土木工程專業(yè)生產實習指導大綱-文庫吧在線文庫
【正文】 地培養(yǎng)自己專業(yè)素養(yǎng)，明確自己的社會責任和歷史使命。在生產實習期間積極參加生產第一線，深入生產實習參加施工技術組織、施工管理及技術經濟等方面的實際工作，鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學的理論知識。四、實習要求生產實習是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，學生在工程技術人員和崗位技術工人的直接指導下，深入生產第一線，參加現(xiàn)場生產和技術管理工作，為更好地完成實習任務，提高教學質量，要求學生遵循以下實習守則。實習期間學生應積極參與實習單位技術創(chuàng)新的研究與開發(fā)，實行“學、研、產”一體化相結合：虛心向專業(yè)技術人員和普通工人學習：可結合課程設計和畢業(yè)論文收集有關資料數(shù)據(jù)，為畢業(yè)設計和撰寫畢業(yè)論文打下良好基礎。實習單位鑒定、實習日記、實習報告，以及最終的實習答辯確定學生的成績。新材料、新設備等專業(yè)技術知識，為下一階段專業(yè)課程學習提供實踐知識的基礎；培養(yǎng)學生的動手能力及自覺應用已學習的基本原理與專業(yè)知識分析和解決實踐問題的能力。參與不同類型的盾構法的現(xiàn)場施工，熟悉盾構法施工流程及各工序的技術要求，掌握不同的地質條件、不同盾構施工機械的施工特點，熟悉施工質量要求，能對施工成果有定量評價，并對盾構機械的操作有一定的了解。實習期間，根據(jù)實際情況，安排學生參加其他類型的地下建筑結構的施工，了解施工流程和技術要求。生產實習成績考核實習成績按個人評定。學生可持學校介紹信自行聯(lián)系實習工地，將工地同意實習的回函，寄回學校里，經指導教師同意，即可到該工地實習。生產實習成績以優(yōu)、良、中、及格，五級分制評定，生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。第四篇：土木工程專業(yè)認識實習大綱土木工程專業(yè)認識實習大綱一、實習目的按專業(yè)培養(yǎng)目標，認識實習是土木工程專業(yè)本科教學計劃中的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。3．公共建筑（劇院、展覽館、體育餀等）：（1）使用要求和功能設計；（2）平面設計和組合方案；（3）空間結構的類型；（4）常見混凝土空間結構類型及體系；（5）常見鋼結構空間結構類型及體系；（二）參觀施工現(xiàn)場的基本要求1．單層及多層工業(yè)廠房：（1）廠房的建造過程，主體結構安裝工藝；（2）基礎的型式和施工方法；（3）柱和屋架的現(xiàn)場預制和施工時的平面布置；（4）常用起重機械和構件的吊裝；（5）施工現(xiàn)場的平面布置。實習結束時學生應按實習大綱的要求。實習成績不及格者，必須重新補做。七、實習方式集中實習八、實習內容以了解、熟悉土木工程技術平臺的內容為主。鋼結構：①鋼結構的材料；②鋼結構的連接；③鋼結構構件的安裝；④鋼結構的節(jié)點；⑤網架結構的型式、安裝方法。尊重專業(yè)技術人員及指導教師，虛心求教，樹立良好自身形象和不做有損學校聲譽的事。重新實習仍不及格者，按學校學籍管理的有關規(guī)定處理。實習報告文字要求不少于3000字,格式嚴格按規(guī)范要求編輯。十、實習紀律和注意事項學生在實習期間必須聽從實習領導小組的指揮。民用建筑(住宅、宿舍、辦公樓等)：①民用建筑的類型和受力特點；②民用建筑的平面、立面和剖面設計；③民用建筑由哪些基本部分組成；④構件的型式和節(jié)點構造；⑤屋面防水、保溫的做法。六、組織領導認識實習工作是在學院的領導下，組織有關專業(yè)教研室教師成立實習領導小組，每個班級配備兩位教師（一位結構教師，一位施工教師），參加指導實習的教師應按大綱的要求，擔負起應盡的職責，使實習得以圓滿完成。實習報告內容力求圖文并茂，字跡工整清晰，總字數(shù)應不少于2500字。（三）參觀預制構件廠的基本要求：1．構件廠的總體規(guī)劃(產量、構件種類、車間布置和生產工藝)；2．鋼筋加工的工藝過程；3．流水法生產預制構件的生產工藝過程；4．加氣混凝土砌塊的生產工藝；5．預應力混凝土構件的制作。學生應該對實習有正確的認識，并給予足夠的重視，在實習中積極、主動才能取得較大的收獲，達到實習大綱的要求。，聽課或專題報告會，及技術交底等應詳細記錄這部分內容的情況和本人的心得體會，日記內容除文字外，還應有必須插圖或表格，除記錄業(yè)余收獲外，還應記錄對土建工程項目的管理政策法規(guī)及對社會的認識。，盡量多學習一些書本上學不到的東西，每天記好實習日記，及時整理，勤儉于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。通過接觸施工工地，監(jiān)理單位及政府有關的主管部門對工程建設項目的整個基本建設程度和內容，有一個清楚的認識。實習報告不僅反映生產實習的主要
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