【正文】 認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作?！敖虒W是一門藝術(shù)”。第二篇：五年級信息技術(shù)學科教學工作計劃五年級信息技術(shù)學科教學工作計劃（20172018學第二學期）南盤江鎮(zhèn)民族小學：黃方明一、學生分析：五年級學生已經(jīng)接觸過很長時間的電腦操作，有些程序有好多同學早已經(jīng)接觸過，積極性相當高。主要學習模塊“迎新聯(lián)歡會—運用思維導(dǎo)圖進行策劃和我的小天地—建立肉上個人空間”，以操作技能學習為主。掌握建立網(wǎng)上個人空間。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。二、加強信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，通過開展扎實有效的學科培訓(xùn)和教材教法活動，逐步提升我校中小學信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。規(guī)范對各年級信息技術(shù)學科的評價工作。九月份：制定工作計劃。學生信息技術(shù)學業(yè)水平測試。2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。在教學中，嚴格按照區(qū)教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術(shù)學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學生機，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動。五、加強農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。十月份鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。總結(jié)信息技術(shù)教學工作。結(jié)合教材教法達標活動，要求以知識樹或知識結(jié)構(gòu)圖的形式對所任年級教材進行分析，并適時進行教后反思。學校教研組將適時組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討，中學組培養(yǎng)出兩位、小學組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級“高手”，對各校進行技術(shù)支持和保障，實現(xiàn)人力資源共享。利用學校網(wǎng)站進行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動。二、工作目標教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗交流活動、教師賽課、征集教學設(shè)計案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術(shù)教師進行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。9月：參加20xx年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。研修目標：通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)該側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。二、工作目標教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗交流活動、教師賽課、征集教學設(shè)計案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術(shù)教師進行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。9月：參加XX年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。發(fā)揚XX精神和本組“勤奮求實合作探究，敬業(yè)奉獻與時俱進”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學質(zhì)量，為學校、教師、學生三方面的發(fā)展而努力。配合網(wǎng)絡(luò)中心，積極進行本組的信息化資源庫建設(shè)。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學生，形成明顯的班級特色。應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力：教師要對教育中介進行再認識。二、學校環(huán)境分析：學校班級沒有多媒體教學設(shè)備，也沒有建立信息化資源庫。同伴互助：對于同伴要經(jīng)常交流所得，資源共享，互相促進，共同提高。三、工作創(chuàng)新點做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學習，學科應(yīng)用等。一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。村小工作指導(dǎo)。網(wǎng)站維護管理：做好“數(shù)據(jù)中心”、“學校網(wǎng)站”建設(shè)與管理維護工作，“淳小微信公眾號”的日常管理維護工作。第十六周針對中高年級的課型進行集體備課，以及二次復(fù)備。技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè)，英語教學中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學生表達思想的欲望，調(diào)動學生參與的積極性和主動性。2．發(fā)送電子郵件。在把信息技術(shù)與英語教學模式進行整合這方面，我主要應(yīng)用博客、個人主頁等手段進行整合。第三，信息技術(shù)與英語學習模式的整合。繼續(xù)加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng)，提升學科教師的教學基本功和教科研能力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學科教學質(zhì)量和水平。組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀，針對學校和教師對學科教科研工作的需求，以及學科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。開展適合于中小學生信息技術(shù)學科學習的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究，積極組織學科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學的應(yīng)用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉(zhuǎn)變。三、日程安排九月份：針對修訂后的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排；小學信息技術(shù)學科教學研討活動——創(chuàng)客教育主題；校級信息技術(shù)教研活動。在word中實現(xiàn)圖文混排。加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生。一月份：組織進行電腦制作活動輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動；組織學校準備20xx年全國中小學生電腦作品活動作品。組織教師立足信息技術(shù)學科積極開展教學研究，以課題研究為抓手，提升學科教師的教育教學科研能力，促進研究型教師的成長。在學科教學中，倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。進一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項研究，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點，組織學科教師結(jié)合課程標準和教材內(nèi)容進行專題性研討，從而進一步加深對學科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提升我區(qū)高中信息技術(shù)學科教學水平。把信息技術(shù)同英語學科教學結(jié)合起來，既是時代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語學科課程改革的有機組成部分，必然會促進教育教學質(zhì)量全面提高。并對他人提出的想法作出評論。此舉不僅幫助學生掌握了課本學習要點，還鍛煉了學生發(fā)電子郵件的技能。我們在這一方面的具體做法是，通過發(fā)送Email ，應(yīng)用Flash動畫、PowerPoint等手段進行整合。四、分單元教學進度及具體教學要求（略）信息技術(shù)學科工作計劃13隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會的各個領(lǐng)域，教育當然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實施素質(zhì)教育提供了一個嶄新的舞臺。教材的地位、作用及重點、難點二、本冊教材分析學習計算機的目的是學會應(yīng)用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學生的實際需要和接受能力，為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應(yīng)用性，本學期著重強化word的學習。第八周組織組內(nèi)教師參加區(qū)級聽課活動安排，相互交流。做好競賽發(fā)動、準備、評價等各項工作。根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。工作重點：加大教研組建設(shè)力度，促進信息技術(shù)教學質(zhì)量提升。發(fā)揮創(chuàng)學工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學”活動，促進教師全方位、多功能發(fā)展。五、行動計劃：自我學習：利用業(yè)余時間自助學習，并做好學習筆記，平時加大信息技術(shù)理論及實踐應(yīng)用的學習，每天保證至少一小時以上。教師沒有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì)，怎么能進行教學活動？教學的工具也發(fā)生了變化，教師需要再認識教學工具。本學期繼續(xù)加強上機實踐課的學生行為規(guī)范要求，特別是使用計算機的行為，要做到愛護公物，認真遵守機房管理守則。進行教研組外出學習交流活動，主要是新課程方面的教育教學探討.（二）教學工作認真貫徹執(zhí)行學校的教學“五認真”要求，努力提高課堂效率，實施目標教學法,注重新課程下學生的學習過程，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。分模塊，全員參與，同時提供合作交流的機會，增加組員之間的凝聚力。1012月：重慶市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。繼續(xù)組織我區(qū)中學生參加XX年全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要繼續(xù)學習相關(guān)的知識，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學中能熟練的運用各種信息教育手段。學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。1012月：重慶市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。繼續(xù)組織我區(qū)中學生參加20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。成績統(tǒng)計與分析。信息技術(shù)教學設(shè)計的資源共享與使用研討。教研組將于每學期末對小學信息技術(shù)學科進行教學質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機操作）及平時表現(xiàn)（學校自測打分）的形式全面衡量學生信息技術(shù)學業(yè)水平。工作思路：一、加強常規(guī)管理，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為，優(yōu)化評價方式，提高學生信息技術(shù)學業(yè)水平。組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動，并進行聽課磨課。組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。組織小學信息技術(shù)課標及教材培訓(xùn)。三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展。具體工作任務(wù)如下：一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機制。二、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。五、教學進度：三年級第二學期微機教學計劃計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行