【正文】 出來(lái)的過(guò)程，“亮”是直接寫(xiě)出現(xiàn)的結(jié)果，所以用“現(xiàn)”更有動(dòng)感和層次感。因?yàn)樵?shī)歌中有“騎著牛兒來(lái)往”的詩(shī)句，可見(jiàn)天河不深。（2）疲勞得承受不了。你們準(zhǔn)備之充分，講述之動(dòng)情，令人感佩。nɡjīn yǎnɡ2．“瑩”改為“螢”，“籃”改為“藍(lán)”3．（1）靜靜地（2）陰沉沉（3）模模糊糊（4）踉踉蹌蹌跌跌爬爬4．⑤⑦⑥③①④② 理解與鑒賞1．借黑洞來(lái)喻指他渴望見(jiàn)到光明的眼睛，加雙引號(hào)表示特定所指。）理解與鑒賞（一）1．這家人很贊賞兒子的聰明，卻懷疑東西是隔壁那個(gè)老人偷的。n r225。3．⑴草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕(王維《觀獵》)⑵欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀(盧綸《塞下曲》)4．詞牌填詞蘇軾辛棄疾李清照柳永5.⑴對(duì)偶 夸張⑵擬人理解與鑒賞1．日本帝國(guó)主義陜北2．北國(guó)雪景英雄人物3．⑴北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。拓展與提高一、字?jǐn)?shù)相同，上闋13句，下闋12句。二、1．紅星閃閃放光彩，紅星閃閃照萬(wàn)代。zh236。詩(shī)中洋溢著自由、快樂(lè)的情感。3．這一句表現(xiàn)出詩(shī)人的昂揚(yáng)斗志、盡管人生坎坷艱險(xiǎn)如大海，但心中對(duì)人生的航向不迷茫。4．這兩句詩(shī)，分別從聽(tīng)覺(jué)上和視覺(jué)上描寫(xiě)聲音的隱約，白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。* 外國(guó)詩(shī)兩首積累與運(yùn)用1．qīr243。3．蟈蟈和蛐蛐的歌聲與沉悶的環(huán)境對(duì)比，讓夏的豐盛與冬的寧?kù)o在“大地的詩(shī)歌”中相連、交替，展現(xiàn)出生命的溫馨和諧。gōu l243。guō2．⑴《老子》 ⑵《論語(yǔ)》 ⑶《中庸》 3．⑴但⑵所以⑶無(wú)論⑷但4．⑴引用。理解與鑒賞（一）1．人必須先要有業(yè)。/不贊同。k232。4．⑴雨果 法《巴黎圣母院》《悲慘世界》《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》 孤軍奮戰(zhàn) 彌留之際 惱羞成怒 媚上欺下理解與鑒賞 1．高度評(píng)價(jià)伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位(或作出的世紀(jì)性的貢獻(xiàn))。傅雷家書(shū)兩則積累與運(yùn)用1．y2．要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時(shí)使自己過(guò)分緊張，低潮時(shí)使自己過(guò)分頹廢，這樣才不至于受到傷害。4．艱難困苦，玉汝于成。p243。4．⑴D ⑵C ⑶B ⑷A 理解與鑒賞 1．真正的愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”“心靈的追念”等人性的光輝。拓展與提高 示例：《羅密歐與朱麗葉》《少年維特之煩惱》 9 故鄉(xiāng)積累與運(yùn)用 1．s236。（二）1．甲 隔絕乙 隔膜2．C 3．企圖改變眼前的現(xiàn)實(shí)生活，擺脫貧窮；祈禱上蒼讓后輩過(guò)上幸福的生活。拓展與提高 示例：魯迅先生對(duì)反動(dòng)派橫眉冷對(duì)，對(duì)人民，像慈父對(duì)“孺子”一樣地盡心盡力。n juē2．D 3．⑴①恐懼②恐慌③膽怯 ④害怕 ⑵①忽然②突然 ③居然 ④顯然4.⑴草房子曹文軒杜小康⑵自然社會(huì)理解與鑒賞1．“撲”字用得好，形象地寫(xiě)出了暴風(fēng)雨之猛烈，也表現(xiàn)了杜小康父子救助鴨群的急切心情?！碧J葦面積如此之大，給人一種壓抑感，讓杜小康感到了害怕，這也為下文的“孤獨(dú)”做了鋪墊，也正是這蘆蕩見(jiàn)證了杜小康的成長(zhǎng)經(jīng)歷。l225。批判了只認(rèn)金錢(qián)不認(rèn)親情的丑陋行為。j236。示例：京京讀得太好了，真沒(méi)有想到！在挑選朗讀人選時(shí)，京京的表現(xiàn)是可以理解的，我錯(cuò)怪了他。h224。造句略。有些問(wèn)題的答案是唯一的。nɡ hu225。3.(1)《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》（2）《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》 ⑶物理學(xué)家 諾貝爾物理學(xué)4.(1)探測(cè)(2)探索(3)探察(4)探討 理解與鑒賞 ,但面臨主要的研究工作時(shí)常常不知所措。形容語(yǔ)言或文章枯燥乏味。一般性的文章了解大意即可，決不咬文嚼字，浪費(fèi)時(shí)間；而好文章要“有會(huì)意”，就欣然忘食地去讀，讀出別人沒(méi)有的特殊感受，汲取精華。擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。mǒjǐch225。（二）1．人類(lèi)征服自然的說(shuō)法是可笑的。2.（1）壽禮（2）責(zé)任（3）明白（4）強(qiáng)盜（5）計(jì)策（6）打攪、對(duì)不起（7）互相望著發(fā)愣3.（1）北宋宋江 白話(huà)（2）楊志 吳用 晁蓋 公孫勝 劉唐（3）楊志等人“智送生辰綱”而丟失了生辰綱；吳用、晁蓋等人“智取生辰綱”理解與鑒賞1．寫(xiě)晁蓋等人智取生辰綱的經(jīng)過(guò)。4．⑴扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊(duì)伍；⑵挑酒故意不賣(mài)，激化押送隊(duì)內(nèi)矛盾，增強(qiáng)誘惑力；⑶販棗人買(mǎi)下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無(wú)藥；⑷故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮；⑸白勝再裝賭氣不賣(mài)，販棗人調(diào)解，賣(mài)與眾軍吃，使楊志的思想沒(méi)有反復(fù)的余地。“分”通“吩”；“付”通“咐”。如果同意第一條、第三條的分析，強(qiáng)調(diào)這兩方面的原因的重要性，也不為錯(cuò)。不幸：范進(jìn)幾十年醉心于功名，把考舉作為唯一的人生目的，卻無(wú)任何生活本領(lǐng)，使生活貧困，妻母受累，最后又喜極而瘋，是封建科舉的受害者。6．陸放翁：陸游夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。ch224。失期，法皆斬。（2）安陵君因此派唐雎出使到泰國(guó)。 23 * 隆中對(duì)積累與運(yùn)用1．miǎn zh242。理解與鑒賞1.（1）曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少。i給予wěi降低身份n 理解與鑒賞（一）1．皇帝死亡擴(kuò)大發(fā)揚(yáng)光大不恰當(dāng)2.（1）現(xiàn)在天下三分，蜀漢虛弱，這確實(shí)是生死存亡的（關(guān)鍵）時(shí)刻。(答出兩點(diǎn)即可)。 tiǎo m242。下闋側(cè)重于抒情。拓展與提高1.（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。因?yàn)椤皻灉纭敝赶麥?，“擊潰”指的是打敗?！保骸跋驀?guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來(lái)，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的美好祝福。小船行駛速度快，另一方面體現(xiàn)了白洋淀英雄們樂(lè)觀、積極的戰(zhàn)斗激情。“血”含義不同：第一個(gè)是指英雄的鮮血在冰上凝固了，第二個(gè)是指英雄雖然犧牲了，但他的意志是堅(jiān)定的，是不可摧毀的，是永遠(yuǎn)留在人民心里的。名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。作用：表現(xiàn)敵人的恐懼。（2）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4．譴責(zé)侵略者掠奪中國(guó)，毀滅文明的強(qiáng)盜行徑。（2）統(tǒng)治者所犯下的罪行決不能歸咎于人民，真正的強(qiáng)盜是統(tǒng)治者，而人民是無(wú)罪的。3．補(bǔ)充說(shuō)明這支蠟燭的非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人獻(xiàn)給蘇聯(lián)紅軍烈士的是一份最珍貴的感情。 5．示例：（1）方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車(chē)，有德國(guó)人的，也有我們的。 dā chuāi 拂窖鞠模 舀舀舀抄拖。拓展與提高，人們依靠葦生活，這里到處是葦，人和葦結(jié)合得那么緊。n z232。因?yàn)閾P(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)已解放，為我軍所有，故用占領(lǐng)。第三篇：南方出版社《新課程課堂同步練習(xí)冊(cè)》語(yǔ)文答案：人教版八年級(jí)上新聞兩則積累與應(yīng)用 h232。3．體現(xiàn)出詞人內(nèi)心萬(wàn)念俱灰的無(wú)限惆悵與悲傷之情。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。 měng m232。(二)1．作者的身份和志向先帝三顧茅廬2．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。有利：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 望梅止渴 樂(lè)不思蜀 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)拓展與提高 1．劉玄德三顧草廬（或：茅廬）2．