【正文】 統(tǒng)稱“老某”。第二場:a碰撞b后，a先微笑地說:“對不起!”b再微笑地說:“沒關(guān)系!”禮貌和解。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風(fēng)。播放幾則校園欺凌記實錄像片。(播放校園欺凌記實片)看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學(xué)會保護自己。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。，以暴制暴。第二、要及時報告。第四、要慎重擇友。白：也為了讓同學(xué)們樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己。這段流出的視頻，時長共3分40秒。第三篇：拒絕校園欺凌主題班會方案范本拒絕校園欺凌主題班會方案范本3篇拒絕校園欺凌主題班會方案范本1一、活動主題：我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。拒絕校園欺凌主題班會方案范本2班會目的及意義：為貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，活動中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。福建XX兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建XX水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。拒絕校園欺凌主題班會方案范本3教育目的：，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。三、學(xué)會正確面對校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。（二）學(xué)生思考與討論：（1）剛才案例中具有什么樣的危害?（2）你身邊有沒有校園欺凌？（3）如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?三、學(xué)會正確面對校園欺凌這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。，一定要及時向老師、警察報案。六、布置任務(wù)：以此次班會主題為題辦一次班級板報。大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中。通過這次主題班會，同學(xué)們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!班會總結(jié)：通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。校園欺凌主題班會【范文三】：為了增強師生的法制觀念，促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力，2019年5月16日下午，靈寶市故縣鎮(zhèn)河西小學(xué)五年級舉行了“法制教育進校園嚴防校園欺凌”主題班會活動。班會效果：鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等?；顒舆^程：開場白。，或躲入商店、民宅。，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。四、總結(jié)談話我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟?？偨Y(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。三、活動準備：教師準備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。記者從山西晉jin新中學(xué)校方負責(zé)人處得到證實，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。李：校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的 發(fā)生。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探?；顒铀模喝绾晤A(yù)防校園暴力?校園暴力常見情形：，不給就拳腳相加。校園暴力在很多人