【摘要】第一篇:中班繪本:咕咚 中班分組活動(dòng):繪本閱讀——咕咚 (一)【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿等方式,初步理解故事內(nèi)容。 2、感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說(shuō):“快逃!快逃!咕咚來(lái)啦!” ...
2024-11-05 07:48
【摘要】第一篇:逃家小兔繪本閱讀 逃家小兔繪本閱讀 從前有一只小兔子,他很想要離家出走。有一天,她對(duì)媽媽說(shuō):“我要跑走啦!” “如果你跑走了,”媽媽說(shuō),“我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑 ? “如果你...
2024-11-16 01:07
【摘要】第一篇:小班繪本閱讀:開火車 小班繪本閱讀:開火車 活動(dòng)目標(biāo): :學(xué)習(xí)隨兒歌輪流交換角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。。。活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT活動(dòng)過(guò)程: 一、激發(fā)興趣,引用主題。(目標(biāo)2),提問(wèn):(1)這是什...
2024-11-09 04:10
【摘要】第一篇:十本經(jīng)典的幼兒繪本 十本經(jīng)典的幼兒繪本 《不一樣的卡梅拉》系列 小雞卡梅拉厭煩透了雞窩里的平凡生活,她幻想著外面的世界。做一次長(zhǎng)途旅行是她的第一個(gè)夢(mèng)想。整個(gè)故事內(nèi)容極具創(chuàng)意,充滿想象色彩...
2024-10-14 00:54
【摘要】一、兒童閱讀繪本的重要性1、學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ),閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。?課文的閱讀不能代替整個(gè)兒童閱讀。?小學(xué)三年級(jí)以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。?早期閱讀被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂”。——中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告
2025-01-15 22:41
【摘要】 繪本閱讀發(fā)言稿 作為一名語(yǔ)文老師,我想從我這幾年和學(xué)生家長(zhǎng)閱讀繪本的工作中為大家總結(jié)一點(diǎn)繪本閱讀的好處,雖然不高大上卻是我實(shí)實(shí)在在體會(huì)到的,也是以往的學(xué)生真真切切的所得。 一、語(yǔ)言本身...
2024-12-07 01:28
【摘要】第一篇:適合各年齡班幼兒閱讀的繪本推薦目錄 適合各年齡班幼兒閱讀的繪本推薦目錄 小班: 《連在一起》、《月亮,晚上好》《小鞋子,走一走》《臉,臉,各種各樣的臉》《小白想媽媽》、《小白乘火車》、《...
2024-10-13 18:20
【摘要】第一篇:如何引導(dǎo)名著閱讀淺說(shuō) 如何引導(dǎo)名著閱讀淺說(shuō) 湖北省仙桃市第四中學(xué)王榮經(jīng)典名著是優(yōu)秀的文學(xué)積淀,是優(yōu)質(zhì)的精神食糧,是人類社會(huì)的基本價(jià)值的攜帶者。一部著作之所以能夠流傳下來(lái),必有其特殊價(jià)值。名...
2024-11-04 03:41
【摘要】第一篇:繪本與繪本教學(xué) 繪本與繪本教學(xué) 一、繪本的基本認(rèn)識(shí) “讀寫繪”是新教育——毛蟲與蝴蝶兒童閱讀項(xiàng)目針對(duì)低年級(jí)的閱讀形式。 “讀寫繪”中的“讀”,指的是在幼兒階段(幼兒園,小學(xué)一二年級(jí))所...
2024-10-13 19:22
【摘要】繪本與童話的閱讀臺(tái)北縣三重市集美國(guó)小教師陳怡君全語(yǔ)言的閱讀及文學(xué)課程學(xué)著從全部到部份去讀:篇→句→詞→字閱讀原本(authentictext):我們簡(jiǎn)化文本,原意是希望降低閱讀的難度,但我們事實(shí)上卻是增加閱讀的難度。閱讀多文本:群書閱讀強(qiáng)調(diào)搜尋及建構(gòu)意義的過(guò)程。學(xué)生將探索書與書和生活的聯(lián)結(jié)。透過(guò)
2024-09-28 12:03
【摘要】一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義朱永新教授說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?!痹诖罅Τ珜?dǎo)打造書香校園的今天,開展課外閱讀已經(jīng)成為各校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。就低年級(jí)而言,課外閱讀的主要書目就是“繪本”,又稱圖畫書。在繪本中,圖畫不再是文字的點(diǎn)綴,而是圖書的命脈,甚至有些繪本,一個(gè)字也沒有,只用繪畫來(lái)講述一個(gè)完整的故事。可以說(shuō),繪本是圖畫
2025-03-27 00:05
【摘要】第一篇:幼兒經(jīng)典繪本故事 1、林明子繪本幼幼成長(zhǎng)圖畫書(套裝共6冊(cè))/《臉》;《月亮》;《小手手》《喝湯湯》《小鞋子》《連在一起》 除了后兩本,前四本在一歲多的時(shí)候非常喜歡,尤其講小手手伸出來(lái)了,...
2024-10-13 22:27
【摘要】第一篇:繪本閱讀講述課:犟龜 繪本閱讀講述課:犟龜 教學(xué)目標(biāo): 1、了解犟龜陶陶在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到的困難和阻礙; 2、抓住重點(diǎn)圖文的教學(xué),指導(dǎo)閱讀繪本的方法; 3、緊扣對(duì)“犟龜”形象的分...
2024-11-14 22:01
【摘要】第一篇:英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)之我見 英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)之我見 暑假里,欣賞了北京王朝老師的英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的課堂實(shí)錄。受益匪淺。如今已是我踏上三尺講臺(tái)的第十三個(gè)年頭。工作以來(lái),不斷地思考著、實(shí)踐著更好的...
2024-11-09 22:43
【摘要】第一篇:教師如何進(jìn)行繪本教學(xué) 牽孩子的手在繪本中悅讀 “繪本”——由字表可以看出繪本其畫面內(nèi)容比較多,一本繪本通常包含了三個(gè)特質(zhì),分別為文字、圖畫、及創(chuàng)意。借由繪本的教學(xué),可以培養(yǎng)兒童良好的閱讀的...
2024-11-19 01:09