【正文】 校舍、財(cái)物和用電安全進(jìn)行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。名校科研意識(shí)都很強(qiáng)，學(xué)校對(duì)課題研究既多且深入，教師幾乎人人有研究課題，都在研究狀態(tài)下工作。先進(jìn)的辦學(xué)理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學(xué)校的改革、發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。加大硬、軟件更新，保證校園文化的發(fā)展需要。繼續(xù)推進(jìn)多媒體課堂大賽。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（9）進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，為師生生命安全提供保證。共有42個(gè)教學(xué)班（含6各幼兒大班），在校小學(xué)生961人，幼兒162人，專職教師91人，后勤炊事員5人，全校教師大專以上學(xué)歷的有 73人，%，學(xué)歷合格率達(dá)100%，年輕教師比例略顯偏低。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)管理力度，減少漏洞出現(xiàn)，到學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的不足。使學(xué)校管理有條不紊，避免工作中出現(xiàn)漏洞。（3）實(shí)行政務(wù)公開，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項(xiàng)如財(cái)務(wù)公開、評(píng)優(yōu)公開等。班主任和課任教師要認(rèn)真做好學(xué)生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。B、由學(xué)生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國(guó)旗下講話，并把講話稿匯總到學(xué)校存檔。四、改革措施（一）建立行之有效的管理機(jī)制有效的管路機(jī)制是指建立起以“以目標(biāo)管理為導(dǎo)向、以計(jì)劃管理為行動(dòng)、以細(xì)節(jié)管理為準(zhǔn)繩、以績(jī)效管理為杠桿”的四級(jí)管理框架，體現(xiàn)“以目標(biāo)引行動(dòng)，以計(jì)劃導(dǎo)行動(dòng)，以細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)，以績(jī)效帶行動(dòng)”的管理思想。在返崗實(shí)踐中，我對(duì)我校當(dāng)前的教育與管理體系做了深入反思，為進(jìn)一步改進(jìn)我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校管理制定本管理改革方案。（7）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。實(shí)行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到“五個(gè)一”：每周保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。把心理健康納入校園文化建設(shè)。三、目標(biāo)要求通過(guò)反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過(guò)程，使全校教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，課堂教學(xué)效益明顯提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想還需要進(jìn)一步解放，教育理念需進(jìn)一步更新，辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進(jìn)一步加大。進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。二、不足之處：１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。２、領(lǐng)導(dǎo)的思想和行為要成為師生的表率。而真正有益于學(xué)生終身發(fā)展的行為養(yǎng)成教育逐漸被冷落。這種思想是錯(cuò)誤的。我校將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實(shí)干，常抓不懈，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理工作，真正做到“校以育人本，師以敬業(yè)為樂，生以成人為志”。加強(qiáng)學(xué)校的檔案資料管理。近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，我校外部管理和內(nèi)部管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，受到了社會(huì)各界的認(rèn)可。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人氛圍，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。建設(shè)一支得才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是加強(qiáng)學(xué)校管理的重要內(nèi)容。加上現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)不夠理解，認(rèn)為孩子交到學(xué)校就是學(xué)校的事。那么都包括哪些內(nèi)容呢？我認(rèn)為主要學(xué)校各項(xiàng)制度轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動(dòng)的過(guò)程（這是制度文化）、學(xué)校文化建設(shè)中的課程建設(shè)（課堂文化）、學(xué)校全體師生的進(jìn)取精神（精神文化）等。２、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的提高工作和業(yè)務(wù)能力的提高培養(yǎng)工作。開展師德評(píng)比、文明班級(jí)、文明辦公室等評(píng)比工作，促進(jìn)師生思德水平的提高。教師教學(xué)態(tài)度有待提高。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會(huì)，開好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。加強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。反觀我們，則是多數(shù)教師對(duì)教育科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)的教研活動(dòng)多流于形式，忙于教學(xué)具體事務(wù)，只教不研，使教研成了無(wú)本之木。放眼古今中外，所有成功的學(xué)校，無(wú)不確立了獨(dú)特的蘊(yùn)含人文精神和思辯特色的辦學(xué)理念，以及為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念而采取的一系列行之有效的實(shí)踐策略和措施。五、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，全面有效的提高管理效果。加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。（2）充分發(fā)揮團(tuán)組織的活動(dòng)載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作措施，明確安全衛(wèi)生工作責(zé)任，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施做到每周一查，做到每周的辦公會(huì)首先研究安全衛(wèi)生工作；將安全教育課納入新學(xué)期的校本課程，精心組織教材，定期抽查教學(xué)效果，確保學(xué)校不出現(xiàn)任何安全事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提高教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。細(xì)節(jié)管理：多好的制度都可以制定，但如何有效實(shí)施和落實(shí)卻是另一回事。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校把工作分為：學(xué)校全面管理、教學(xué)管理、安全管理、后勤管理、體育、衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)、圖書、教研組、辦公室、各功能教室管理及活動(dòng)小組等十余個(gè)崗位，每個(gè)崗位具體到人，各項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面管理。讓每一位師生都來(lái)監(jiān)督學(xué)校工作，以促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意工作方式和方法，及時(shí)了解師生的動(dòng)向，及時(shí)做好思想工作（如談心、訪問(wèn)等）。A、學(xué)校安排學(xué)生一日常規(guī)考核小組，每日進(jìn)行考核，并把每天考核的結(jié)果匯報(bào)值日教師，值日教師匯總后交由專門負(fù)責(zé)考核的教師匯總，每周一次公布。，辦人民滿意的學(xué)校。第五篇：學(xué)校管理改進(jìn)方案學(xué)校管理改革方案永仁縣蓮池中心小學(xué)起忠偉我有幸參加了國(guó)培（2013）農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)助力工程貴州師范大學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了各位專家的講座和分析，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是在和各位校長(zhǎng)的頻繁交流與思想碰撞中，自感受益匪淺。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。（4）加強(qiáng)聽課力度，提高課堂教學(xué)效率。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。（二）、豐富和發(fā)展學(xué)校的校園文化重視辦學(xué)理念與學(xué)校校園文化的有效融合。比如強(qiáng)調(diào)自律規(guī)范和制度的完善,但在督促落實(shí)方面力度不大，存在著工作說(shuō)得多、干得少，布置多、落實(shí)少的現(xiàn)象；工作中更重視推動(dòng)解決當(dāng)前問(wèn)題以及相對(duì)容易解決的問(wèn)題,對(duì)一些影響學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題推動(dòng)不夠。我校和名校相比我們?nèi)狈h(yuǎn)見卓識(shí)，沒有落實(shí)先進(jìn)的辦學(xué)思想，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，特別是特色辦學(xué)也有一定的局限性。（五）規(guī)范后勤管理推進(jìn)后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步落實(shí)大宗物品實(shí)行公開透明制度。加強(qiáng)體藝教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：（1）落實(shí)體藝課程；（2）切實(shí)開展體藝活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。一、思想方面：堅(jiān)持 “以人為本、德育