【正文】 內(nèi)心，這往往會造成孩子內(nèi)心壓抑、自卑、拘謹(jǐn)、易激動、內(nèi)心空虛，而這樣的傷害是難以彌補，甚至影響今后人生的。（二）良好的家庭人際關(guān)系——孩子終身受用的財富在一個家庭里，夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、兄弟姐妹個性等等這些家庭成員之間的關(guān)系對孩子性格的形成和發(fā)展有著重要的影響。作為家長應(yīng)善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學(xué)的良好品格，從而達(dá)到去的只是、訓(xùn)練思維、發(fā)展智力、快樂成長的目的。其次感謝的是幼兒園的老師們，在幼兒園的實習(xí)中，我有不懂的或者需要老師幫助的時候她們都十分樂意幫助，并給予指導(dǎo)。學(xué)齡兒童一旦產(chǎn)生閱讀障礙，對其認(rèn)知、情感以及社會性發(fā)展都會產(chǎn)生重大影響。比如：語言接受能力、語言生成能力、情緒影響等。二是家長不注意與孩子進(jìn)行語言的交流和溝通。但是，這些并不可取代閱讀的作用。這和家庭教育中老生常談的父母功利思想直接想著。這就要求家長引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望?，F(xiàn)在一般大的書店里都開放空調(diào)，外面天氣炎熱，里面既可以挑書讀書、增長知識，又可以“避暑”，去書店也就成了一件一舉兩得的事。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質(zhì)量。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。這樣，他們讀書的自覺性、堅持性就會大大加強。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，家長最好采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。因此，家長為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。這已經(jīng)成為國內(nèi)外眾多專家的共識。更重要的是，孩子在閱讀的過程中，所有的人物和情節(jié)都必須經(jīng)過孩子自己的豐富想象才會變得生動、具體起來。據(jù)調(diào)查，中國家長對孩子的教育投資很多（已占家庭收入的40%），卻非常缺乏在時間上的投入，如跟孩子進(jìn)行親子閱讀。不少家長把孩子的閱讀活動看成是可有可無的東西，把閱讀等同于看閑書、等同于和學(xué)習(xí)無關(guān)，在這樣的家庭中生活的孩子就不可能有大量的閱讀。在學(xué)校中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┲橇φＩ踔潦莾?yōu)等的學(xué)生，在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)得極差，與其智商不相配。在教學(xué)過程中，作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的閱讀障礙，與家長一起配合，利用各種教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高閱讀能力，從而取得學(xué)習(xí)的成功。結(jié)論家庭教育需要堅持，而不是三天打漁兩天曬網(wǎng)，這就需要父母在日常生活中多一些耐心和細(xì)心，及時的發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，隨時修正自己的教育方式，通過學(xué)習(xí)以及和孩子的互動來尋找出合適自己孩子的教養(yǎng)方式。因此父母要鼓勵幼兒多與同齡人交往，建立愉快融洽的同伴關(guān)系，尤其是那些性格比較內(nèi)向的孩子，家長更應(yīng)該鼓勵他們“走出去”，多到同齡人的小朋友家里去玩，讓幼兒在玩耍的過程中形成大方處事、善于交往的好性格。美國心理學(xué)家班杜拉說：“榜樣的力量是無窮的”例如：父母之間的關(guān)系和諧，言行一致，脾氣溫和，相互關(guān)愛，孩子也會對他人寬容大方并樂于幫助他人。在這種教養(yǎng)方式下成長的孩子可以大膽的，毫無拘束的與家長交流想法，探討問題，并在家長的指導(dǎo)下做出一些自己的決定。明明他指揮著他的爸爸媽媽替他擦桌子、掃地，這樣的父母用這樣的方式教育出來的孩子，將來的發(fā)展會是怎么樣的呢？他們只懂得獲得愛，不懂得付出愛，更不知道愛的回報，不能明辨是非。（二）父母關(guān)系不和對幼兒性格形成的影響父母關(guān)系不和，常常也會成為妨礙幼兒性格健康發(fā)展的主要原因之一，挪威醫(yī)生克林蘭格通過長期的研究調(diào)查指出：“在夫妻關(guān)系長期存在緊張氛圍的家庭里，幼兒最容易患精神疾病。但是家庭教育不會像學(xué)校教育那樣有計劃性，有時是通過親切的教誨和誘導(dǎo)，更加自發(fā)的，潛移默化的影響幼兒的性格，一切都沒有特定的場合和事情，所以要時時事事，方方面面都有重視。這也就是所謂“七歲看老”的來源。對孩子的影響：這樣家庭的孩子最容易出現(xiàn)自卑，自負(fù)等多種不良的情況。模式一：你好，我好，大家好家庭環(huán)境：父母對孩子有耐心，重視孩子，尊重孩子。東北師范大學(xué)。6 總述總之，家庭不和睦與不完整；父母教養(yǎng)方式不當(dāng)；家庭的經(jīng)濟(jì)文化背景與家庭氣氛；父母的期望；家庭關(guān)系都與孩子學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等有著密不可分的關(guān)系。家庭關(guān)系家庭關(guān)系一般包括父母與孩子的關(guān)系，還有同祖兄弟姐妹關(guān)系以及祖父母與孫孩子間的關(guān)系。所以家庭的道德氣氛、情緒氣氛、文化背景等也很重要。這種學(xué)生很難接受別人的意見，因而在學(xué)習(xí)和交往中遇到困難很難克服。在這種家庭環(huán)境中成長起來的中學(xué)生往往沒有責(zé)任心，行為放縱，一些不良的個性與態(tài)度會影響他們的學(xué)習(xí)成績。另外，家庭中的突發(fā)事件，比如家庭成員的疾病或其他變故，會給學(xué)生帶來很大的精神刺激，造成心理發(fā)展失衡，在學(xué)習(xí)上也可能走下坡路[2]。家庭環(huán)境融洽，氛圍輕松愉悅，孩子能感受到愛的教育；家庭環(huán)境緊張，氛圍壓抑，孩子能感受到的只有逃避。三、討論：怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境？家長自由討論。第一篇：家庭環(huán)境的幼兒的影響家庭環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響教學(xué)目的：通過本次活動，讓家長們認(rèn)識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。集體交流，教師相機歸納：A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長?？梢娂彝サ挠绊懮踔脸^社會，好的家庭環(huán)境將使孩子形成良好的感情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 家庭不完整對孩子學(xué)習(xí)影響據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)前不良家庭環(huán)境當(dāng)中，屬父母離異或父母一方死亡和其他原因形成的單親家庭比例逐年增多；這些家庭由于成員結(jié)構(gòu)不全的單親撫養(yǎng)，給孩子的關(guān)愛不全或缺少，在孩子的心里留下了深刻的暗影和深深的厭煩感，日久天長，形成了孩子心理上的缺陷不全，覺得自己低人一等，精神不振，處事不敏。即家長對孩子的教育很嚴(yán)厲，一不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就進(jìn)行粗暴打罵、恫嚇。此外，家長教育態(tài)度不一致也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的發(fā)展很大程度上取決于家長的興趣如何，家長在談什么、想什么，以及他們本身的文化修養(yǎng)如何。家庭的影響在很大程度上將決定孩子一生的性格與成就。為了孩子的學(xué)習(xí)，首先父母要以身作則，培養(yǎng)出家庭的良好環(huán)境，讓孩子有一個舒適充滿愛的學(xué)習(xí)場所。2007 [5]姜桂蓮。遇事與孩子耐心的溝通，舉例，以身作則，講道理。模式四：你不好，我不好，大家都不好。一個簡單的不良行為，引導(dǎo)