【正文】 短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學習熱情。這次“英特爾 未來教育”的培訓，給我最大的體會是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的，我們每天在網上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業(yè)的完成做準備。學習過程緊張又輕松，使我們在學習中充分體會到intel未來教育的魅力。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形，動畫，影像，以及生動活潑的聲音，音效，音樂等。第四篇：“英特爾未來教育”培訓總結“英特爾未來教育”培訓總結楊春霞時間過得飛快，轉眼，五天緊張的“英特爾未來教育”培訓生活就這樣結束了?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖砍珜А白灾?、合作、探究”的學習方法，從而引發(fā)學生“學習的革命”?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖繂卧獑栴}和基本問題的教學設計，培養(yǎng)了學生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。我現在的理解是：基本問題相當于樹的主干，是沒有標準答案的學科領域上的大問題，有很強的開放性；而單元問題相當于樹的支干，有一定的開放性，但可以通過分析、證明、判斷和推理找到答案的問題；這里說的基本問題和單元問題并不需要向學生傳授，而是教師必須理解的，并要要轉化為自己的教學觀念，在平時教學中要隨時有這種基本問題和單元問題的觀念。另一方面，我既是教育者，也是學習者。讓知識與我們永遠相伴，用教育譜寫青春的樂章。學習中，每一個個體是獨立的，每一個小組又是一個不可分割的整體。教師是學生學習的助學者、合作者?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖砍珜А白灾鳌⒑献?、探究”的學習方法，從而引發(fā)學生“學習的革命”?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖繂卧獑栴}和基本問題的教學設計，培養(yǎng)了學生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。網絡既是巨大的取之不盡的教學資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。“英特爾未來教育”項目增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性。這次圍繞“單元項目”以自主學習、小組合作為主，老師助學為輔的體驗式的學習，讓我能夠站在更高的定位來審視我的教育教學。整個培訓過程是從低級技能訓練向高級智慧訓練的過渡；是從簡單的計算機技術操作到解決復雜的現實問題的具體操作；是從被動學習到主動探究的思想轉變過程；是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發(fā)展過程。英特爾未來教育培訓目的就是幫助教師提高信息化教學設計能力，學會把計算機技術轉化為有效的教學工具，吸引并激勵學生，最終引導學生達到成功的學習境界。為英特爾未來教育在我校的順利開展，和為培養(yǎng)二十一世紀高素質的創(chuàng)新人才，而貢獻自己的力量。這些知識和技能，無疑給自己今后的教學實踐產生指導作用?！坝⑻貭栁磥斫逃且詫W生為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖吭鰪娏藢W生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性。直到通過張老師和秦老師不斷地講解，我的認識才逐漸明朗。每個學員都可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現資源共享?？傊ㄟ^這次教學我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業(yè)成績?！庇⑻貭栁磥斫逃云鋬?yōu)質的品質，積極的思維態(tài)度，科學的思維方式，決定了它在技術方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質方面起著十分重要的作用。我得到學員們幫助最多的一個。第三篇：英特爾未來教育培訓總結署假學習英特爾未來教育培訓的第一天，感覺到學習既開心又有趣，但有些內容問題、基本問題、單元問題有些模糊，可能是學習時間長了一些吧！不過最后還是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一點感覺。不論從那一方面來說，英特爾未來教育是一種全新的教育教學模式。而英特爾未來教育的方式，在一定程度上也解決了這個副作用，可以讓課堂的氣氛變得更加輕松活潑而又不失嚴肅！貿組織一樣，走向“全球經濟一體化”，教室是在減小，但學習的環(huán)境卻在“不斷擴大”。它倡導一種以學生自主學習為主，充分利用計算機網絡資源，并且通過和同學之間的互相合作，充分發(fā)揮自己的特長的教學模式。作為一名青年教師，我能非常幸運的成為培訓項目的受教育者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說是將是一個非常好的機遇和學習的機會。如今隨著“CAI”這個外來詞的出現，幾乎每個教室都安裝有多媒體設備，教師上課的工具也不再僅僅是教鞭、黑板和粉筆了。最后，非常值得一提的是，英特爾特別注重知識產權問題，不管是在教師的單元計劃中，還是在學生的演示文稿和網站中，都強調要注明作品引用的來源。再次，英特爾未來教育項目中凸顯了學生是教學和學習活動中心的理念。首先，英特爾未來教育項目特別關注合作。第二階段我們模擬學生身份進行了學生演示文稿范例和學生網站范例的設計。在參加培訓之前，我對英特爾未來教育項目沒什么了解，以為只是一種計算機技能的培訓。這種小組合作來完成培訓學習的形式，是以前我參加的培訓活動中所沒有的，而且小組的活動也確實由始至終貫穿于整個學習過程中。從培訓內容、培訓