【正文】 班游戲說課 堆饅頭幼兒園大班游戲說課 堆饅頭一、說教材 一）教材分析：聽說游戲《堆饅頭》游戲兒歌是堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆得高，饅頭堆得好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。根據幼兒的語言發(fā)展情況，確定本次活動的難點是仿編兒歌。運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到具體形象的實物操作用語言描述來串接兒歌，解決活動重點的有效方法。游戲練習法是幼兒在玩堆饅頭的游戲中，邊游戲邊練習串接兒歌，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》中提出的語言能力是運用的過程中發(fā)展起來的精神實質。緊接著我再出示事先準備好的饅頭，告訴孩子們老師不光喜歡吃饅頭還會玩堆饅頭的游戲。③ 提醒幼兒注意傾聽前面幼兒念的兒歌，不能隨意重復、亂改兒歌的結構。為了滿足孩子們活動欲望，設計這一環(huán)節(jié)讓孩子們自由結伴開展游戲活動。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。（2）拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。五、教學指導讓孩子們熟悉故事?一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復講、放。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。：理解故事內容，了解蚯蚓的生活習性。(五)說學情小班幼兒年齡在4歲左右，本班孩子雖然活潑，但是有時不能大膽的自我表述。(七)說學法整個活動我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了情景表演法、討論談話法等學習方法。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事，同時我還運用了提問法，引導幼兒去掌握重點：故事里是誰幫小桃樹松的土?在生活中你可以幫你的好朋友做些什么是呢?幼兒自己說出答案。通過鼓勵幼兒大膽地進行觸摸和仔細觀察，孩子們的注意力非常集中，活動效果非常好。阿克斯特”為了舉例支持懶惰可以使人長壽的理論，《享受懶惰》一書還提出，習慣早起的人往往容易產生壓力，而睡懶覺的人則活得更長，因為他們保存了能量。基蘭已經決定把《享受懶惰》作為自己的首選讀物。阿爾查德博士說，“但是要知道，每星期3次，每次20－40分鐘的鍛煉才是有利心血管，增強免疫力，使身體健康的最佳方法。如放屁失調或長時間不放屁，會影響新陳代謝，容易發(fā)生腹脹和胃腸道疾病，也有可能導致臉上粉刺和雀斑，引起皮膚干燥、粗糙等問題。小兒放屁。大魚際，有深紋，心律不齊易心慌； 手腕延伸小魚際，青筋明顯會腰痛。20練身心“數(shù)字化”是指什么？老年人的鍛煉項目應以練心為前練身為后。醫(yī)學博士希拉?卡斯說，在感冒流行的季節(jié)，天天要多用肥皂洗手。與內向型人相比，外向型人感冒幾率更低，這是因為社會交往會增強機體的反抗力?！榫w要樂觀。諾斯魯普說，維生素D多見于魚、雞蛋和牛奶中，多吃這些食物有利健康。20哪6種娛樂既健身又抗衰老？音樂：一曲節(jié)奏明快、悅耳動聽的樂曲，會拂去你心中的不快，使你樂而忘憂；此時，體內的神經體液系統(tǒng)處于最佳狀態(tài)，從而達到調和內外、協(xié)調氣血通行的效果。跳舞：實驗研究表明，即使交誼舞中的慢步舞，其能量消耗也為人處于安靜狀態(tài)下的34倍；其次，跳舞時，舞蹈者要與音樂協(xié)調，必須全神貫注，集中于音樂、舞步中，加之輕松愉快的音樂伴奏和迷人燈光的襯托，既是一種美的享受，更能讓人陶醉其中。十傷歌。糟頭扣了驢和馬，嘆無官職被人欺。調飲食，莫過飽，身體健，疾病少。早餐營養(yǎng)精，中餐要吃飽。勞逸相結合，鍛煉貴持久。七怕連失眠，熬夜不節(jié)欲。三怕災禍至，精神遭刺激。節(jié)欲是關鍵，色為壽之仇。