“情系留守,結(jié)對幫扶”關(guān)愛-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。我再一次請教了施老師，當(dāng)我給她打電話和她聯(lián)系時她其實正在發(fā)高燒。不重視讀的教學(xué)，一切該具備的閱讀能力就難以被學(xué)生掌握。，把新大綱對閱讀的要求落到實處“閱讀是搜集處理信息 , 認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。《語文課程標(biāo)準》中指出：“小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀 , 在閱讀中陶冶孩子們的情感 , 激發(fā)想像。在老師的精心指導(dǎo)下我有幸在第三輪教師培訓(xùn)中幸運地被評為優(yōu)秀學(xué)員，沒有她的出現(xiàn)我可能現(xiàn)在仍處于迷茫與困惑之中，是施老師重新點燃了我心中從事教育的熱情。為了促進我校在日常課堂教學(xué)有更進一步提高，龔路中心小學(xué)特級校長——蔡忠銘校長從百忙中抽出時間親臨我校為我校全體老師開展“創(chuàng)造適合孩子的優(yōu)質(zhì)教育”的講座。為了讓我校老師在分析及鉆研教材中少走彎路，龔路中心小學(xué)又無私地把他們老師辛苦撰寫的教案與精心制作的ppt交給了我們。我們在活動中積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，“支教聯(lián)動”是一種形式，而形式之外的則是兄弟友情，是一種超越形式的發(fā)展。在5月2號以車建琴老師為首的區(qū)調(diào)研小組對我校日常教學(xué)進行了認真調(diào)研，在調(diào)研中專家對我校的日常教學(xué)各方面都給予好評。在各種活動中龔小很多骨干教師也是從百忙中抽出時間來到我校指導(dǎo)我校青年老師的課堂教學(xué)。從聆聽專家講座、參加龔小各學(xué)科教研活動到優(yōu)質(zhì)課堂觀摩，再到一對一細心地指導(dǎo)，使我校青年老師獲得了許多有關(guān)龔小先進的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理念。因此，教師要善于抓住教材關(guān)鍵處的拓展空間，在已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對課文做合理的續(xù)想，從而開拓學(xué)生思維，產(chǎn)生更有新意、創(chuàng)造性閱讀教學(xué)關(guān)注的中心是學(xué)生的創(chuàng)造性，即主動地發(fā)現(xiàn)探索和多角度地思考。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分 , 在完成小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)中占有重要的地位。顯然，以上所講的內(nèi)容應(yīng)該是閱讀課要教給學(xué)生的最基本的內(nèi)容。通過這次結(jié)對活動不僅擴大了我校教師的信息量，同時也為我校教師提供了展示的平臺，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享。實在想不出解決的方法，無奈之下我請教了施老師，施老師為此不厭其煩地給我指導(dǎo)，并讓我到龔路中心小學(xué)去觀摩她的展示課。多家媒體集體發(fā)聲，其中《深圳特區(qū)報》、深圳市慈善總會、深圳市文明辦、寧波電視臺、《玉環(huán)日報》等媒體和相關(guān)愛心單位分別開展并積極宣傳了關(guān)愛?小候鳥?的主題活動。浙江玉環(huán)黨建工作站每次都要組織?小候鳥?走進車間，參觀父母工廠，親身體驗父母務(wù)工環(huán)境，上海浦東、湖南長沙等地還開展?生存安全體驗?等活動，帶領(lǐng)?小候鳥?到街頭、商場、菜場賣報、賣水，感受父母生活不易，務(wù)工之苦。三是設(shè)立一項起飛基金。?小候鳥?行動旨在讓留守兒童感受社會主義大家庭的溫暖，點燃他們的暑期快樂期待，享受與親人難得的團聚。（5）向靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師贈送禮品。四、活動安排：組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊。幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績，并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。每位幫扶教師要切實負起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。學(xué)生捐款753元。同時要做到定期家訪，組織開展豐富多彩有活動，引導(dǎo)他們健康成長。第三篇：情系祖國花朵 關(guān)愛留守兒童安仁縣人口與計劃生育委員會“情系祖國花朵關(guān)愛留守兒童”愛心
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