中考語文作文高分創(chuàng)新方法-文庫吧在線文庫
【正文】 佳形式。亮點五：化用詩文名句要使文章有文采，并有文化底蘊。值得考生注意的是，敘事時寧簡勿繁。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡?。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西游刃有余。(二)學習語文的六步法(1)了解。就是在不懂的地方標上符號。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點的連接。：主、謂、賓、定、狀、補第三篇：中考語文作文怎么得高分中考語文作文怎么得高分大家觀點：因為考題有著重大的決定性。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲?？忌鷮懸患毠?jié)：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。讀史，可以增長我們的才、學、識；讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。就是做好讀書筆記。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。久之您的文化底蘊就會越來越深?！緦嵱眉挤ā窟x材用材都必須圍繞中心開展，努力實現材料充實、典型、真實、新穎（一）、把熟知的材料選出來。（六）、把合適的材料配起來。而我的財富，卻是書。那么我的財富又是什么呢？”４．引用詩詞名句式。今天，我已經坐在了中考的考場上。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）?！保ā秾捜荨罚┯帽扔魇近c題結尾。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（《我創(chuàng)新，所以我生存》）用自身的標題作結尾。當談到他的成長經歷時他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領。1“記敘事件”式結尾——這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結了上文內容，又點題。”（《云南云》）引用古詩句。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。”（《痛并快樂著》）既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野?！冬崙洝?．巧用修辭式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點（4）：打造靚麗的開頭1．開門見山式。（三）、把時代的影子照下來。只選深刻的，不選淺薄的。學習語文應該是一件輕松的學習活動。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結構體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象?！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。(1)《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。所以，作文是長久的事，并非為了應試。：外貌、語言、動作、心理描寫。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。(四)打牢語文基礎。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？(6)記錄。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。二要重視讀史、(包括社會發(fā)展史、文學史、科學史等)讀傳
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