21養(yǎng)生歌君欲求長壽，養(yǎng)生最重要。常鍛煉，抗衰老，量力行，誤過勞。20古謠：不知足的內容是什么？ 終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。養(yǎng)生十要十忌十傷十多十少歌十要歌。”首先，書法講究意念，練習時必須平心靜氣、全神貫注、排除雜念，這與氣功的呼吸鍛煉和意守有異曲同工之妙；其次，書法、繪畫都講究姿勢，要求頭端正、肩平齊、胸張背直、提時懸腕，將全身的力量集中在上肢，這與氣功修練的姿勢極為接近。積極的態(tài)度會提高一氧化氮的水平，讓神經遞質得到平衡，免疫力得到改進。人們不患感冒并非因為他們受到病毒侵襲的那天有多快樂?！咭渥恪！奔t蘋果、甘藍以及綠茶中含有一種叫槲皮素的天然抗氧化劑，它能讓人們在壓力下增強免疫力。芝加哥公共衛(wèi)生顧問喬安娜?布魯薩德指出，認真刷牙、使用漱口水，能夠提高免疫力。早晚按揉健身體，口氣清新免疫強，女性乳腺看右手，手腕橫紋摸兩旁。專家提醒，一般若有腹脹的情形，可以用手按摩腹部，以促進腸道蠕動，有助于屁之排出而消除氣脹的不適感。放屁是斷病依據。因而，我們不僅要正視它，還應該學會“辨別”它。難道，人們從此都變得閑散、無所事事？英國醫(yī)學會的維維恩“我們想把我們的想法付諸實踐，這并不意味著我們整天無所事事、游手好閑，人不能過于懶惰，因為工作畢竟是我們生活的重要部分，”米夏埃拉解釋說，“但消遣放松的作用決不能被低估?！耙环N更為放松的生活方法對健康非常重要，”米夏埃拉說，“如果生活壓力過大或者從事過多運動，身體就會產生一種荷爾蒙，這種荷爾蒙可以導致高血壓，破壞心血管系統(tǒng)。這一研究成果對所有“懶人”來說可謂是期盼已久的喜訊。通過活動不僅了解蚯蚓的生活習性，同時知道其他動物的本領。、角色表演?！备鶕變旱膶W習情況，本次活動我運用了情景教學法、角色表演法、操作法等。(四)教學具的準備為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：我給小朋友們準備了頭飾，這是為了讓幼兒更好的參與到講述故事中。該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓等小動物，故事講述了春天到來小桃樹在尋找?guī)妥约核赏恋男游镞^程中與小動物們發(fā)生的一系列對話。自由試演讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或老師在鼓勵的同時作適當?shù)闹更c。（2）團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。分為兩個環(huán)節(jié)；一是請能力強的孩子上來示范游戲過程和組織孩子和旁邊的同伴，兩兩相對學習玩游戲，讓每個孩子都親自實踐整個游戲的具體過程。這一基礎上，教師請孩子們邊念兒歌邊自己想象堆饅頭的動作，進一步協(xié)助孩子們熟悉、掌握了游戲的內容。其次，這一活動又為本次活動的難點，仿編兒歌做好鋪墊，激起了孩子活動的興趣。三、說學法整個活動我以幼兒為主體，變過去的要我學 ” 為現(xiàn)在要學 ” 遵循由淺入深的教學原則，讓孩子們看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因為幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定了本次活動的目標： 協(xié)助幼兒進一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。我要去做飯了。根據小班幼兒的年齡特點，對于材料的投放要種類少、數(shù)量多，多增設平行游戲，所以我們在娃娃家中添置了鍋鏟、灶臺等，以滿足幼兒的游戲需求。（先請兩個幼兒上來進行表演）（3）全體幼兒分兩組進行游戲：一半做大標記聽高音走路，這時做小標記的不能走路；另一半做小標記的聽到低音走路，做大標記的就不能走路。（8）交換角色，再玩一遍游戲。（1）剛才我們學做了高個子和矮個子，現(xiàn)在，我們就來玩一個《高個子和矮個子》的游戲，師出示兩頂帽子，讓幼兒進行觀察比較這兩頂帽子有什么不一樣的地方？（一頂高高的，一頂平平的）（2）猜猜看，這兩