【正文】 ，不就闡述著閑適超然般的幸福? “我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福? 啊，一雙童鞋，超然一點，幸福多多。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。③ 信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。⒊人間真情① 母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。⑦ 愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果． ⒋① 當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。⑦ 學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。⑤ 如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。④ 是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。⒐讀書與學習① 書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。⒒金錢與財富① 知識是財富，它使人明智。如“The Time and the Money(時間和金錢)” 的開頭可以是：Most people say that money is more important than I don39。首尾呼應升華主題在文章的結尾可以用含義較深的話點明主題，深化主題，起到“畫龍點睛”的效果。對她，我有一肚子的話要說。”他的話道出了朋友的重要。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞?！冬崙洝发忠晕镉魅耍x深長在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。小標題式小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。C、詩句式例：2004年山東淄博以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標 題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客 歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句“長風破 浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。三．結尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。這種結尾方式主要用 于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表 述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾 謂之“自然結束式”。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質的方法。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增 添一份小心。船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。1曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂 的生活。如《我的老師》一文的結尾：“可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。你們賦予了 我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。人們稱好的文章結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。D、情景式例：2005年浙江杭州以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。總結段式例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結構。例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它??這正像外公離 開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。⒂題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》⒃博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中??——《抵御“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情動人暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》⑾撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的??這種看法是對淡泊的曲解?！锻馈发筛柙~開頭，響徹云際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你??”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光??——《同桌》⑹排比反復，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。如“A Letter to the Farmers(給農民們的一封信)”的結尾可以是：I hope the farmers39。t you think planting trees is …… 再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是：If you have an opportunity to travel abroad，why not consider Singapore？倒敘式開頭在有的文章，特別是敘事類的文章中，可以采用倒敘的寫作手法，先寫出事件的結果，再陳述過程。第四篇：初中英語作文開頭和結尾寫作技巧初中英語作文開頭和結尾寫作技巧！在寫作時，開頭一般是最難的，而結尾又是點睛之筆，因此，寫好作文的開頭和結尾尤其重要，會直接關系到整篇作文的得分高低。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。⑦ 因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力⒏大自然啟示① 風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？② 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊?？鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。③ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。③ 尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。（作文開頭結尾選材 人生哲理① 人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。二、總結全文點題式。六、借助“蒙太奇”，挑戰(zhàn)新思維 開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經過剪輯的“鏡頭”，時間跨度大，人物形象突出，場面實感強，能極大地調動起讀者的想象和思維，且文章結構新奇，能給人耳目一新之感。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。/ 1.“人生下來不是被打敗的！”海明威隔著兩萬海里重洋對我們說。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。首先點染環(huán)境，既可為下文的展開做好鋪墊，又能夠起到感染讀者的作用。因其無任何心理準備，故會造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強烈的閱讀欲望。，它載著我的歡笑、憂傷，以及所有的記憶，毫無猶豫地駛往下一個站臺。呵，我們都有共同的心愿：現(xiàn)在好好學習，將來用雙手把我們的祖國建設得更加美麗，更加富強！，牽強附會 母親是偉大的，世界上誰也比不上！母親是無私的，他最愛自己的兒女！我們的祖國里有許許多多母親。小而言之，只有這樣，才對得起父母，對得起老師，對得起同學；大而言之，只有這樣，才對得起祖國，對得起人民，對得起國家，對得起社會。，渾然一體一個念頭忽然跳進我的腦子，我得到一幅的構思。我為此而感到興奮、感到自豪。”還有“慈母手中線，游子身上衣?！缎聛淼耐馈?13．故事作引，轉入正題法 例如《我第一任教師》一文的開頭：“小的時候，爸爸常常對我講起懸梁刺骨的故事、囊螢映雪的故事，使我幼小的心田播下了認真學習的種子。此法可以啟迪讀者深入的了解文章的內容。”《不尋常的考試》8．描寫細節(jié)法 從選擇的材料中，截取要寫的人、事、物的某一具有典型意義的細節(jié)，作為文章的起點，在開頭加以刻畫，給讀者一個強烈、鮮明的印象，然后再展開完整記敘，這樣寫，具有較強的吸引力和感染力。如：“書里夾著的一張照片刷的滑落下地，我撿起來，照片中一男一女兩個小孩立即映入眼簾，他們并肩而立，仿佛是兩個大布娃娃?！?．環(huán)境渲染法 在展開故事情節(jié)之前，截取人物活動的環(huán)境，極力渲染其氣氛，以此作為文章的起點。”（《普通勞動者》）《一朵晶瑩美麗的浪花》中的開頭：“初夏，青戈江水靜靜的向長江奔去。因媽媽對奶奶不尊敬，我很巧妙的對她進行了第一次教育?！边@里是否羅嗦呢？ 同學寫作文易犯以下毛?。?1．繞彎子，離題太遠例如：“你知道我的好朋友是誰呢？你大概急于想知道吧？其實，每個人都有好朋友，沒有朋友那就太孤單了！我的朋友跟我形影不離，他的名字叫小不點。例如《我經歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：‘生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。如：“誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。如：“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。而“點睛”的方式又可分為下面幾種：用抒情式點題結尾。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。有家，真好?。ā队屑遥婧谩罚┘记牲c撥：考場作文寫作時開門見山，明確觀點態(tài)度，不失為一種中規(guī)中矩的方法，如果能巧妙結合比喻、排比等修辭手法，能開篇即展示文采，更能打動閱卷老師的心。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起