【正文】 hen ‘如果查找的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中不存在則提示錯誤 % script language=javaScript alert (用戶名或密碼錯誤！ ) = /script % else session(name)=RS(name) session(pwd)=rs(pwd) session(key)=ok ‘如果存在則設(shè)置 cookie 并進入登陸成功的 頁 end if % 圖 用戶驗證采用安全性很高的 Session 驗證 。 圖 48 管理員修改教師參加統(tǒng)編教材情況界面 圖 49編輯 教材內(nèi)容 ： !include file= % dim sql dim rs id=(id) name=(name) notes=(notes) sql=update 教材 set 姓名 =39。 where id =amp。 Set rs = ( sql ) If RS. EOF AND Then str=Insert Into 情況 (姓名 ,性別 ,生日 ,面貌 ,學校 ,畢業(yè) ,專業(yè) ,學位 ,時間 ,科目 ,職稱 ,職務(wù) ,隸屬 , 獎懲 , 培訓 ,) Values(39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。 id set rs=() sql,conn,3,2 % 圖 412 連接數(shù)據(jù)庫代碼 圖 413 添加新聞公告代碼段： % if (name2)= then 請?zhí)顚懶侣剺祟} !!a href=javascript:(1)返回重輸 /a end if 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 23 頁 共 29 頁 if (notes2)= then 新聞內(nèi)容不能為空，請重輸入 a href=javascript:(1)返回重輸 /a end if name=htmlencode2((name2)) notes=htmlencode2((notes2)) sql=Select * from 新聞 Where 標題 =39。,39。本模塊是互動模塊，使教師、學生、學校管理者充分地交流。任何教師或?qū)W生可以輸入自己的真實姓名也可以匿名登陸，進行意見或建議的反饋。nameamp。 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 22 頁 共 29 頁 圖 411教師任職情況修改界面 新聞模塊 管理員可以添加站內(nèi)教學信息、教務(wù)通知、站內(nèi)公告等，以供教師查詢，方便教學管理。jcamp。zwamp。sub1amp。xwamp。byamp。mmamp。sexamp。nameamp。notesamp。 教材管理模塊 教材是教育系統(tǒng)中的重要教育資源，教育系統(tǒng)中的教材需不斷補充和更新，因此對教材的管理主要有教材的添加、刪除等。pwdamp。目前 ADO 技術(shù)支持大多數(shù)商業(yè)數(shù)據(jù)庫，包括 SQL Sever、 Sybase、Oracle、 Access 和 DB2 等。MaxBufferSize=512。同時，在瀏覽器向服務(wù)器提交這些數(shù)據(jù)之前，要在瀏 覽端進行初步的驗證， 圖 45段代碼主要功能是驗證輸入數(shù)據(jù)的完整性。% amp。 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 15 頁 共 29 頁 第 4 章 系統(tǒng)實現(xiàn) 硬件環(huán)境 處理器： Intel Pentium Ⅳ 硬盤空間：建議采用 120G 以上硬盤空間 網(wǎng)卡： PCI100M 顯卡： SVGA 顯示適配器 軟件配置 操作系統(tǒng) Windows 2021 Server (內(nèi)置 IIS ) 數(shù)據(jù)庫 Microsoft ACCESS 2021 界面設(shè)計 軟件 Dreamweaver MX, photoshopCS等 模塊 實現(xiàn) 教師信息查詢模塊 本模塊中，提供了 ：教師工作量、教師基本情況、教師科研情況 、教師獲獎情況、教師情況報表，也可以通過教師姓名進行精確查詢、模糊查詢。 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 10 頁 共 29 頁 第 3 章 系統(tǒng) 設(shè)計 圖 31教師實體 ER圖 圖 31教師基本信息：姓名、性別、生日、政治面貌、畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)?? 教師任職信息：教師姓名、學術(shù)團體、所任職務(wù) 圖 32 教材實體 ER圖 圖 32教材信息：教材名稱、適用課程 、任課教師姓名。 教師參編的教材、教師的任職情況以及教師的任課情況將作為與教師的基本情況相對應(yīng)的信息予以管理。稍稍深入考慮一下便有助于創(chuàng)建看上去（實際上也是 ）用起來都很簡單的界面。 (4)使用空白空間 在用戶界面中使用空白空間有助于突 出元素和改善可用性。 （ 3）動感：內(nèi)容與形式相統(tǒng)一 動感是對象功能的可見線索。由于它們在功能上有聯(lián)系，所以將它們放在一起，在視覺效果上也要比將它們分散在屏幕的各處要好得多。頁面的設(shè)計和規(guī)劃不僅影響到它本身外觀的藝術(shù)性，而且對應(yīng)用程序的可用性也有很重要的作用。