【正文】 真棒！”我聽了，甜甜地笑了。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說，使文章內(nèi)容更加充盈。煮完餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個盤子里，表妹看了說：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好說：“你知道個啥，這個叫‘將軍肚’、這個叫‘瘦干巴’，你吃過嗎，別有風味?！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。再我又看鏡子的時候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。例文我學(xué)會了扎小辮媽媽說我是家中的小公主，都10歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什么。因此，神態(tài)描寫一定要和動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等等結(jié)合起來使用，相互穿插，神態(tài)才能寫得活靈活現(xiàn)，有聲有色。有些人心理承受能力比一般人強，控制能力也比較強，輕易不露聲色，而有些人則比較脆弱，控制情緒的能力也差，遇事就情緒激動，什么都擺在臉上。那么，描寫人物的神態(tài)應(yīng)該掌握哪些要點呢？（1）神態(tài)描寫一定要準確，要有所選擇。雖然我的壞習慣堆積如山，可我的優(yōu)點也如同長江一般無休無止。例文我我，一個知書達禮，成熟獨立的小女孩。我小時候是不是很調(diào)皮啊？優(yōu)點：什么事都想爭著去做，每次講課前都提前預(yù)習，課堂上能認真聽講積極發(fā)言，引來老師同學(xué)的熱情贊揚。聽了動人的傳說后，我也會為那些悲慘命運的人傷心??總之，我是個很愛哭的女孩。因此，我懂得的知識很多。三、例文欣賞，啟發(fā)思路四、自由寫作五、修改初稿。在我的帶動下，爸爸、媽媽也主動節(jié)約水、電，不亂丟垃圾??我想：只要人人樹立起環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會越來越好，越來越美。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。借鑒本組課文在表達上的特點，寫好自己的習作，注意運用自己平時積累的語言材料。這樣看一看，想一想，寫出來的內(nèi)容就會真實、生動，這就是說，沒有觀察，就沒有內(nèi)容，沒有內(nèi)容怎么寫景物呢？其次，不但要仔細地觀察景物，還要借助觀察的景物展開豐富的聯(lián)想和想象，這樣有豐富生動的內(nèi)容才能寫出生動形象的景物。傍晚，燈光映照，好幾處噴泉的水柱也改變了顏色，有紅的、黃的、粉的、紫的??五顏六色。東山公園美嗎？有空咱們一起去欣賞吧！我可是欣賞不厭的，那里還有許多大型的游樂器具盼著你去呢，有些可是很刺激喲！思路剖析：文筆流暢，思路清晰，把東山公園的四季美景都呈現(xiàn)在了人們面前，生動而且具體。這時，不知誰哼出了優(yōu)美的歌聲“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔??”接著又有人跟著唱了起來“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風??”此時天色已經(jīng)不早，我們不得不在歡聲笑語結(jié)伴回家。桃樹枝頭上嫩嫩的芽兒似剛出生的小鳥。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。春天來了，我們拿著小花傘去公園尋找春天。寫作要求：；；。很自卑的你總是感嘆命運。選材詳略得當，描寫細膩生動。寫作要求：，描寫細致生動；。探險活動是利大還是弊多？如果你愿意就這個問題發(fā)表一通看法，一定要有個明確的觀點，比如“要鼓勵人們有針對性地探險”，然后，圍繞這個觀點，舉出一些例子，講述一些道理，著重論述“為什么”這個觀點是對的。寫作者要設(shè)身處地的考慮探險者的心理感受，寫出心理變化的不同階段。戲中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事卻一步都馬虎不得。要做到條理清楚，言簡意明。曾幾何時，大江南北、長城內(nèi)外，每個角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。要求：聯(lián)系自己的生活學(xué)習，敘議結(jié)合，字數(shù)不少于600。，展開思考，聯(lián)系自己的生活，有所感悟與啟迪。、演講展示，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達和口頭表達能力。2.“也”，說明做的人不完全是自己，可能是人人都在做，也可能是部分人在做。第二單元設(shè)計四 保護黃河，我也在行動命題設(shè)想：“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。因為“讀”我們不僅明白了事物其中的內(nèi)涵，也了解了它的外沿，懂得它的特質(zhì)，也看透了幾分它的本質(zhì)。而“成長”則是指生物體長到成熟階段或向成熟階段發(fā)展。，生動進行細節(jié)刻畫，給人以畫面感。教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生將假期中見過的，聽過的，甚至是親身經(jīng)歷的趣事軼聞（二、三件事）說出來，寫出來，用自己手中的五彩筆贊美生活、歌頌生活，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚道德品質(zhì)。