（1）求賢若渴，禮賢下士，有政治抱負(fù)（2）穩(wěn)重，顧全大局（3）魯莽，直爽3．（1）為二顧未見(jiàn)孔明埋下伏筆；（2）表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)；（3）暗示諸葛亮雖然隱居隆中，但關(guān)心天下大事。2．命人避退 器重、重視 衰敗、崩潰總共因此失敗一天天誠(chéng)信伸張通“伸”。說(shuō)明“士之怒”驚天動(dòng)地，勢(shì)不可擋，這是對(duì)秦王的警告。唐雎不辱使命積累與運(yùn)用1．f（3）“以”通“已”，已經(jīng)。7．有志者事競(jìng)成，只要努力，肯付出，就會(huì)有收獲。4．曹雪芹賈寶玉林黛玉賈王薛史理解與鑒賞1．如癡如醉 廢寢忘食2．律詩(shī)押韻“一三五不論，二四六分明，但看古人的詩(shī)亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)的”，黛玉說(shuō)“平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。3.①昏迷②瘋跑③跌倒④瘋走揭露科舉考試對(duì)讀書(shū)人的深深毒害4.（1）說(shuō)明眾人也因科舉制度而趨炎附勢(shì)，表明世態(tài)的炎涼。，反而被殺者至死都不知道自己是冤死鬼。不得不上梁山。3．楊志對(duì)新的矛盾極其敏感。智取生辰綱積累與運(yùn)用 chēn n232。因?yàn)椤昂?jiǎn)直”一詞表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)誤論調(diào)的強(qiáng)烈憤慨。風(fēng)蕭聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚(yú)龍舞。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶(hù)。：分別于各種不同類(lèi)型的書(shū)，指出應(yīng)采取的讀書(shū)方法。ji233。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。只有心存內(nèi)疚道了歉，才能得到心靈的安慰，今后才能不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。3.“生活中大部分事物不像數(shù)學(xué)題那樣。2．行之有效 孜孜不倦一事無(wú)成 3．⑴鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力，不輕易放棄。：如：好強(qiáng)、自信、認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。他讀得很有感情，應(yīng)該讀下去。）* 心聲積累與運(yùn)用1．hēch236。.“不過(guò)他不愿回到他們的身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。同學(xué)們，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)這種精神，將來(lái)也成為他們中的一員吧。是暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。* 孤獨(dú)之旅積累與運(yùn)用1．xīf232。人們都滿(mǎn)懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活。bǐchīj236。3．意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。y242。拓展與提高1．這句話(huà)體現(xiàn)了作者開(kāi)闊的心胸，勸說(shuō)家人別為三尺之地與人斤斤計(jì)較，就如當(dāng)年秦始皇修建了不朽的萬(wàn)里長(zhǎng)城，但是他最終也要化為塵土，并不能永遠(yuǎn)享受權(quán)力和富貴。（二）1．多災(zāi)多難的逆境能使人才興起。⑵比喻兩不相容。他受到“過(guò)去的詛咒”，恰好反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立，他對(duì)世人的啟蒙碩勛，所以說(shuō)“是榮譽(yù)的美好形式”。⑷有智慧，看得深遠(yuǎn)。s242。引用論證5.“懂得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。⑸硬是絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。lěi ch225。：“床前明月光，疑是地上霜”（李白的《靜夜思》）“明月松間照，清泉石上流”（王維的《山居秋暝》）。4．英國(guó) 《詩(shī)歌》 俄羅斯俄羅斯鄉(xiāng)村5．B 理解與鑒賞一、1．夏日郊外的蟈蟈和冬夜?fàn)t邊的蟋蟀交替歌唱，這種歌唱作者把它比作大地的詩(shī)歌，它周而復(fù)始，不會(huì)停止。：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前／星漢燦爛，若出其里。生活的壓抑，精神的不自由讓人的心靈寒冷孤寂，因而顫抖。3．