對用戶而言，界面就是應(yīng)用程序，幕后執(zhí)行的程序代碼用戶不關(guān)心，也感覺不到。 MTS 可以解決開發(fā)那些保密性強的、可分級的以及可靠的 Web應(yīng)用程序的復雜性問題。 對于 ASP，可以便捷地使用 ActiveX 組件來執(zhí)行復雜的任務(wù)，比如連接數(shù)據(jù)庫以 存儲和檢索信息。 ASP Active Server Pages（ ASP）是服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和運行動態(tài)、交互的 Web服務(wù)器應(yīng)用程序。圖 11 顯示的是一個標準的三層 WEB系統(tǒng)的標準組件。而 INTERNET 的高速發(fā)展，為我們帶來了新的機遇，為 現(xiàn)代高校教師管理信息系統(tǒng) 的發(fā)展和應(yīng)用創(chuàng)造了有利的條件。 系統(tǒng)設(shè)計中采用了結(jié)構(gòu)化與面向?qū)ο笙嘟Y(jié)合的方法，其中，結(jié)構(gòu)化方法用于系統(tǒng)功能的 分析與模塊設(shè)計，而面向?qū)ο蠓椒ㄓ糜诟鞴δ苣K的實現(xiàn)。這既是高等教育大眾化的必然趨勢，更是社會對高等技術(shù)應(yīng)用性人才需要的體現(xiàn)。 我在 畢業(yè)設(shè)計 中利用 ASP（ Active Server Pages）技術(shù)設(shè)計和實現(xiàn)了 高校教師 管理系統(tǒng) 的 原型。在許多情況下 ，客戶軟件是菜單驅(qū)動的，并且運行于后臺的程序是由復雜的數(shù)據(jù)查詢程序組成的，這套數(shù)據(jù)查詢程序的作用在于直接與特定的數(shù)據(jù)庫打交道。 對于 HTML 的編寫人員， ASP 腳本提供了創(chuàng)建交互頁的簡便方法。 Web 開發(fā)人員如果已經(jīng)掌握了一門編程語言，如 Visual Basic，將發(fā)現(xiàn) ASP 是快速創(chuàng)建 Web 應(yīng)用程序的一個非常靈活的方法。 由于腳本在服務(wù)器上而不是在客戶端運行，傳送到瀏覽器上的 Web 頁是在 Web 服務(wù)器上生成的。實際上，在計算機屏幕上組合顏色、文字等的基本原則和我們在紙張上畫圖一樣。重要的和需要經(jīng)常訪問的元素應(yīng)當處于顯著的位置，次要的元素則應(yīng)當處于次要的位置。如果缺乏一致性就會使界面混亂而無序，差的界面將會使應(yīng)用程序看起來混亂而不嚴密，體現(xiàn)不出就應(yīng)有的價值，甚至會使用戶覺得應(yīng)用程序不可靠。用戶界面也廣泛使用動感。在設(shè)計中需要插入空白空間來突出設(shè)計元素。提供缺省 可 簡化應(yīng)用程序，如果十個用戶有九個選取加粗的文本，就把文本粗體設(shè)為缺省，而不需要用戶每次都選取一遍（不要忘記提供一個選項可以覆蓋該缺省值）。 高校教師管理組織 教師基本信息管理 教師任課情況管理 教師任職情況管理 教師參編教材管理 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 8 頁 共 29 頁 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)功能分析 普通高校教師管理系統(tǒng)是針對中小型規(guī)模的高等院校而開發(fā)的信息管理系統(tǒng)，因此從系統(tǒng)功能上分析，本系統(tǒng)主要實現(xiàn)以下功能： 教師信息管理：管理教師的基本信息 教師查詢：可以查詢教師的任課、基本信息 教材管理： 對教材的管理主要有教材的添加、刪除等。 教 師 課 程 教 材 使用 教 編 寫 職 務(wù) 出版社 教材名 系部 教材名 教師 學時 教師 ID 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 12 頁 共 29 頁 數(shù)據(jù) 表的結(jié)構(gòu) 表 34系統(tǒng)管理員表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 id 自動編號 name 文本 用戶名 pwd 文本 密碼 表 35教師參編教材表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 id 文本 教師 ID 姓名 文本 姓名 教材 文本 教材 表 36使用教材表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 id 文本 教師 ID 教材名 文本 教材名 適用課程 文本 適用課程 表 37教師基本情況表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 id 自動編號 教師編號 [主關(guān)鍵字 ] 姓名 文本 教師姓名 性別 文本 教師性別 出生日期 日期 /時間 教師出生日期 政治面貌 文本 畢業(yè) 文本 畢業(yè)院校 專業(yè) 文本 所學專業(yè) 學位 文本 最后學位 畢業(yè)時間 文本 畢業(yè)時間 科目 文本 現(xiàn)從事專業(yè) 職務(wù) 文本 任職 隸屬 文本 管理部門 獎懲 文本 獎懲情況 培訓 文本 所參加培訓 登記 日期 /時間 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 13 頁 共 29 頁 表 38新聞、公告信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 id 自動編號 標題 文本 標題 內(nèi)容 文本