)的教師要有創(chuàng)新精神。社會的發(fā)展，學(xué)生的成長需要教師去創(chuàng)新。現(xiàn)代的社會是一個全方位開放的社會，封閉不會引發(fā)創(chuàng)新，不會引起思維的開放，開放可以引起思維的啟迪，求異求新。這樣，等問題出現(xiàn)了再進(jìn)行修改，這對學(xué)生和實(shí)習(xí)教師而言都是痛苦的。合適的表達(dá)方式能緊緊抓住學(xué)生的心，收到良好的教學(xué)效果。在平時上好，聽好，評好每一堂課。對于一名教師而言，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，責(zé)任心是十分重要的。接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。所謂“活到老，學(xué)到老”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是這個道理。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”二、熱愛學(xué)生，以情育人愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。任何一名優(yōu)秀教師都有一長串感人的愛生故事。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。為人師表，注重身教重于言教。的而且確香港學(xué)生和教師的素質(zhì)比我們內(nèi)地學(xué)生和教師的素質(zhì)都高很多。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。聲和則響清，形正則影直。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。第二篇：怎樣做一名合格的人民教師怎樣做一名合格的人民教師教師作為傳承歷史文化，啟迪人的智慧，塑造人的靈魂的神圣職業(yè)，其重要作用大家看得多，聽得也多。平時多多關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定人生。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。這就要涉及到教師的組織能力和管理能力。國運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。2． 作為一名教師要有愛心愛心，不能只是掛在嘴邊，而是要用自己的實(shí)際行動來表達(dá)出來，教師要用自己的愛心來教育學(xué)生，用自己的愛心來感動學(xué)生，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一節(jié)課下來精心沉思，認(rèn)真總結(jié)。教師往往會根據(jù)第一印象來判斷與被教育者之間的關(guān)系。今天我們做教師，最大的價值就是為迎接世界科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)第三部戰(zhàn)領(lǐng)略目標(biāo)，把我國建設(shè)成中等發(fā)達(dá)國家所需要的各種人才。創(chuàng)新型教師的成長需要從創(chuàng)新人格特征起步。獨(dú)立性是創(chuàng)造性的鋪墊，是創(chuàng)造性執(zhí)教的前提。由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，不能預(yù)見到學(xué)生即將要出現(xiàn)的問題。教學(xué)中最主要的環(huán)節(jié)就是講課，在講課時注意自己的表達(dá)方式。努力學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識和非專業(yè)知識；積極參加教研活動，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。1． 作為一名教師要有責(zé)任心熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。反思這堂課的教學(xué)方式適不適合學(xué)生，反思還有哪些知識點(diǎn)被遺漏沒有教給學(xué)生，反思學(xué)生們當(dāng)時的反應(yīng)??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。社會日日新月異，知識隨之發(fā)生變化，而學(xué)生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學(xué)習(xí)