人教版20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 侍者，每天用甘露澆灌三生石畔上的一顆絳珠仙草，后來(lái)仙草修成女身，愿把一生所有的眼淚還他的情。我國(guó)第一部地理學(xué)著作《山海經(jīng)》中記載：“大荒之中有山，名不咸，在肅慎之國(guó)。因此，神鳥(niǎo)（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔了，曹雪芹只不過(guò)是將其巧妙地改造了一番，且完全不露一點(diǎn)痕跡?，F(xiàn)雖欲返璞歸真，但又不能去攀結(jié)那些豪門權(quán)貴，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已！并與萬(wàn)般無(wú)奈之中，才求諸于筆墨文字，冀圖得到諸如空空道人之類的人去傳述其一番歷歷可數(shù)的心跡罷了。 B． 本文 作者認(rèn)為“絳珠仙草”即人參，因?yàn)槿藚㈤L(zhǎng)著對(duì)生的綠葉，中間花柱頭上結(jié)著一串串寶石似的珠果，與《紅樓夢(mèng)》描寫的“絳珠仙草”很像。 二、古代 詩(shī)文閱讀（ 24 分） 閱讀文言文語(yǔ)段，完成 4—— 7題。今 聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？ ” 樊將軍仰天太息流涕曰： “ 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！ ” 軻曰： “ 今有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？ ” 樊於期乃前曰： “ 為之奈何？ ” 荊軻曰： “ 愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見(jiàn)臣。 （ ） （ 2分） A． 太子及 賓客知其事者 ，皆白衣冠以送之 。 ７．文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 5分） （ 1） “ 學(xué)而不思則罔， ” 《論語(yǔ)》 （ 2）曾記否 ,到中流擊水 ,_____________ ___?《沁園春 ﹒ 長(zhǎng)沙》 （ 3）但我不能放歌， ；夏蟲也為我沉默 , 《再別康橋》 （ 4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒， ！《荊軻刺秦王》 三、文學(xué)類文本閱讀（ 20分） ，完成（ 1） （ 4）題。要李老師演電視劇，肯定明星?? 女兒說(shuō)，作文課也輕松了。首先是對(duì)班主任的評(píng)價(jià)。俺班總成績(jī)從全年級(jí)第九名升到第四名！全班人學(xué)得多輕松多高效！我上次成績(jī)?nèi)昙?jí) 196名，這一次 98 名！你說(shuō)李老師是行還是不行？ 交談著我已經(jīng)被女兒拉進(jìn)教室。 E．文章倒數(shù)第二段，不得不通過(guò)女兒之口，以班級(jí)和個(gè)人的考試成績(jī)名次來(lái)證明李老師是行的。 D．對(duì)那些 少不更事 ． ． ． ． 的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。 ① 場(chǎng)面熱烈奔放，民族特色鮮明。 五、作文 16．閱讀下面的 文字，根據(jù)要求作文。形容藏書很多。 1 也許你無(wú)法擁有明朗的夜空，但你可以做閃耀的星星：也許你無(wú)法擁有絢麗的花朵，但你可以做無(wú)私的綠葉。 D 項(xiàng)，“少不更事”指人年輕經(jīng)歷世事不多，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 不僅表明距離家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，而且兩地阻隔不能回去，表達(dá)思鄉(xiāng)念親之情。 ⑤ 舞蹈具有生態(tài)、純樸、粗獷、和諧的特征。 D．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和主題加以說(shuō)明。 BB．女兒對(duì)新來(lái)的班主任如此感興趣，正是由于班主任李老師的方法迎合了不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)輕松熱鬧的學(xué)生群體的心理，所以，家長(zhǎng)的擔(dān)心也就不屬多余。忽然，我的肩膀被重重一推，一個(gè)寬臉中年女人惡狠狠對(duì)我說(shuō)，還“一般”哩！再和稀泥就把孩子害慘了！這也是學(xué)生家長(zhǎng)，她的心情我理解 —— 怕孩子成績(jī)吃虧唄！我看好幾個(gè)家長(zhǎng)都和她一樣鼓著眼氣呼呼的樣子，只好把“ 一般”后邊的鉤抹掉，在那個(gè)“ 極不滿意，要求馬上撤換”后邊打了個(gè)鉤。我到了學(xué)校，女兒的班正上英語(yǔ)課，瑯瑯的讀書聲整齊而洪亮，看不出啥問(wèn)題。女兒放學(xué)回家，一臉的笑，說(shuō)，班會(huì)課，班主任沒(méi)講幾句 ，更沒(méi)占住課堂時(shí)間讓做作業(yè)、讀課文。 我家襄水曲，遙隔楚云端。 ，對(duì)荊軻
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