【正文】 問(wèn)、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、參加建造、減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪、沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位、伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對(duì)生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買(mǎi)賣、走江湖、編故事五、句子 A、擬人句牽?；ù灯鹆俗仙男±?。附加題里肯定會(huì)含有部分《弟子規(guī)》內(nèi)容，請(qǐng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)：諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生（要求會(huì)背誦、理解詩(shī)句意思）孩子們?cè)诒緦W(xué)期共學(xué)習(xí)了精讀課文32篇、新認(rèn)識(shí)了一類字200個(gè)、會(huì)寫(xiě)了二類字300個(gè)。孩子們也即將在下周迎來(lái)期末考試。意義在于：希望孩子們能更有條理的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，全面提高語(yǔ)文能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)作好鋪墊，絕不僅僅為了應(yīng)付考試喲！所有這些知識(shí)點(diǎn)是對(duì)三年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)和歸類。曇花在夜晚九點(diǎn)含笑一現(xiàn)。C 反問(wèn)句（要會(huì)變陳述句）你怎么能這樣不尊重老人呢？雷鋒叔叔的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？上課時(shí)怎么能不認(rèn)真聽(tīng)講呢？我們難道不應(yīng)該幫助那些有困難的人嗎？ D 設(shè)問(wèn)句不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、光照有密切的關(guān)系。第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。聰聰是背字典上的解釋。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹(shù)上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。泊：停船靠岸。1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽?shù)葉子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。”中大樹(shù)指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。這是一個(gè)比喻句。近義詞：猶如宛如好像仿佛 例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。第七課《拉薩的天空》背誦全文?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。ABCC式詞語(yǔ)：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛思考：蒲公英種子去了幾種地方？結(jié)果怎樣？假如你是太陽(yáng)公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒(méi)有財(cái)富和快樂(lè)，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。小豬、小牛、小猴中你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？參考：小猴的做法更值得提倡，因?yàn)樗虚L(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而且聰明能干。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽(tīng)忠言，放虎歸山，最終被越國(guó)滅掉。例：老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。本文按照事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。理解詞語(yǔ)：鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。為什么大家都喜歡小露珠？答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圓潤(rùn)，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。文中“讀書(shū)”的意思是研究化石。課文可以分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。作者從幾個(gè)方面來(lái)介紹了航天飛機(jī)的？答：從外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)（高度和速度）、功能作用來(lái)介紹?！盾娚瘛芬晃闹械哪贻p人指，他自稱自己是一名。為什么小英忘不了那次掌聲？因?yàn)樗剐∮⒐钠鹆松畹挠職?。背誦《九月九日憶山東兄弟》?！敖憬憷p了腳，還能下地干活嗎？”（換一種說(shuō)法）姐姐纏了腳，不能下地干活了。夜書(shū)所見(jiàn) 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！疲畯埲籼?㈢與“鳥(niǎo)”有關(guān)的詞語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)槍換炮 鳥(niǎo)為食亡 一石二鳥(niǎo) 倦鳥(niǎo)歸巢 小鳥(niǎo)依人 笨鳥(niǎo)先飛 驚弓之鳥(niǎo) 籠中之鳥(niǎo) 鳥(niǎo)之將死其鳴也哀 ㈣近義詞海濱——海邊 海外——國(guó)外 慌張——冷靜 玲瓏——精致 快樂(lè)——高興 兇狠——兇惡 商量——討論 玲瓏——精致 海枯石爛——天長(zhǎng)地久 波浪滔天——波濤洶涌 破裂——破碎——散裂 ㈤反義詞黏稠——稀薄 清澈——渾濁 自由——拘束 討論——議論 海底撈月——探囊取物 無(wú)可奈何——束手無(wú)策 仰——俯 夕陽(yáng)——朝陽(yáng)/拂曉 圓潤(rùn)——粗糙/生硬 贊賞——批評(píng) ㈥多音字覺(jué)ju227。n（電扇、扇貝）和h227。（顯露、裸露、露珠）落l224。（衣著、著落、不著邊際）zhe（看著、朝著）zhāo（高著兒、著數(shù)）㈤其它 l 動(dòng)物成語(yǔ)鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔 畫(huà)龍點(diǎn)睛 打草驚蛇 馬到成功 亡羊補(bǔ)牢 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 對(duì)牛彈琴 魚(yú)貫而入 膽小如鼠 九牛一毛 葉公好龍 畫(huà)蛇添足 順手牽羊 雞犬不寧 汗馬功勞 來(lái)龍去脈 九牛二虎 虎頭蛇尾 狼吞虎咽 龍爭(zhēng)虎斗 雞飛狗跳 l 填反義詞成語(yǔ)（左）顧（右）盼 七（上）八（下）（生）離（死）別（哭）（笑）不得 爭(zhēng)（先）恐（后）（異）口（同）聲 ?。ㄩL(zhǎng)）補(bǔ)（短）口（是）心（非）第三單元電腦棋手、走馬燈的奧秘、孩子考科學(xué)家、空氣在哪里 ㈠詞語(yǔ)積累邀請(qǐng) 選擇 謙讓 敏捷 猶豫 糾正 委婉 屏幕 鍵盤(pán) 先例 入迷 幼小 心靈 旋轉(zhuǎn) 吸引 四周 蠟燭 轉(zhuǎn)動(dòng) 點(diǎn)燃 中央 著名 標(biāo)本 興趣 捕捉 蓋子 兄弟 蜜糖 蚱蜢 鬼臉 糟糕 茁壯 輪胎 咕嘟 調(diào)皮 一連串 墨水瓶 忍不住 甜滋滋 文質(zhì)彬彬 自知之明 望塵莫及 小心翼翼 無(wú)可奈何 猶豫不決 山窮水盡 棋高一著 目不轉(zhuǎn)睛 怪模怪樣 嘻嘻一笑 計(jì)上心來(lái) 熊熊燃燒 微風(fēng)拂面 恍然大悟 四面八方 ㈡近義詞糾正——改正 準(zhǔn)備——預(yù)備 顯示——出現(xiàn) 應(yīng)付——對(duì)付 敏捷——迅速 入迷——著迷 明白——清楚 著名——出名 驚奇——奇怪 隨便——隨意 灰心——消沉 幫助——協(xié)助 望塵莫及——遙不可及 怪模怪樣——奇形怪狀 懸——掛 ㈢反義詞醒目——模糊 委婉——直接 得意——失意 高興——難過(guò) 猶豫不決——斬釘截鐵 毫不謙讓——文質(zhì)彬彬 快活——難過(guò) 小心翼翼——大模大樣 目不轉(zhuǎn)睛——東張西望 ㈣多音字行x237。