一年級下數(shù)學教案找規(guī)律_人教新課標-精選文檔-文庫吧在線文庫
【正文】 肩2次，接下來也都一樣的，有沒有出現(xiàn)別的動作?(沒有)像這樣一次次地重復，我們就說是有規(guī)律的。(3)師：好。那么我們能用一句簡單的話把它的規(guī)律說完整嗎? 師又請了兩位學生來說，發(fā)現(xiàn)有困難，于是提示說：“說規(guī)律時只要說出第一組中的小旗，后面的幾組可以用上?這樣的規(guī)律排的?就完整了。師：這一組圖形與剛才的比有什么不同?你能給它們分成幾個一組? 生：這組圖形是5個一組，剛才的圖形都是2個一組的。師：小朋友們真行!能從不同的角度觀察思考!那么你能從左往右看，猜出最后一個是什么嗎?如果從右往左看呢?(9)總結(jié)：剛才小朋友們看到的都是一組一組圖形重復出現(xiàn)的，一般重復出現(xiàn)3次或3次以上，我們就說它們是有規(guī)律的?！崩蠋熋枺骸澳隳苷f說在哪里見過?”生3：在我家的窗簾布上有許多個太陽和月亮。又有一個小女孩叫道：“我不同意。學生欣賞后分別說說有什么規(guī)律?五、應用規(guī)律。六、全課總結(jié)1．通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲? 2．小朋友們不但找到了圖形的規(guī)律，還自己動手設(shè)計出規(guī)律，課后能不能用動作創(chuàng)編～個規(guī)律游戲，當作慶六一的節(jié)目，好嗎? 教學反思：1．從學生熟悉的很簡單的拍手游戲引入，選取富有兒童情趣的活動內(nèi)容來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在學習過程中體驗到身邊蘊藏著的有趣的數(shù)學知識，寓數(shù)學知識于學生喜聞樂見的活動中，從而激起學生學習的興趣、愿望和自信心，也使教學取得了成功，、2．我把教材作了處理，體現(xiàn)出層次感。而我卻視而不見，一個具有生動的教育意義的生成性教學資源就這樣失去，課后，我痛惜不已。教具準備： 多媒體課件，水彩筆，電影票，學生學具。同學們6月1日你們一定知道是什么節(jié)日吧？這一天你是怎么慶祝的？你知道在學校里同學們是怎樣慶祝的嗎?來讓我們一起看看。通過拍手等用聲音或肢體創(chuàng)造規(guī)律。這樣的問題情境能夠給學生一種親切、有趣的感受，容易激發(fā)學生探索的愿望，同時也有利于學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的意識。從而上升到數(shù)學思考的高度。1．規(guī)律的揭示過早了一點，可讓學生在充分討論交流的基礎(chǔ)上進行總結(jié)與歸納。②在衣服的搭配時，注意了拓展和延伸。先讓學生上臺展示出自己喜歡的搭配方式（貼圖），并把自己喜歡的搭配方式說給同桌聽。這一內(nèi)容的教學主要是讓學生在現(xiàn)實的情境中，通過觀察、操作、抽象和概括等活動，探索簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，使學生進一步積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力，發(fā)展符號感。你們真愛動腦筋，大家看。三、教學過程：（一）、感知規(guī)律，導入新課。、概括和推理的能力，提高學生合作交流的意識。3．靈活使用教材，開放教學內(nèi)容。(4)前后桌小朋友互相交流欣賞，有沒有發(fā)現(xiàn)不按規(guī)律涂的? 2．擺一擺。到底是同意還是不同意?”聽課的老師發(fā)出一陣笑聲。師：真不錯，你很善于觀察周圍的事物。生2：我看到那窗簾上有房子和小樹也是按規(guī)律排的。師：這一組圖形與剛才的比有什么不同? 生l：這組圖形是3個一組。請學生觀察、猜測、個別回答并說出理由。師課件點擊出現(xiàn)每2個一組的虛線。還有很多小朋友在跳舞。激趣導入(1)師：我們國家有很多的節(jié)日，你們知道哪一個節(jié)日屬于小朋友嗎? 生：是六一兒童節(jié)!師：對了，六一兒童節(jié)快到了，小朋友們高興嗎?(生：高興!)(2)師：慶祝六一時，有誰喜歡玩游戲節(jié)目嗎?(全班同學都情緒高漲，高舉小手說“我!我!”)師：那好，老師先教你們做一個游戲好嗎?這個游戲是這樣的，看誰學得像，拍的時間長?老師先拍，小朋友們能跟上的就一起來!師示范：拍手2次，拍肩2次。四、拓展提高，探尋聲音動作中的規(guī)律⑴跟著這美妙的音樂，我們也可用小手拍出有規(guī)律的聲音，你聽?（師拍）⑵也可以做出有規(guī)律的動作，我們一起來試試??（師示范動作）⑶還能怎么做？你自己也來試試吧?。▊€別展示）五、總結(jié)師：今天我們主要找了圖形圖案和一些事物的規(guī)律，其實在數(shù)字王國里也有很多規(guī)律，我們下節(jié)課再一起學習吧！六、板書：找規(guī)律第三篇：一年級下數(shù)學教學實錄找規(guī)律人教新課標2014【小學學科網(wǎng)】“找規(guī)律課堂實錄教學內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》一年級(下冊)第88—89頁。（板書：規(guī)律，生讀）生活中像這樣的事物有許多，你們想找出他們的規(guī)律么？ 今天我們就一起來學習——找規(guī)律。第二篇：一年級下找規(guī)律一年級下冊《找規(guī)律》教學設(shè)計教學內(nèi)容：一年級下冊第88至89頁的例1～例3。，找規(guī)律
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