【正文】 下面我們來完成“任務(wù)三”給海報添加制作的相關(guān)信息。信息的基本概念 信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知，并理解的時候才能發(fā)揮出來。？有哪些應(yīng)用？【教學(xué)目標(biāo)】※知識目標(biāo)：?！楦心繕?biāo)：，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢?！窘虒W(xué)過程】同學(xué)們，歡度了一個祥和的春節(jié)，在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的一學(xué)期。至少有兩臺具有獨立操作系統(tǒng)的計算機大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。請同學(xué)們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚眉吐氣一下?。∕AN）基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音，并有可能涉及到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。感受網(wǎng)站規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成做事有計劃、勤思考的習(xí)慣。教師補充：還需確定網(wǎng)站的風(fēng)格，網(wǎng)站主題就是網(wǎng)站的體裁，能夠確定想要什么人來訪問。教師點評學(xué)生知識遷移能力很強，并表示在建設(shè)網(wǎng)站前可將結(jié)構(gòu)圖畫出。教師補充在框架搭建完成后需收集網(wǎng)站相關(guān)素材，請學(xué)生自主思考網(wǎng)站應(yīng)如何收集多種類的素材。作業(yè)：以“我的學(xué)?！睘橹黝}，制定一個網(wǎng)站規(guī)劃方案，下節(jié)課與同學(xué)分享。重點講解事件“處理事件”和“延時（100）”“停止”按鈕被單擊子程序通過分析代碼，講解邏輯變量“進(jìn)入循環(huán)=假”、“按鈕禁止=假”。p21小博士：講到了使用“填充柄”填充的方法，快速錄入的又一方法。任務(wù)二：結(jié)合課本p25方法完成p24的成績表，注意錄入的技巧。通過找不同學(xué)習(xí)excel窗口時，隨機說了幾道題如234+548＝256*652＝的計算題讓學(xué)生找不同并用它解決這個計算問題，學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)很容易記住“編輯公式＝”的用法，這對今后數(shù)據(jù)處理有很大的用處。而可視化編程的方法涉及較少，所以，本節(jié)將以“VB”可視化編程基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，對一些概念將在學(xué)習(xí)過程中適時明確。在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)共同探究問題，體驗自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程：本節(jié)課我將從情境導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、拓展提高、交流評價、課堂小結(jié)作業(yè)這五個部分進(jìn)行?？勺灾鲗W(xué)習(xí)，參照教材第75—84頁部分完成該任務(wù)。交流評價組織學(xué)生展示交流部分作品。設(shè)計意圖：鞏固、準(zhǔn)備。激活單元格的方法有：。在探究設(shè)置超鏈接的過程中，能夠感受到網(wǎng)頁制作的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。演示完成后讓學(xué)生觀察文字“地理環(huán)境”的變化。學(xué)生操作結(jié)束后指定學(xué)生說出操作要點?！具x中圖像，在屬性面板中找到橢圓形熱點工具，在圖像上拖動，選中太陽鳥區(qū)域，并設(shè)置鏈接的目標(biāo)文檔和目標(biāo)】教師評價學(xué)生操作很熟練，并解釋：這屬于熱點鏈接，單擊設(shè)置的鏈接區(qū)域，從而跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面。引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范以及了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法。（請同學(xué)交流）二、新授：（一）信息安全計算機病毒的特征其實啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板”“畫圖”一樣，不過“寫字板”“畫圖”可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會給我們的電腦搞破壞。計算機病毒甚至可以使一個大型計算機中心的正常工作中斷，或使一個計算機網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，從而造成災(zāi)難性的后果，甚至危害到國家經(jīng)濟(jì)和安全。同時，要注意經(jīng)常對殺毒軟件進(jìn)行升級。這四點要求就需要同學(xué)們依靠自身的力量去做了，只有自己加強自身修養(yǎng)，遵守道德規(guī)范，相信同學(xué)們會在網(wǎng)絡(luò)的世界里找到一片新天地，享受到網(wǎng)上沖浪的感覺?！耙苿印薄把訒r”和“停止”模塊的使用；機器人編程軟件中的順序程序結(jié)構(gòu)；機器人的搭建及左右電機的設(shè)置。三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究教師活動機器人行走軟件部分——程序的設(shè)計，此內(nèi)容對于初學(xué)者來說是一個全新的知識領(lǐng)域，從基本的打開軟件運行平臺到簡單流程圖的組成，教師要一步步詳細(xì)演示講解；布置任務(wù)一(完成機器人走直線)。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。四、教學(xué)方法和教學(xué)資源根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：（一）任務(wù)驅(qū)動法在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。任務(wù)提出：在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。