說言吉言： 格言： 留言：誓言： 諾言： 忠言： 遺言： 怨言：寫樹桑樹 梧桐樹 榆樹 槐樹 石榴 棕樹 橡樹 桂樹 松樹歇后語八仙過海（）孫悟空大鬧天宮（）韓信點兵（）張飛穿針（）包公斷案（）姜太公釣魚（）1填一填 aabc aabb abcc abab abb 數(shù)字式 abac 反義詞1描寫學(xué)習的詞語。寫時間格言：。一、默寫古詩。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。四、這極為珍貴的東西是什么？五、為什么說孩子們的沉默是可貴的？六、填空。五、由博萊克的神情你能想象他當時的心理嗎？用一兩句話寫下來。1《檢閱》片段國慶節(jié)到了 多么盛大的節(jié)日 多么隆重的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚 主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓步兵過去了 炮兵過去了 青年組織的隊伍也通過了主席臺 現(xiàn)在輪到兒童隊員了在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。俄哦看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。jiān()f233。翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用 畫出具體的句子。成語 說明我的動作十分優(yōu)美。第一篇：下冊閱讀訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計班別： 姓名： 學(xué)號：《荷花》片段我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。抄出一個比喻句。這一段話寫了翠鳥的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。多音字組詞。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。像你平時看到的楊桃嗎？不 像那么 像什么呢像 五 角星好 下一個老師讓幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：提到楊桃，大家都很熟悉。畫直線的句子是什么意思？說說你的理解。隆重（）討論（）檢閱（）飄揚（）糾正（）人山人海（）情不自禁（）四、你能體會博萊克當時的心情嗎？請你用一兩句話寫下來。迅速（）興奮（）索性（）蘊藏（）珍貴（）意識（）阻止（）傳染（）三、劃去括號不正確的讀音。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少 又拿起兩塊面包遞給我可以嗎 交換吧 老板沖我打著手勢 我搖搖頭 吃力地穿上大衣 拿著鮮艷的國旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。九、面包店的老板對我的態(tài)度為什么會發(fā)生這樣的變化？十、當老板要用面包交換我手中的國旗時，我是怎樣做的？用～～～畫出有關(guān)的語句。（名言名句）5。（5句）。鄒平縣教研室 七年級下冊作文訓(xùn)練設(shè)計第一單元設(shè)計一 春節(jié)趣事或寒假記事臨池初中 張麗 設(shè)計命題設(shè)想：春節(jié)過后，新學(xué)期伊始，學(xué)生想說的話較多。寫作要求：，要有真情實感。寫作指導(dǎo)：所謂“煩惱”，是指煩悶苦惱的意思。設(shè)計三 我讀懂了 初中部 設(shè)計命題設(shè)想：每一天，每個人都在“讀”，讀生活中各種各樣的片斷，讀生命中各式各樣的歷程。要求：⑴把題目補充完整；⑵寫出自己的主觀感受，寫出自己的真情實感；⑶不少于600字。題目解讀：“行動”，為保護黃河做了什么事情，是怎么做的，做完之后心情如何。設(shè)計七 沿著心靈的召喚前進實驗中學(xué) 孫玲 設(shè)計命題設(shè)想：本單元學(xué)習了許多名人的故事，從他們身上，我們明白了什么是毅力，什么是堅持，什么是偉大，相信會在學(xué)生心中或多或少的留有一些感動，一些崇敬，讓學(xué)生拿起筆，寫下來，給自己的心靈來一次洗禮?！笔堑?，沿著心靈的召喚前進，可以實現(xiàn)常人不能實現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進，可以使人生價值得到最大的體現(xiàn)！請以“沿著心靈的召喚前進”為題作文。很多時候，幸福就在我們身邊：進門的一句問候，飯間的一個微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小傘……每個人都擁有屬于自己的幸福，但要我們用心才能感受到。設(shè)計九 戲曲，曾經(jīng)美麗的傳說魏橋?qū)嶒?劉海燕 設(shè)計命題設(shè)想：中國戲曲，源遠流長。寫說明文，可以介紹你所知道的某一種劇種(最好是作的家鄉(xiāng)戲)的歷史發(fā)展概況，也可以將收集到的材料分類整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等。戲要讓人們喜歡，必定要他本身非常精彩；人要讓時間記住，則也必定要他的人生特別精彩。人在探險過程中，心理活動是不斷變化著的，有時好奇，有時期待，有時害怕，有時驚喜。三、立足于一個“理”字，擺出充足的理由。，重在把探險的經(jīng)過寫清楚，將自己的所見所聞所悟?qū)懴聛?。寫作要求：以記敘、描寫為主，不少?00字的記敘文。也許你想成為太陽，可你卻只是一顆流星；也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉……于是，你很自卑?？梢杂谩拔液苤匾薄捌椒驳奈?，精彩的生活”等作為題目進行寫作。例文春在家鄉(xiāng)星期天的早晨起來,外面小雨淅瀝。