示例：雨下得很安靜，沒(méi)有一絲聲響，玻璃窗上也綴滿(mǎn)了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精靈。探訪(fǎng)：訪(fǎng)求；探望。丁方案《紅色娘子軍》節(jié)奏較快，不宜選為朗誦的配樂(lè)。描繪了一幅色彩絢麗，“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的秋景圖。4．望惜5．這樣寫(xiě)使得群山與高原充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。⑵原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后泛指文學(xué)作品。5．塞翁失馬，焉知非福6．事物的兩個(gè)方面可以互相轉(zhuǎn)化。2．誰(shuí)能說(shuō)像小草一樣的那點(diǎn)孝心能夠報(bào)答得了如春陽(yáng)般慈母的深情呢？30*．寓言四則積累與運(yùn)用1．雕庇凱饒墮跛2．粘住粘性將領(lǐng)將要邊塞堵塞 骨折折耗3．（1）修補(bǔ)（2）也這樣說(shuō)（3）丟失（4）安慰；慰問(wèn)（5）帶領(lǐng)（6）大規(guī)模；大舉4．（1）《伊索寓言》（2）《韓非子29*．盲孩子和他的影子積累與運(yùn)用1．xīch225。2．不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。拓展提高1．描寫(xiě)了天上朵朵白云，地上群山連綿不絕的畫(huà)面。4．郭沫若《女神》《星空》浪漫主義5．月光淡淡，籠罩著村外的松林。暗示小女孩悲慘的結(jié)局和命運(yùn)。拓展與提高一、反對(duì)均可示例：贊成，因?yàn)槔夏耆说慕?jīng)驗(yàn)要比年輕人豐富得多。n ch232。從太傅的表現(xiàn)看，他對(duì)道韞的才氣非常贊賞。u（3）ch224。3．中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也是這樣。2．示例：不贊同，萬(wàn)芳拿自己的新褲子換了“我”的破褲子這件事屬于插敘，表演時(shí)可以放在人物對(duì)話(huà)中進(jìn)行交待。理解與鑒賞1．被逼無(wú)奈，擔(dān)心失去好友的心理。u戰(zhàn)頰疤2．抹：mǒ抹眼淚 mā 抹布m242。要具體描寫(xiě)出“我”的“傲然”及小兄弟“絕望”時(shí)的心理。2．送風(fēng)箏給小兄弟，贊成他放，勸他放，自己同他一起放；或向小兄弟提起舊事，求他寬恕。sh237。n 尊稱(chēng)名字（忽然）無(wú)何（不久）未幾（不久）作者用這些詞交代事件發(fā)生的先后順序，清晰地寫(xiě)出山市發(fā)生、出現(xiàn)的過(guò)程。（3）“神舟”飛天神州歡。4.（1）玉兔、冰輪、廣寒宮等；（2）干戈、烽煙、烽火等。比如螞蟻是一種非常善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的小動(dòng)物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實(shí)等等。（打?。╇U(xiǎn)勝（小勝）大勝（輕?。┝Υ欤耍├斫馀c鑒賞1.（1）選B。判斷天氣的情況。(3)比喻、擬人、諺語(yǔ)運(yùn)用得貼切、通俗，便于記憶，增添了文章的辭采。二、略 17．看云識(shí)天氣積累與運(yùn)用 m237。拓展與提高一、1．（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。16．化石吟積累與運(yùn)用 mǎ l243。（二）1．停泊家信江春入舊年（郵使）4.“兩岸闊”。15．古代詩(shī)歌四首積累與運(yùn)用1.（1）d224。 高遠(yuǎn)空曠 干涸 水清3.(1)寫(xiě)豐收之景，擬人。這里是描寫(xiě)田野里麥浪翻滾的一種動(dòng)態(tài)情景，顯然用“涌”字準(zhǔn)確形象，也更能給人美感。理解與鑒賞，“沸騰”寫(xiě)出了夏天的熱烈。 qiān hu225。比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)。kān j236。，贊美春天。ng頭昏腦漲3.（1）sǎn zhǎ(2)蓑笠(3)lǒng b225?！被颉稗k事真心誠(chéng)意才有收獲。（2）“女”通“汝”，你。對(duì)真理的渴求，科學(xué)魅力的吸引。還自欺欺人，告訴人們要敢于正視自己的缺點(diǎn)和不足。n 2.（1）甜言密語(yǔ)（蜜）（2）消費(fèi)卷（券）（3）弧零零（孤）（4）即然(既) 理解與鑒賞:一是白兔熱愛(ài)大自然,正因?yàn)檫@種愛(ài)使她能發(fā)現(xiàn)美,欣賞美?！翱鞓?lè)”是指他們能放棄“山上”的優(yōu)厚條件到“充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的城市”來(lái)，因奉獻(xiàn)自己而快樂(lè)。r225。愛(ài)心是樹(shù),為你撐起綠陰。 積累與運(yùn)用zhu243。(2)使其沖煙而飛鳴作青云白鶴觀果如鶴唳云端6.《浮生六記二、“我”的閑暇心情，影響了“我”的野餐，將它趕走，它又返回來(lái)，使“我”失去耐心，惹惱了