（20分鐘）插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。讓學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法和修改工作表標(biāo)簽的操作。四、教學(xué)理念和方法大多數(shù)軟件課的39。設(shè)計引入，并通過身邊的例子來讓學(xué)生對Excel軟件的功能有初步的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，掌握錄入和修改單元格數(shù)據(jù)的方法。通過比喻，促進(jìn)學(xué)生理解工作簿與工作表的關(guān)系，通過探究，發(fā)現(xiàn)和學(xué)會修改工作表標(biāo)簽。教學(xué)評價（一）填空題（1）Excel工作表中的一格稱為xxxxxxxx。反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐，總結(jié)如下：（1）課堂的引入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的情景。修改對象屬性編寫代碼打開代碼窗口，編寫如下代碼：Private Sub cmdExitxxClickEndEnd SubPrivate Sub optHtxxClick()t = “黑體”End SubPrivate Sub optLsxxClick()t = “隸書”End SubPrivate Sub optStxxClick()t = “宋體”End SubPrivate Sub optYyxxClick()t = “幼圓”End Sub調(diào)試并保存程序生成可執(zhí)行文件形成性測試編寫一個“旅游信息”的程序小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了vb中的選項按鈕控件，使用它進(jìn)行信息采集。層次目標(biāo)較高層次：掌握本課知識，能在熟練運用完成本課操作基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用。編織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個漢字。注：Word文件的擴(kuò)展名為、doc，此外，我們還可以使用工具欄中的保存按鈕來保存。教學(xué)建議社交APP的種類非常多，目前最流行的當(dāng)屬微信，因此本課主要以微信為例來介紹社交APP。“搖一搖”的操作比較有趣，安排學(xué)生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是因為“搖一搖”添加好友的操作涉及到如何與陌生人交往的問題，在家操作便于家人進(jìn)一步對學(xué)生如何正確使用手機進(jìn)行教育。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引課上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分軟件和文章。否則，單擊發(fā)件箱，選定該郵件，單擊“發(fā)送和接收”發(fā)送該郵件。課后小結(jié)：本堂課抓住了學(xué)生想發(fā)電子郵件的這一興奮點，不段的貫川整個教學(xué)過程。然后教師與學(xué)生共同分析答案，幫助學(xué)生了解自己記憶力狀況、自己使用的記憶方法，以及什么記憶方法更好。說明了遺忘是先快后慢?；A(chǔ)知識：記憶與記憶規(guī)律“6分鐘”①記憶是一種從“記”到“憶”的心理過程，包括識記、保持、再現(xiàn)三個過程。記憶力是每個人都具有的基本認(rèn)知能力，通過后天的訓(xùn)練，掌握良好的記憶方法和技巧，就能使記憶力有所提高。③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。文章，圖片、軟件等。因此需要將朋友圈的這些負(fù)面的東西展示給學(xué)生看，讓他們學(xué)會鑒別，并做一個遵紀(jì)守法的好公民。添加好友的方式很多，也很好玩，但老師一定要控制好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發(fā)學(xué)生思考背后的原理。初中信息技術(shù)教案11學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?了解微信中添加好友的各種方法。并按步驟操作在文檔中輸入文字演示并講解：當(dāng)插入光標(biāo)在編輯區(qū)中閃動時，我們就可以在Word中輸入文字了，利用鍵盤我們可以輸入“英文”要輸入漢字，需要先啟動漢字輸入法，我們在前面的第五課、第六課已學(xué)過了，可以把這些知識運用到Word中來。如何啟動Word？認(rèn)識窗口的組成？如何新建Word文檔？如何輸入文字？如何保存Word文檔？如何退出Word？活動過程備注：學(xué)生根據(jù)問題看書自學(xué)（提出問題任務(wù)驅(qū)動）啟動Word20xx讓學(xué)生示范：（廣播教學(xué)）（1）直接啟動（2）從菜單啟動（3）快捷方式x根據(jù)以前所學(xué)的畫圖的知識歸納出啟動Word的方法。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識，在實踐中能運用本課知識初步使用Word進(jìn)行基本文字處理操作。能力。（2）在Excel工作表中包括了許多行與列，其中列標(biāo)號為3，行標(biāo)號為A、B、c。把工作表Sheet2標(biāo)簽分別改為“初一計算機”。給工作表標(biāo)簽改名一個Excel工作薄文件內(nèi)往往包含多少個工作表？我們可以把電子表格的工作簿看作一個作業(yè)簿，簿內(nèi)有多個頁面，每個頁面就是一個工作表。通過視頻的觀看，直觀地掌握Excel軟件的窗口組成。五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師通過創(chuàng)設(shè)情景引入Excel軟件的教學(xué)，讓學(xué)生觀察視頻了解Excel軟件的窗口組成，設(shè)置錄入數(shù)據(jù)范表的任務(wù)讓學(xué)生掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改，通過設(shè)問、探究、演示、練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解Excel軟件的窗口組成，掌握數(shù)據(jù)的錄入與修改，列寬與行高的調(diào)整，以及數(shù)據(jù)表標(biāo)簽名的更改。課時安排：1課時。