你看那一塊塊形態(tài)各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天；有的像一只羔羊，溫順可愛；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插蒼天。啊，春的足跡已踏進了這片竹林。大家爭相跳上小船，輕輕搖動木槳，小船推開了波浪，我們便置身于綠水中了。冬天，楓樹的葉子變紅了，臘梅花都不約而同的綻開笑臉，黃黃的，公園里一片清香，冬姑娘也常常駐足賞花呢，這里的冬天也不缺乏色彩，更不愿把白雪撒向大地。一天到晚晚，整個公園都是沸騰的，處處都能見到人的身影。你來到公園里，看一看河水是什么樣的，兩岸的樹木是什么樣的，花草是什么樣的。二、寫作指導(dǎo)：選擇自己想要寫的內(nèi)容，進行構(gòu)思。以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們發(fā)明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了??樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾?！眿寢屆业念^，笑了。二、寫作指導(dǎo)：想一想自己的興趣、愛好、性格、特點??選取合適的角度寫一寫自己的特點，寫出一個真實的自己。我只要一有空，便會拿起本書來看。看了《親情》之后，我哭得一把鼻涕一把淚。沒想到后來給忘記了，把垃圾袋給扔了，白白損失了一雙新皮鞋，害爸爸心痛了好久。但內(nèi)容雖然簡單，但敘述得清楚明白。晚上，爸爸媽媽喝的時候，驚奇的說：“這飲料怎么變味了呢？”看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂了。通過神態(tài)描寫，讀者能由表及里地了解到人物的心情、思想活動和性格、品質(zhì)等。人的心理素質(zhì)是不同的。（3）在描寫神態(tài)時，不能把神態(tài)和心理狀況、言語舉止等割裂開來。五、修改初稿。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭??我又找回了自信，這次我認真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。見媽媽忙不過來，就說：“我?guī)湍溩影?。媽媽還夸了我。別的習作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會的本領(lǐng)，很詼諧。我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。怎能感染讀者呢？要想讓讀者看明白、敘述很重要，就要做到清楚，明白。敘述只是告訴讀者“我寫的是什么”只有通過把敘述的內(nèi)容進行具體的描寫?！崩蠋熥屗唧w寫出來，每樣花“到底怎么美麗？”這位同學(xué)經(jīng)過思索，修改，成為“花壇中有雞冠花，高高的，直直的，深紅色，重重疊疊，真像雄雞頭上了紅冠子；那美人蕉，綠色的大葉子、火紅的花朵，就像一雙綠色的大手高擎著一支燃燒的火炬；一串紅是由幾十朵鮮紅的小花組成，活像一根細細的竹棒上串著無數(shù)個鮮紅的小蠟燭；那牽?；ǎ罎M了半面墻，猶如綠色的綢緞上點綴著一顆顆紫紅色的寶石，整個花壇五顏六色，美麗極了。文章中，往往有最動情的一瞬間，有最能表現(xiàn)中心的小章節(jié)，把這部分寫細，不但有助于很好地展現(xiàn)中心，表達感情，更有助于把內(nèi)容寫具體，寫好細節(jié)的例子在我們學(xué)過的課文中比比皆是，我們應(yīng)認真地體會其作用，寫法，并努力把它運用到我們的習作中，幫助我們把內(nèi)容寫具體。四、獨立寫作。記得有一次，我作業(yè)已經(jīng)寫完了，我撲通一聲坐在了沙發(fā)上，悠閑地看起了電視來。同時也深知爸爸的“念經(jīng)”是對自己的愛?！眿寢屄犃撕蠹泵ο铝舜玻瑏淼轿业奈疑磉?，用手摸摸我的額頭吃驚地說：“頭怎么這么熱??？”這時，媽媽找出體溫計，甩了甩，把體溫計夾在腋窩下，過了五分鐘，媽媽把體溫計拿了出來，看了看說：“！”這時媽媽的臉上也露出了焦急的神情。我們可以把這些資料專門整理在一個小本子上或做成卡片，還可以在微機里建立寫作資料庫，以備隨時調(diào)用?！睆娬{(diào)了多讀書的重要性，即多讀書也能幫我們提高寫作水平。五、修改初稿。結(jié)尾結(jié)合廣告形式襯托出對發(fā)明的得意，新穎幽默。這種服裝在制作材料里融入了智能芯片，衣領(lǐng)上設(shè)計了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調(diào)節(jié)衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的制作材料；藍色紐扣幫助你調(diào)試出服裝的款式，如果程序中的設(shè)計仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍紐扣，領(lǐng)口的微型話筒就會接受到你說出的理想款式，智能芯片將根據(jù)需要自動調(diào)節(jié)出所需樣式，直至你滿意為止。選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。３、勤于練筆交流，多一些獨到見解。啊，媽媽！像這樣的生活小事不勝枚舉，我就在您的呵護下漸漸地長大，我永遠記得這偉大的母愛！思路剖析：本文選擇了生活中平凡的小事來反映母愛，通過“我”與媽媽的對話以及媽媽發(fā)現(xiàn)我生病后焦急的神情，給我量體溫的一連串動作，流露出濃濃的母愛。”我的母親在生活中就特別關(guān)心我。字好好寫；坐姿要端正；不行；重寫；快點洗臉，洗腳，刷牙睡覺??雖然爸爸的經(jīng)，從早念到晚，從起床念到睡覺，這個不行，那個不對，可我卻愛這個“唐曾