語文園地五word版教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 用生活 話題與充滿情感的教學語言，營造民主、平等、和諧的氛圍，誘發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，讓所有學生進入 “我要寫 ”、 “我能寫好 ”的精神狀態(tài)。 蘇霍姆林斯基說過： “對學生來講，最好的教師是在教學活動中忘記自己是老師，而把自己的學生視為朋友，志同道合者的那種教師。放膽表達是在教師提供一種或幾種范圍， “授之以漁 ”后放手讓學生自己選材立意，不規(guī)定字數(shù)、時間，學生愛寫什么就寫什么，學生愛怎么寫就怎么寫，讓他們的寫話個性得到充分張揚。寫話是兒童邁向習作的通行證，它是種展示生命、反映生活、與人交流的活動。 ： “三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ”當你創(chuàng)作遇到 “瓶頸 ”時，別忘了找你的好友商量商量，找爸爸、媽媽指點指點。（從課前調(diào)查的動物喜愛率中選取，例如貓）我想做明星 “貓 ”嘟嘟的經(jīng)紀人，這是我準備寄給嘟嘟的材料，咱們一起看看?。ㄓ^看片斷，內(nèi)容包括樣子、習性、小插曲等方面 ） 。滿腔熱情地創(chuàng)設(shè)一種能激發(fā)學生說寫欲望，不吐不快的氛圍，讓學生放開手腳，大膽想 象，寫他們 “夢幻生活 ”的同時，初步培養(yǎng)學生應用語言文字的意識，交往實踐的情感調(diào)節(jié)能力、自控能力，獲得成功的心理體驗，懂得寫話的意義，明白寫話的基本要求，增強社會責任感。
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