【正文】 道、獻身教育，加強教師職業(yè)道德考核。我校將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實干，常抓不懈，不斷加強和改進學(xué)校管理工作，真正做到“校以育人本，師以敬業(yè)為樂，生以成人為志”。二、改進依據(jù)依據(jù)相關(guān)的教育法律法規(guī)和教育規(guī)律以及學(xué)校、當前社會、家庭的實際情況。這種思想是錯誤的。在當前形勢下，由于一個學(xué)生六個家長，因此學(xué)生多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，是家中的小皇帝，自由不受管理。而真正有益于學(xué)生終身發(fā)展的行為養(yǎng)成教育逐漸被冷落。并不斷修訂，使之更加合理化。２、領(lǐng)導(dǎo)的思想和行為要成為師生的表率。在校園文化建設(shè)中，提高師生的參予范圍，如文明標兵評比、校園規(guī)劃設(shè)計方案征集活動，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃征集等。二、不足之處：１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學(xué)、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問題，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新。通過召開家長會、家長學(xué)校、致家長公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。進一步加強財務(wù)管理。第四篇：學(xué)校管理改進方案學(xué)校管理改進方案南譙區(qū)章廣中學(xué)是1964年建的一所公辦初級中學(xué)，地處南譙區(qū)西部，現(xiàn)有在崗教職工57人，在校學(xué)生426人，教學(xué)班10個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想還需要進一步解放，教育理念需進一步更新，辦學(xué)行為需要進一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進一步加大。推動學(xué)生全面發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平。三、目標要求通過反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過程，使全校教學(xué)行為進一步規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進，課堂教學(xué)效益明顯提高。一個好的學(xué)校需要有一個好的特色和品牌，如何確立學(xué)校辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)校的實際情況，并結(jié)合市教育局提出的關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)的要求，以“打造校園文化特色學(xué)校”目標，并從10年至今利用一年多的時間打造了十條文化長廊：學(xué)校發(fā)展篇、遠程教育篇、安全教育篇、師生勵志篇、團隊活動篇、教學(xué)活動篇、先進模范篇、英雄人物篇、科技博覽篇，并進一步規(guī)范室內(nèi)上墻資料，到目前已經(jīng)初具成效。把心理健康納入校園文化建設(shè)。從班子抓起，層層推進，形成“事事有人管，件件有人負責”的局面。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到“五個一”：每周保證一小時的閱讀時間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問題，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。（7）加強衛(wèi)生宣傳教育。我們把眼光放下，會發(fā)現(xiàn)一個比例較大的群體：中上生。在返崗實踐中，我對我校當前的教育與管理體系做了深入反思，為進一步改進我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求，結(jié)合我校實際，對學(xué)校管理制定本管理改革方案。學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調(diào)動教師的積極性。四、改革措施（一）建立行之有效的管理機制有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導(dǎo)向、以計劃管理為行動、以細節(jié)管理為準繩、以績效管理為杠桿”的四級管理框架，體現(xiàn)“以目標引行動，以計劃導(dǎo)行動，以細節(jié)養(yǎng)成行動，以績效帶行動”的管理思想?？冃Ч芾恚褐赣贸煽兒托Чピu判每個人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績效去帶動每個人的行動。B、由學(xué)生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國旗下講話，并把講話稿匯總到學(xué)校存檔。學(xué)校根據(jù)工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由學(xué)校對各項工作進行全面考核，結(jié)果具體到人，對成績好的予以表彰獎勵，工作差或完不成任務(wù)的幫助找出原因或予以相應(yīng)的懲罰，激勵先進，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。班主任和課任教師要認真做好學(xué)生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想?？傊?，只有真正建立起有效的管理機制，落實好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調(diào)動全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。（3）實行政務(wù)公開，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項如財務(wù)公開、評優(yōu)公開等。學(xué)校計劃對各項制度進行進一步修訂、完善，學(xué)期初集中師生學(xué)習(xí)一次《制度匯編》，讓每位教職工和學(xué)生做到行動有準則，工作有指南。使學(xué)校管理有條不紊，避免工作中出現(xiàn)漏洞。（1）對教師實行全員班主任制。在計劃實施過程中加強管理力度，減少漏洞出現(xiàn)，到學(xué)期末進行總結(jié)，找出工作中的不足。，強化過程管理；對教師的績效工資盡量公平公正的考核。共有42個教學(xué)班（含6各幼兒大班），在校小學(xué)生961人，幼兒162人，專職教師91人，后勤炊事員5人，全校教師大專以上學(xué)歷的有 73人，%，學(xué)歷合格率達100%，年輕教師比例略顯偏低。另外，學(xué)校出一些相關(guān)的優(yōu)惠、獎勵政策，幫助家庭貧窮的學(xué)生，激勵他們。（9）進一步強化安全衛(wèi)生工作，為師生生命安全提供保證。（5）加強家校聯(lián)系。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風、班風和學(xué)風。教導(dǎo)處要加強教學(xué)指導(dǎo)，每月要進行一個專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見，以學(xué)論教。繼續(xù)推進多媒體課堂大賽。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。加大硬、軟件更新，保證校園文化的發(fā)展需要。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢？首先要改革學(xué)校評價體系，不單純以教學(xué)成績來評定教師的工作，把平時的活動、比賽、學(xué)生健康納入教師評價標準，這樣才能更好的推進素質(zhì)教育的發(fā)展。先進的辦學(xué)理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學(xué)校的改革、發(fā)展提供強大的動力。教師自主創(chuàng)新能力不足，實施新課改的自覺性、主動性不強。名?？蒲幸庾R都很強，學(xué)校對課題研究既多且深入，教師幾乎人人有研究課題，都在研究狀態(tài)下工作。為進一步加強我校學(xué)校管理，促進辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，突出“農(nóng)村學(xué)校管理”的辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校實際，特制定學(xué)校管理改進方案。對學(xué)校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。充分發(fā)揮圖書室的作用，辦好班級圖書角，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識，增加閱讀量，擴大知識面。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生讀書明理。充分發(fā)揮學(xué)校課改實驗學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實效。加強課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作。校園文化建設(shè)有待進一步加強。領(lǐng)導(dǎo)從繁重的瑣碎管理中抽出身來，研究學(xué)校明天的發(fā)展。２