52挫折面前也從容-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 寧在外國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理期間，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑：“哪里有楊振寧，哪里就有爆炸”。我的想法：由于意外受傷，不得不休學(xué)一年。過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用小組學(xué)習(xí)法、合作探究法、班級(jí)合作法等教學(xué)、學(xué)習(xí)方法；掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，解決生活中遇到的問題和困難。二、故事拾慧播放視頻文件《聰明的驢》 很久以前，有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢。驢對(duì)砸在背上的每一簍土做出了非凡之舉：它把土抖掉，然后往上走一步。挫折對(duì)人的影響具有兩面性。博格斯長(zhǎng)得太小了，他在同伴中長(zhǎng)的是最矮小的一個(gè)。學(xué)生對(duì)照課本，完善自己的結(jié)論。作為課后作業(yè)。（4）會(huì)____________。在“全國(guó)體操錦標(biāo)賽”上得跳馬第二名。并被美國(guó)著名的《人物》和《生活》雜志評(píng)選為英雄?！窠?jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)●越碰釘子越有心眼●初生之犢十八跌●從跌跤中學(xué)會(huì)走路（哈薩克族）●不磕不碰，骨頭不硬●經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)●越碰釘子越有心眼●初生之犢十八跌●從跌跤中學(xué)會(huì)走路（哈薩克族）●不磕不碰，骨頭不硬●小孩是經(jīng)過跌倒再跌倒，才逐漸長(zhǎng)大的（蘇聯(lián)）●事情的成敗以結(jié)果為斷，中間的波折不足為論（德國(guó)）●不計(jì)波折多，但望結(jié)局好（俄羅斯）●流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放（歌德）* * 《死里逃生的驢子》一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。記載,夸父是一位跑得很快的人,有一天,他突發(fā)奇想,要與太陽(yáng)賽跑,他雖然不懈努力,但最終沒有追趕上太陽(yáng),，就不會(huì)輕屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。忠告4：要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。遇事往好處想不要對(duì)環(huán)境和他人期望過高保持好人緣,屢遭失敗,甚至為此失去親人,但他堅(jiān)定不移,繼續(xù)努力,終于獲得成功.“鐵人”王進(jìn)喜為了改變我國(guó)貧油的現(xiàn)狀,帶領(lǐng)石油工人,頭頂藍(lán)天,腳踏荒原,艱苦奮斗,克服重重困難,終于開采出了石油,:有條件要上,: 戰(zhàn)勝挫折,，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。很快，驢子便跑出了枯井。艱難困苦，玉汝于成一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。在上海“第八屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”上獲得跳馬第一名。A．積極作用 B．積累作用 C．升華作用 D．消極作用“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢(mèng)中的地方去，錯(cuò)了我也不悔過??”這幾句歌詞體現(xiàn)了（）A．對(duì)人生的挫折無可奈何的態(tài)度 B．向挫折屈服的態(tài)度 C．樂觀向上的人生態(tài)度 D．有夢(mèng)想就不怕挫折的態(tài)度人在遇到挫折時(shí)往往會(huì)過多地自責(zé)：我為什么那樣愚蠢！我為什么會(huì)那樣做！我還有什么臉面見人！這些情緒對(duì)戰(zhàn)勝挫折是不利的，應(yīng)該學(xué)會(huì)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。（2）要正確地_______________，采取____________。③ 目標(biāo)升華法：把怒氣和悲痛化為動(dòng)力，樹立一個(gè)新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求。他深知像他這樣的身高，要想進(jìn)入NBA必須要有過人之處，他充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)靈活迅速，運(yùn)球的中心最低，不會(huì)失誤，個(gè)子小不引人注意。）（通過兩個(gè)事例讓學(xué)生明白，挫折是對(duì)人的磨練，也是促進(jìn)人成長(zhǎng)的必然因素。）教師小結(jié)：驢最后轉(zhuǎn)危為安。后來，令人奇怪的是，驢安靜了下來。課前準(zhǔn)備：音頻文件：《命運(yùn)交響曲》；視頻文件：《聰明的驢》；投影文件：《博格斯的籃球夢(mèng)想》；每名學(xué)生下發(fā)《挫折面前也從容》導(dǎo)學(xué)案。學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，多數(shù)學(xué)生在家庭中受到過分的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上得到過多的幫助，所以遇到困難很容易出現(xiàn)情緒低落的現(xiàn)象，對(duì)挫折缺乏正確的認(rèn)識(shí)。③小組代表發(fā)言。材料2：他出生于美國(guó)，1921年，不幸患上了小兒麻痹癥。這是一種家族病，之前，他目睹了父親和三弟因得病而受不住打擊而自殺，表哥因?yàn)檫@種病失學(xué)，精神崩潰而發(fā)瘋的悲慘命運(yùn)。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。善于用名人、英雄模范人物、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵(lì)自己。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】戰(zhàn)勝挫折的方法和運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】（閱讀教材，自主完成）——相信自己，我最棒！如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用、對(duì)人生的影響？）①挫折一方面使人________的步伐受到阻礙，從而
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