感動像花兒一樣綻放-文庫吧在線文庫
【正文】 會夸。這是動與靜的結(jié)合，是心靈的也是身體的。建設(shè)“幸福中國”不是喊口號，是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動。我們家一家老小都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。政府的各項(xiàng)措施，每一個人的努力及科學(xué)的發(fā)展都為現(xiàn)在的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。來來往往的空間，像百花盛開的春天，溫暖，且香氣襲人，陶醉其間，流連忘返，又常常是誤入藕花深處，沉醉不思?xì)w路，驚嘆于草根里的文豪，那神來之筆讓人羨慕，更令人折服。我還記著奶奶的手很巧，經(jīng)常坐在桂花樹下給我編辮子，不懂事的我，還經(jīng)常向爸爸媽媽炫耀一番，媽媽也總是說：奶奶的手真巧，比她巧多了。我含著淚水說：奶奶你最好了，只有你最疼我了。奶奶笑了笑。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，喚起學(xué)生的聯(lián)想，邊讀邊想課文所寫人物的具體情景，確定適用于表現(xiàn)哪一類主題的作文，這是目前擴(kuò)大學(xué)生素材范圍的最簡捷有效的方法。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重，很多學(xué)生對作文敬而遠(yuǎn)之。生活之樹常青，生活、自然都是我們隨筆的“資料庫”。教師可選摘優(yōu)秀文章，辦成優(yōu)秀作文班報(bào)，增強(qiáng)信心并演變?yōu)榕d趣，不是“要我寫”而是“我要寫”，不是“不想寫”而是“還想寫”。便利的網(wǎng)上交流方式，大膽突破封閉的、靜態(tài)的傳統(tǒng)作文教學(xué)方式，學(xué)生作文都喜歡遮遮掩掩，不讓同學(xué)看、家長看，此種供稿方式可以讓學(xué)生有一個完全開放的寫作心理，為他們創(chuàng)造了一種自由、和諧、無拘無束的寫作環(huán)境。篇五：重慶市中考滿分作文像花朵那樣綻放像花朵那樣綻放 和諧的力量，欣悅而深沉的力量?！拔疑岵坏媚??”“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。”我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間。我幸福，我是一名老師。我在《班主任工作的“情經(jīng)”》中，列舉了一個班主任的感情投資方式與取得相應(yīng)效果的成功實(shí)例，闡述了班主任工作的巨大作用和深遠(yuǎn)意義，表達(dá)了一個班主任老師的自豪與喜悅。在從教的生涯里，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步像珍珠一樣串起來熠熠生光，是我心底幸福的花苞；他們的成長歪歪斜斜的腳印、稚嫩的語言像花兒一樣綻放在我的心底。這一切的一切，都是構(gòu)成我成長的元素，是我為人之師的快樂源泉，從而更堅(jiān)定了我一輩子做老師的信念。在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我善于吸收先進(jìn)的教研成果，向教育界的先賢學(xué)習(xí)，向教學(xué)能手討教，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學(xué)相長。如今的我，已在三尺講臺上綻放著人生的光彩，收獲著為師者的幸福。直到后來，一朵越來越漂亮，張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發(fā)沒有精神，變得枯黃無力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認(rèn)輸，又像在飽含深情地寄托著什么。我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實(shí)在惹人憐愛。學(xué)生功課太多，負(fù)擔(dān)太重，更要優(yōu)化寫作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生提高寫作學(xué)習(xí)、交流、評價(jià)和共享等方面的諸多優(yōu)越性。師生之間能就寫作的具體感受進(jìn)行交流，使心靈撞擊、共鳴、磨合與默契。（3）聚焦篇章賞析。怎么才能使之更有效，更持久地開展下去呢？（1）取材隨心所欲，事實(shí)上，獲獎作文大多來自沒有題目主題文體篇幅方法語言等限制地任由學(xué)生自由生發(fā)的隨筆。只有學(xué)生對問題真正具有了自己的想法，他的作文才可能富有個性化。新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，寫作教學(xué)也是如此，要更好地貫徹新課程理念，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好，自然為文。幸福，像梅花一樣在寒冷的冬天里綻放，像梅花一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。記得小學(xué)四年級的時(shí)候，不懂事的我，有一次成績不太好。飄香?！弊鳛橐幻袊霜ぞ褪且獮橹腥A之崛起而讀書關(guān)心國家大事做對得起國家的事情。是什么換來的？是努力奮斗，是艱苦探索，是科學(xué)發(fā)展。2003年，胡錦濤總書記在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自強(qiáng)自立的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的黨政，是難以興旺發(fā)達(dá)的。他微笑地面對生活,積極地迎接每一次的成功或失敗,從不輕言放棄,他用純真燦爛的微笑感染著身邊的每一個人，梁睿麟就是這樣一個健康快樂,積極進(jìn)取的陽光少年。他尊老愛幼，熱心助人，品學(xué)兼優(yōu)，連年都被評為校三好學(xué)生,2010年被評為江岸區(qū)新三好學(xué)生?！惫系睦夏棠绦奶鄣恼f。在不斷參與簡單的勞動和快樂的感知中，梁睿麟不僅鍛煉了自己的獨(dú)立自理能力，在情商的自我培養(yǎng)中他也向前邁出了一大步。不僅學(xué)習(xí)如此，對待生活中其他的事情梁睿麟也從不輕言放棄。他，樂觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄；他，個性獨(dú)立，富有責(zé)任感；他，樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)；他，珍愛生命，熱愛運(yùn)動。英語老師看到了我凍的通紅的手特意買了幾個暖手寶給了我和其他幾個凍手的同學(xué)，我們都非常感激她，拒絕要錢的她只叮囑我們好好學(xué)習(xí)，這些就像冬日里陽光，為我們帶來了溫暖。都說高三是黑色的，大家都品嘗著拼搏的艱苦。我最討厭雨天，因?yàn)榧依锛葲]有雨靴也沒有雨衣。到集市了，我們到了一個角落。母親為了家開始到集市賣菜，我對那些年的冬天記憶猶深。其實(shí)這些人就在我們身邊。第一篇：感動像花兒一樣綻放感動像花兒一樣綻放法本1002班1012161086劉影影感動不是膚淺的淚水，它是產(chǎn)生于內(nèi)心的共鳴，它是流過心田的暖流。“最美媽媽”吳菊萍用微弱的臂膀托起了一個生命，讓我看到母性的光輝。我時(shí)常跟著母親，坐在一輛老式洋車前梁上。我站在母親身旁，看著漸漸多起來的人，甚是好奇，“五毛錢兩斤！”母親搓著手取暖，一道道霧氣往外直冒?？赡赣H和我一起度過那些時(shí)光。英語老師為我們奉獻(xiàn)了她的愛。到
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