152電流和電路(教案)-文庫吧在線文庫
【正文】 老師：哪位同學可以說說金屬導體中電流時如何形成的？ 學生：自由電子的定向移動形成了電流。像發(fā)電機，蓄電池都是電源。電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：有電源，電路是連通的。我們用符號代替電路元件就簡單多了。在電路中電流從電源的___極流出，經(jīng)過_________，然后流回________（2）、一個完整的電路是由提供電能的_____、消耗電能的______、控制電路通斷的______和提供電的流動路徑的______四部分組成的。四、電路圖：符號；電路圖：用符號表示電路連接的圖。二、電路的構(gòu)成：電路：用導線把電源、用電器、開關(guān)連接起來，組成的電流可以通過的路徑。（2）、畫電路圖的要求：用規(guī)定的符號來表示相應(yīng)的電路元件（不要獨創(chuàng)）作圖時要橫平豎直，不交叉的導線不要交叉連接；整個電路圖布局要合理、簡潔、美觀、盡量畫成矩形。（PPT）短路的種類：電源短路，用電器短路。(2)、電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導線。（板書）播放動畫：思考：電流的方向和自由電子移動的方向有什么關(guān)系？電流的方向和自由電子（負電荷）相反。學生分組實驗活動，老師巡視指導。三、教學重點：電流的概念，電路的組成及正確連接電路?！抖搪返奈：Α罚箤W生理解不能把電池的兩端用導線直接連在一起/ 3 原因。：電源、開關(guān)、導線、用電器各自在電路中的作用是什么？電路中有電流的條件是 什么？學生活動：自主閱讀課本p38頁12自然段后，小組分別派代表口展上面兩個問題。教學重點：，會畫簡單的電路圖； 、斷路和短路教學難點：對電流概念的理解和對短路、短接的理解和識別，規(guī)范畫出電路圖 教學方法: 實驗法、觀察法、討論法、歸納法 課時：第一課時教具: 電路板、干電池、開關(guān)、導線、小燈泡教學流程:復習導入(2min)電流（12min）電路的構(gòu)成（7min）電路圖（13min）三種電路（6min）教學過程設(shè)計:課前：優(yōu)教提示：教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習任務(wù)，學生完成本節(jié)課的預(yù)習任務(wù)，反饋預(yù)習情況。導線：輸送電能的裝置。（3）畫出你知道的日常生活中的簡單電路。介紹元件符號。（2）電源、開關(guān)、用電器、導線在電路中各有什么作用？生活中你知道哪些電源、用電器？這些用電器工作時消耗了電，這些電變成了什么？學生回答后教師逐個評價、講解，讓學生了解用電器工作時電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。在學生動手連接電路前，應(yīng)強調(diào)注意：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！否則會燒壞電池，甚至會發(fā)生危險。通過對電路圖的觀察，培養(yǎng)學生學習物理的興趣；通過畫電路圖，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和事實求是的科學態(tài)度。電路的組成：電源、開關(guān)、導線和用電器電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。提醒同學們在試驗中注意課本P101頁的警示。情感、態(tài)度與價值觀通過連接電路的活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。（六）板書設(shè)計電流和電路（1）電路的構(gòu)成（2）電流的方向電路的狀態(tài)：（1）通路（2）開路（3）短路電路圖（1）元件符號（2）畫電路圖第二節(jié)電流和電路第 4 頁 【教學反思】第二篇：電流和電路教案167。（正常斷路為開關(guān)斷開）第 2 頁盛池鄉(xiāng)初級中學九年級物理教學設(shè)計 設(shè)計人：龍濤短路：不連接用電器，直接就用導線接通電源的狀態(tài)叫做短路，這種連接方法危害大，很容易就會把電源燒壞，甚至會發(fā)生危險，用電器不工作。開關(guān)：控制用電器工作。出現(xiàn)的問題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？教師啟發(fā)：把電池的兩極更換或更換發(fā)光二極管的接線方式。電就在我們身邊，對于電，同學們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導電？電流又是如何流動的呢？課題：（二）進行新課電流的形成及電流的方向（1）學生實驗：以小組為單位使桌上的小燈泡發(fā)光。結(jié)合小燈泡的實際連接，學會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。（二）過程與方法在動手實驗的過程中，學習觀察實驗現(xiàn)象，學習從現(xiàn)象中分析歸納規(guī)律的方法，知道用電器符號、電路圖可以把具體的電路連接情況簡潔明了地概括性表達出來。在動手實驗之前，教師請同學們注意：第 1 頁盛池鄉(xiāng)初級中學九年級物理教學設(shè)計 設(shè)計人：龍濤①．絕不允許將導線直接連在電池的兩端！②．開關(guān)在接入電路時
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