在完成這個任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識點，實現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。④點擊“確定”按鈕。問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？可以選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀任務(wù)完成小結(jié)：知識點小結(jié)：（5分鐘）插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。（二）學(xué)法指導(dǎo)針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：自主探究法學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動性。學(xué)生活動機器人轉(zhuǎn)彎的工作原理及程序下載的方法，分析機器人行走的程序設(shè)計?，F(xiàn)設(shè)計一個機器人郵遞員要從A城出發(fā)，直線前進(jìn)，準(zhǔn)確到達(dá)目的地B城，完成送信任務(wù)。初中信息技術(shù)教案6知識與技能初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進(jìn)行分析和畫流程圖，掌握“移動”“延時”和“停止”模塊的功能；學(xué)會用“執(zhí)行器模塊庫”中的“啟動電機”模塊編寫程序，驅(qū)動左右電機，并掌握模塊參數(shù)的設(shè)置方法以及左右電機的驅(qū)動方法；嘗試機器人的搭建及程序設(shè)計。所以在使用因特網(wǎng)時要注意做到：上網(wǎng)要有節(jié)制，不應(yīng)終日沉湎于網(wǎng)絡(luò)，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。如果必須使用他人的軟盤和光盤，可以先用殺毒軟件檢查處理以后再用。它可以隨著帶有病毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過交替使用和網(wǎng)絡(luò)，迅速傳染到別的計算機系統(tǒng)。教學(xué)難點：計算機使用的良好習(xí)慣教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們一定都生過病，人為什么么會生病，很多情況下是因為感染了病毒。操作完成后同桌兩人進(jìn)行相互展示，在瀏覽器中預(yù)覽是否能夠?qū)崿F(xiàn)正確的跳轉(zhuǎn)。學(xué)生操作過程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，完成后教師根據(jù)學(xué)生操作情況進(jìn)行總結(jié)：如果是對整個圖像建立鏈接，和文字設(shè)置方法一樣。學(xué)生操作完成后，教師拋出問題：_blank的作用是什么？_blank和_self的區(qū)別是什么？教師讓學(xué)生嘗試修改目標(biāo)中的選項，操作完成后指定學(xué)生回答。教師演示鼠標(biāo)單擊首頁中的帶有下劃線的文字和網(wǎng)頁中的圖片，讓學(xué)生觀察出現(xiàn)了什么變化？學(xué)生發(fā)現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)到了另一個頁面。單擊編輯欄前面的插入函數(shù)按鍵，打開的對話框是。在數(shù)據(jù)區(qū)域中的每一行，稱為。方法？（4）簡述VB可視化編程的基本步驟。（2）學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生針對“電子鐘”程序界面進(jìn)行修飾完善，自主學(xué)習(xí)，添加相應(yīng)控件。請同學(xué)們回顧：計算機編程解決問題的基本過程。理解事件與編寫的程序代碼。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)了解Visual Basic開發(fā)環(huán)境的使用。初中信息技術(shù)教案3教材分析：教材選自xx教育出版社信息技術(shù)活動七《走進(jìn)可視化程序設(shè)計》VB。學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中所有的學(xué)生都在積極看書或互相交流，沒有看到學(xué)生“等著吃”的現(xiàn)象，這種積極的心態(tài)也感染了我，同時在處理練習(xí)時學(xué)生有自己的表現(xiàn)方式，如練習(xí)4中的地址，他地址輸入到相應(yīng)的單元格中，既直觀又好理解；在練習(xí)7中的操作使用多種不同方法是我沒有料想到的。帶著這個問題我們學(xué)習(xí)數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入。技能目標(biāo)：通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握excel窗口中數(shù)值錄入的規(guī)律的基本操作。任務(wù)二：窗口界面分析通過上面的事件和過程分析，讓學(xué)生再次分析本程序的啟動窗口界面中應(yīng)包含哪些組件及元素，教師幫助分析講解。教師可以點評學(xué)生回答得很正確，對相關(guān)工具有所了解。時尚型以一張精美的`圖片作為頁面的中心內(nèi)容。請學(xué)生小組代表回答上述問題。百度、新浪?！菊n堂小結(jié)】本堂課，我們一起了解了一下計算機網(wǎng)絡(luò)，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)絡(luò)的功能以及分類。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網(wǎng)，使因特網(wǎng)真正面向全國大眾。典型的局域網(wǎng)絡(luò)由一臺或多臺服務(wù)器和若干個工作站組成。這是如何辦到的呢？真是要感謝計算機網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段?！寄苣繕?biāo)：，確定自己操作提高的方向。需要在生活中認(rèn)真觀察和分析。（教師將“才藝展示”頁面進(jìn)行更新）（1分鐘）Ⅳ、（約5’）作品點評與小結(jié)我們說哪一組同學(xué)本節(jié)課做得最出色（展示“才藝展示”頁面）？（學(xué)生回答）我們下面來欣賞這一組的某某同學(xué)作品（打開作品），這位同學(xué)來告訴大家你在制作這張海報時你最得意的地方嗎？（學(xué)生回答）同學(xué)們來評價一下這位同學(xué)作品還有沒有需要改進(jìn)的？（學(xué)生回答）剛剛我們交流分享了幾位同