【正文】 移默化作用。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。在這期間，我的教學(xué)有了較大的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進步，教學(xué)能力也得到一定的提高。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。第二年（2009年）閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。認(rèn)真進行課題研究。教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。在工作中認(rèn)真踏實，能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有著高度的責(zé)任心。對于信息技術(shù)只是個人的愛好。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。建立他們的自信心。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實際密切聯(lián)系。、和諧的師生關(guān)系。積極撰寫論文參加評比。，增強責(zé)任感和時代緊迫感，更好的利用校園網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。，在實踐中探求、感悟。我雖然意識到這一點，但腦子中總存在著一種“懶惰”的思想，認(rèn)為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系，對廣大中學(xué)體育教師提出了新的更高的要求。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。3．精于思考，勤于筆耕。要想與時俱進，與新課程共同成長，要以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。重視全體學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育和愛國主義教育，塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)新時代的四有新人。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。堅持反思自己的教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、2011年——2015年發(fā)展總體目標(biāo)及措施工作多年以來，雖然一直勤勤懇懇，踏踏實實，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面缺失。擔(dān)任班主任工作，我堅持正確的育人方向，充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，增強班級凝聚力，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級氛圍中共同進步，快樂成長。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代體育教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。，增加與外校教師的交流研討活動，促進專業(yè)成長，早日成長為一名學(xué)科的骨干教師。，記錄課堂教學(xué)中的亮點、不足和課堂中閃現(xiàn)出來的教學(xué)機智，每月對自己的教學(xué)進行一次總結(jié)反思，對于典型的課堂教學(xué)過程可形成教學(xué)案例或教育隨筆，在反思中不斷完善自己。多看權(quán)威性的信息類期刊雜志，如《電腦報》《電腦愛好者》等，了解更多專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的信息技術(shù)動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。、閱讀教科研信息，積極參加教科研活動。（3）班級管理：指導(dǎo)班干部搞好班集體的建設(shè)工作；加強學(xué)生的思想道德建設(shè)；進一步培養(yǎng)班隊小干部，促進他們管理班級和服務(wù)班級的能力。三、年段具體發(fā)展目標(biāo)（2011年—2016年）及措施第一階段：2011年3月——2012年1月1．制定個人發(fā)展計劃。為此，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。課余時間多讀教育教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在工作中積累更多更新的理論知識。特別是在課堂教學(xué)方面，雖然聆聽了許多優(yōu)秀教師的課，掌握了一些先進的課改理念、方法，但課堂教學(xué)還沒有真正形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，尤其是調(diào)控課堂、處理課堂突發(fā)事件的教學(xué)機智還有待提高。:愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。（二）對自身成長歷程和素質(zhì)的分析：我出身于一個農(nóng)民家庭，從父母身上學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人