【正文】 文素質(zhì)。小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？范例作品，請幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。一共是兩個邊，四個角。四、巡回指導(dǎo)?；顒訙蕚洌悍叫渭?、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖海底世界的背景圖。2．提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。（可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等）結(jié)束部分一、幼兒展示作品。范例小企鵝一只。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習(xí)慣。幼兒園中班手工折紙：電話機活動目標： 1．了解電話的簡單折法。3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機漂亮嗎？你們想要嗎？二、觀看視頻，學(xué)折電話，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來；第4步分別將四個角打開；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四個角立起來，用手整理成聽筒的樣子。）；第5步紙翻過來，兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子?；顒訙蕚洌骸墩覌寢尅反髨D書一本；《小白船》《粉刷匠》伴奏音樂。、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。個體對折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會影響到幼兒的活動參與度，教師應(yīng)當特別做好相應(yīng)幼兒的經(jīng)驗準備并在活動中給以有針對性的指導(dǎo)?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。二、活動目的與要求：，激發(fā)兒童強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。（二）：折小兔子（三）：折寶塔（四）：折大象（五）：折飛機1（六）：折飛機2（七）：折風(fēng)車（八）：折蝴蝶結(jié)（九）：折馬（十）：折青蛙（十一）：折小轎車（十二）：折鴨子（十三）：折豬（十四）：折燈籠（十五）：折熱帶魚（十六）：折魚（十七）：折蝸牛（十八）：折燕子（十九）自由創(chuàng)作，展示?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2．啟發(fā)式教學(xué)“看一看”首先讓兒童看到我們的實物。，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。五、講評。小船就做好了。根據(jù)示意圖，教師示范折船?！北净顒油ㄟ^探索折紙步驟折小風(fēng)車體驗風(fēng)車變式的有機過程，既進行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。）四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。）三、按步驟圖折風(fēng)車。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。（和幼兒一同說：“媽媽媽媽你在哪里呀？）（拉開第二頁）：“咩咩咩，咩咩咩，我的寶寶在哪里？”“喵喵喵，喵喵喵，我的寶寶在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的寶寶在哪里？”哎呀，羊媽媽、貓媽媽和母雞媽媽都在河對岸，小河上沒有橋也沒有船，小雞、小貓和小羊要過河找媽媽，怎么辦呀？（幼兒想辦法）小雞說：“不著急，我們來造小船吧。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂動一動，找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。師講解示范第4步打開角的技能?！洞螂娫挕贰蕚洌赫叫尾始?、圖示過程：入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。幼兒看圖進行折紙小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌浴W(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。2．教師強調(diào)折紙時注意：⑴折紙時注意邊和邊，角和角對齊?；?動 過 程開??活動目標1．了解折紙的造型藝術(shù)特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。小結(jié)本次活動，表揚幼兒的進步。小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？三、我也來折船。要求幼兒仔細觀察。第二篇：手工折紙活動計劃教案手工折紙活動計劃教案活動目標：能按要求折出船的形狀。，充分認知有關(guān)折紙的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)折紙的課外讀物，全面提高學(xué)生的各項綜合能力。五、教學(xué)內(nèi)容樓房小靠椅大象頭小兔蝴蝶荷花五角星小狗獅子河馬折紙興趣小組計劃范文五： 折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。四、具體措施給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去