電流和電路教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ：連接課件中給出的器材，使小燈泡發(fā)光（注意：不能把電池的兩端用導線直 接連在一起）：電荷定向移動形成了電流。（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：認識電路符號游戲“）：（1）電路圖與實物連接相一致；（2）元件分布均勻，不畫在轉(zhuǎn)角處；（3）導線畫得橫平豎直。，派代表口展。認識簡單的電路中的各元件的作用。請同學們想一想能否控制小燈泡的亮滅。與同學們一起學習各元件在電路中的符號。電流的方向：正電荷定向移動的方向稱為電流方向。四、教學難點：電流的形成，畫電路圖。老師：思考：小燈泡為什么會亮起來？ 學生：有電，有電流，有電池……老師：小燈泡亮了，說明有電流流過小燈泡，那么電流是如何形成的呢？ 首先讓學生觀察車流，人流的圖片，并讓學生思考：車流、人流是如何形成的？ 學生：車流：許多小汽車朝一個方向開，就形成了車流；人流：許多人朝一個方向走，就形成了人流。（板書）電路的構(gòu)成：老師：像剛才你們把電學器材連接起來，使小燈泡發(fā)光，就是一個簡單的電路。(3)、各部分作用：電源：提供電能：用電器：消耗電能： 開關(guān)：控制電路：導線：傳輸電荷。播放電源短路的危害。例題：根據(jù)實物圖畫電路圖（PPT）練習：根據(jù)實物圖畫電路圖。電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導線。結(jié)合小燈泡的實際連接，學會按實物電路連接畫出對應的電路圖。電就在我們身邊，對于電，同學們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導電？電流又是如何流動的呢？課題：（二）進行新課電流的形成及電流的方向（1）學生實驗：以小組為單位使桌上的小燈泡發(fā)光。出現(xiàn)的問題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？教師啟發(fā)：把電池的兩極更換或更換發(fā)光二極管的接線方式。開關(guān)：控制用電器工作。（正常斷路為開關(guān)斷開）第 2 頁盛池鄉(xiāng)初級中學九年級物理教學設計 設計人：龍濤短路：不連接用電器，直接就用導線接通電源的狀態(tài)叫做短路，這種連接方法危害大，很容易就會把電源燒壞，甚至會發(fā)生危險，用電器不工作。（六）板書設計電流和電路（1）電路的構(gòu)成（2）電流的方向電路的狀態(tài)：（1）通路（2）開路（3）短路電路圖（1）元件符號（2）畫電路圖第二節(jié)電流和電路第 4 頁 【教學反思】第五篇：電流和電路教案[推薦]電流和電路北川羌族自制縣壩底中學沈海泉 教學目標：一、知識與技能知道電流的形成條件和電流方向的規(guī)定。教學重點：讓學生認識簡單電路，能動手連接簡單電路，會畫簡單的電路圖，培養(yǎng)學生良好的電學實驗習慣。（2）討論探究，小燈泡為什么會發(fā)光？（3）抽問學生討論結(jié)果，教師糾正學生敘述錯誤，并小結(jié)：把電路連接好以后，有了“電”的流淌路徑，小燈泡中有電流流過。（短路不閉合開關(guān)，并強調(diào)它的危險性及其危害，電路連接時杜絕這種電路出現(xiàn)。（4）讓學生把實驗時連接的電路的電路圖畫出來。教師補充。三、電路圖用電路元件符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。電源：提供電能的裝置。鞏固練習（1）將下圖按要求連接，并畫出相應的電路圖。學生討論、探究。（6）討論：一個正確的電路中，什么時候有電流？什么時候沒有電流？（7）學生交流討論結(jié)果，教師小結(jié)：當開關(guān)時閉和時有電流，當開關(guān)時斷開時沒有電流。提出實驗要求：開關(guān)要能控制燈泡。二、過程與方法通過觀察和實驗，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。把電源、開關(guān)、用電器用導線連接起來的電流的路徑叫做電路。（學生畫出上面電路的電路圖）通路、開路（斷路）、短路（學生看書、初步了解即可，不要深入講解）通路：接通的電路叫通路。如：電池，發(fā)電機等。電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷反向定向移動。會根據(jù)實物圖畫簡單的電路圖。畫電路圖要求。布置作業(yè)：課時掌控第一課時。我們共同電路元件的符號。電路的三種狀態(tài)：（1）、通路：電路是連通的，電路中有電流，用電器能夠工作。再看小燈泡，它是將電能轉(zhuǎn)化成光能，消耗電能，我們把像小燈泡這樣消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它式能的裝置叫用電器。老師：也就是：電荷的定向移動形成了電流。學生：九組（電池，小燈泡，二極管，開關(guān)，導線）八、教學過程：（一）、新課導入：復習回顧：（1）自然界中電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律？（2）檢驗
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