n（旋風(fēng)）興xīnɡ（興建）x236。一人能挑千斤擔(dān)，眾人能移一座山。陳其德）讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。l 形容名勝古跡的名句黃河：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(系鞋帶)x236。詩(shī)圣——杜甫（唐），字子美，后世稱杜少陵，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。o好奇hǎo 友好假jiǎ（假裝）ji224。感覺(jué)ji224。n（散步）sǎn（松散）相xi224。周恩來(lái)◆任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。ng躲藏z224。第四單元一、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人二、多音字 還h225。o調(diào)動(dòng)看k224。我還知道有關(guān)農(nóng)事的諺語(yǔ)：桃樹(shù)開(kāi)花，地里種瓜。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？：學(xué)過(guò)的知識(shí)，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。詞語(yǔ)默寫(xiě)遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 左右為難舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 大同小異 因小失大 前因后果 異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 小題大做 左膀右臂 前仰后合讀讀背背：地支十二生肖。（量詞，用于裝封套的東西。水南水北重重柳，山后山前處處梅。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到的才是真實(shí)的。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。七、注重課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟能力八、注重課內(nèi)外結(jié)合在課程改革實(shí)踐中，注意把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，通過(guò)收集與閱讀，在課堂教學(xué)中多融入生活實(shí)踐知識(shí)，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語(yǔ)句通順了,閱讀興趣濃了,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。，指導(dǎo)學(xué)法。十二、存在的不足。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。六、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文能力語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿智慧的學(xué)科。通過(guò)書(shū)籍、資料、上網(wǎng)等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。（2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。明月松間照，清泉石上流。（從上到下或從外到里的距離大。： 上有天堂，下有蘇杭。瑞雪兆豐年。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。n盡力磨m242。水繞對(duì)云橫。第三單元一、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)大驚失色垂頭喪氣五彩繽紛憧憬二、多音字扇sh224。o（教師）要yāo（要求）y224。折磨三、近反義詞近義詞：穿戴—打扮好奇—驚奇絢麗多彩—五彩繽紛假裝—偽裝汲取—吸取鼓舞—鼓勵(lì)紀(jì)念—懷念終于—終究反義詞：潔白—烏黑粗壯—纖細(xì)安靜—喧鬧古老—年輕張開(kāi)—合攏喜愛(ài)—討厭四、日積月累《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。ng 照相發(fā)fā 發(fā)現(xiàn)f224。n（間隔）縫f226。(床鋪)撒sā(撒歡)sǎ(撒種)相xiāng（相同、互相）xi224。蘇州、杭州：上有天堂，下有蘇杭。吳承恩）、《三國(guó)演義》（元末明初王肅）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（模樣、怪模怪樣）難n225。nɡ（重復(fù)）軸zh239。nɡ（當(dāng)做）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）zhu224。（油炸、炸面窩）zh224。（似的）s236。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（春聯(lián)）風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。三心二意，一事無(wú)成。成語(yǔ)自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順草長(zhǎng)鶯飛連綿不斷 湖光山色夏天、小河、釣魚(yú)：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見(jiàn)底 喜出望外“根”的成語(yǔ)：根深本固 澆樹(shù)澆根 根深葉茂 葉落歸根民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收帶動(dòng)物的成語(yǔ)：雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚(yú)貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無(wú)首 狡兔三窟臥薪嘗膽成語(yǔ)歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨城市繁華：大街小巷 人頭攢動(dòng) 風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工“風(fēng)雨”的成語(yǔ)：和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨見(jiàn)風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨軍人生活、氣概：戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章秋毫無(wú)犯 運(yùn)籌帷幄 好謀善斷勤奮學(xué)習(xí)：學(xué)海無(wú)涯 書(shū)山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴百尺竿頭 更進(jìn)一步諺語(yǔ)、名言、對(duì)聯(lián)長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。古詩(shī)山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩(shī)。文中“金子”指的是勤勞的品質(zhì)。背誦最后一段。第二十課《軍神》這篇課文謝的是劉伯承年輕時(shí)一次眼睛負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻藥，忍著劇痛手術(shù)治療的事，表現(xiàn)“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。操場(chǎng)正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。初步認(rèn)識(shí)寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，提示語(yǔ)的三種安排形式和神態(tài)描寫(xiě)。第十七課《石頭書(shū)》是一篇科學(xué)小品文。第十六課《石榴》這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。”課文標(biāo)題使用雙引號(hào)的作用是說(shuō)東方之珠代指香港。例：如果我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。我想說(shuō)：越王，我很佩服你。躺在柴草堆上舔苦膽。布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