【正文】 學(xué)生的言行。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學(xué)校的德育管理工作更上一層樓！為學(xué)校的明天加油！第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡王春連夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。我想，這就是師德的力量。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。愛與責(zé)任讓青春閃光黃藕萍人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說的“教師精神”。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累她心甘情愿。開學(xué)很久了，可對于每周一次的晨掃，他連掃把都不拿。課后，結(jié)合他們學(xué)過的《勞動(dòng)最有滋味》一課，她找他談心，告訴他勞動(dòng)是可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)的，并且鼓勵(lì)他從愛勞動(dòng)做起，一定會(huì)成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好孩子。這與以前連掃把都不拿的他簡直是天壤之別。記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生訂報(bào)，其余的孩子都非常踴躍，紛紛選擇自己喜愛的報(bào)刊雜志，并迅速把錢交給了老師，惟獨(dú)他沒有訂報(bào)。他明明知道自己沒訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來教育他要做個(gè)誠實(shí)的孩子，并把孩子不誠實(shí)的事告訴了家長，粗暴的家長又將他一頓打。”“干媽，我錯(cuò)了！”只見他眼淚嘩嘩地落下來。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我在抓好學(xué)校管理的同時(shí)，也毫不放松自己的教育教學(xué)工作，不斷努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，不求回報(bào)，在教學(xué)中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。一是學(xué)會(huì)換位思考。加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。堅(jiān)持做好每個(gè)月對班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。通過國旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀(jì)事件。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康。三是因勢利導(dǎo)、以情動(dòng)人。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。二是進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。樹立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作和學(xué)生思想實(shí)際，多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識，靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長和成熟。三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，初出成果一直以來她能虛心好學(xué)，積極參加各種教育科研活動(dòng)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個(gè)人呆在教室里，干嗎呢？原來是趁機(jī)搜查同學(xué)們的書包。家長得知情況后很生氣，還打了他一頓。他不僅愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。聽了這話以后，他更加堅(jiān)定了信心，而且下決心改變自己。為了激發(fā)他愛勞動(dòng)的興趣，上早自習(xí)時(shí)，她特意花了十分鐘時(shí)間對那天的晨掃進(jìn)行講評，大張旗鼓地對他進(jìn)行表揚(yáng)，說他愛勞動(dòng)，干得賣勁，地掃得又快又好，并獎(jiǎng)給他一面“小紅旗”。開學(xué)一周，班上的同學(xué)都被他打遍了。一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)她非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。四、一分耕耘，一分收獲多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生