【正文】 。但在探索的道路上有點滴收獲，同時也產生了很多困惑。二、具體工作和要求繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。十一月份：教師相互交流經驗；組織（1———2年級）寫字比賽活動；（3———6年級）作為競賽；期中教學檢查。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學生的應試技巧。必須做到閱讀專用。在“虹小有效教學開放周”活動中，語文教研組將重點展示本組教師在引導學生進行課外閱讀上的點滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進一步指導。第四版塊：專家、教師互動研討閉門造車無法適應發(fā)展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點和引領，期盼與同處教育一線的兄弟學校教師交流經驗，取長補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進我們的實踐方法，力求讓每一位學生愛上閱讀，從閱讀中獲益。上課時要加倍關注學困生，時刻關注其課堂情況，盡量與其形成互動，教授其聽課、記筆記、作注釋的方法。（領導談想法）剛才各位領導、老師說得都非常好，直言不諱地發(fā)表了自己的見解，才使我們的研討活動如此生動，才使我們本次教研活動有很大的收獲。深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。對學生也應注意各種方式。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。我們把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；規(guī)定每周四晚上為全體教師的雷打不動的業(yè)務學習時間，使校本培訓工作制度化、日常化。2．反思交流──積極開展多形式的教研活動（1）教研行為自主化制度上保證：規(guī)定每周三上午為示范課觀摩，周四下午為講座與研討。根據培訓主題、培訓內容開展教研活動，如課程通識培訓、教材培訓等。學校教科處、教研組經常協(xié)同組織開展教研活動。二是成立校學科指導組，中心小學教干分包一個教研組，負責各學科的教學指導工作。5．資源整合──教研、科研、培訓一體化（1）整合資源教研、科研、培訓三者并不是簡單的相加，而是有機的整合。（4）經費到位為了提高校本教研的成效，學校在經費上予以大力支持，做到四個保證：保證實驗經費、保證課題研究經費、保證外出學習經費、保證校內獎勵經費。開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動；教師專業(yè)成長匯報活動；書香校園創(chuàng)建活動；保合格學校創(chuàng)建活動。教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網頁。鼓勵教師網上學習和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網頁。學校網站要在第一時間內把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學校小網站特色。學校領導堅持聽課、深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學，采用兩種方法：①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學調研，檢查教學效果。抓競賽活動，促素質提高。要根據新形勢，采取新辦法，確保學校穩(wěn)定和諧發(fā)展。開展師生的安全教育和安全培訓，養(yǎng)成自我防范意識和自我保護能力。教研活動要重點抓好教師個人研修課，教師個人研修課按照“個人主備、主備說課，小組研討、主備上課、小組評課、個人反思”六個環(huán)節(jié)進行，要求每人在教研組內輪流上好研修課，做到研修活動經?；?，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子加強管理，落實常規(guī)，抓教學秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學目標落實，教學環(huán)節(jié)落實，學習過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”這十字教學方針，把教學工作常規(guī)抓實抓細。抓好三大主題教育，即以“中小學弘揚和培育民族精神”活動為指導，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學?！睘橹黝}，開展“波羅 興衰，我的責任”主題教育，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標，開展誠信主題教育。繼續(xù)完善教職工崗位目標管理考評制度，確?？荚u過程嚴肅公正，考評結果真實可信，并作為教師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。第五篇：學校本教研活動方案校本教研活動方案一、指導思想2010年是我校十一五”規(guī)劃的關健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學?！?。（2）制度到位學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結對制、優(yōu)秀教師評定制、教師外出學習匯報制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。對于一些優(yōu)秀青年教師安排外出學習，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。教案一般提倡備學生活動、教師指導、效果評價。（4）教研形式多樣化從教研性質上分有注重操作的參與式研討、同課異構的比較式研討、自我申報的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學科的交叉式研討（音美合科教學研討）、多渠道多反饋的交流式研討等。行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。如僅數(shù)學學科就包括數(shù)學教學理論選講、學習理論與小學數(shù)學教學、數(shù)學教育科研、數(shù)學課堂教學、特級教師教學思想、數(shù)學思想方法、案例研究與寫作、數(shù)學教育展望等專題，力求教師對當前的數(shù)學教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。二、校本教研目標。制度保障：組織教師學習新課程標準，明確學科的目的任務，討論確定教學要求，制定學期教研組計劃。三、教研目的以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。針對學困生情況制定合理的目標，發(fā)現(xiàn)其點滴進步?！比绾巫寣W困生也具有適應實際需要的閱讀力，為學生的發(fā)展打下扎實的基礎，所以我們確立了關于學困生閱讀能力低下原因分析及對策思考的課題。第二版塊：課外閱讀指導課例學生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會產生困惑和問題，而教師必要的指導會給學生提供正確的方向。只有在一天天的閱讀積累中，才能達成書香人生的理想。擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。扎實提高語文教學成績。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高初中語文復習的針對性。五、校本教研的活動形式教研組、年級備課組要針對自己學科的特點，從本組的實際出發(fā)，采用多種形式，講求教研實效，富有個性特色，努力提高教研質量和品位。教研組要針對學科教師的實際，注意教師個性，促進每個教師的發(fā)展。教師是學校發(fā)展的第一資源，青年教師是學校教育教學工作的生力軍，培養(yǎng)青年教師是學校教師隊伍建設的重點。根據教育局有關文件精神，結合學校教學教研實際，特制定本方案。每期分教研組準備一節(jié)高質量的課，運用先進教學技術與教學理念，上一堂優(yōu)質示范課并作好說課。六、具體措施認真制定切實可行的制度和激勵機制，讓全組成員進一步增加教研互助同進活動的責任感，努力克服困難，堅定做好此項工作的信心。學期初教研組長根據學科內容將任務細化到人并以表格形式上報教科室，再由教務處和教科室進行學科調整后進行?！舅亩啵孩俣嗦牎械恼n；多看—教學參考書；多問—向有經驗的教